AR傳承技術力 員工上線即戰力
2021-03-04 14:33 聯合新聞網 / 能力雜誌
【文/葉小慧 攝影/謝美姿】
即便不在工作現場,卻無需暫時停止機台運作進行訓練作業,能源大廠靠著虛擬實境(Virtual Reality, VR)眼鏡的輔助,讓職場新鮮人體驗維修、操作等高難度作業流程,還因此提高了學習效率,並克服場地、天候等干擾,讓培訓更安全,這全都是目前AR、VR、MR等新興科技所創造的新型態工作與訓練方式。
說起為工業場域所設計的VR訓練課程,宇萌數位科技執行長白璧珍表示,員工訓練領域一直是宇萌的重要業務。而在VR之外,深耕擴增實境(Augmented Reality, AR)等虛實整合技術近11年的深厚經驗,也是宇萌投入此領域的一大後盾。在新冠肺炎(COVID-19)衝擊下,企業界需求在2020年更是明顯成長,從金控、工業製造,甚至建築製造/設計產業都已開始導入,「現在需求只會越來越大,以2020年來說,宇萌至少有一半的合作是在工業製造產業上。」
傳統培訓太平面 員工受訓難突破
工業製造的員工培訓早有一套既定做法,吸引它們導入AR等新技術的誘因何在?白璧珍自信地說,「這類工業製造客戶原有的長期培訓,再搭配我們的服務,讓應用更加多元。」此外,宇萌結合AR、VR、混合實境(Mixed Reality, MR)的課程能更有利於企業經驗「傳承」,是吸引業界目光的重點所在。白璧珍以合作1年多的能源供電大廠為例說明,合作方面臨一波退休潮,需要訓練大批新進人員。可以說退休人員累積的深度知識與技術,在在牽動著企業能否永續經營的關鍵,該怎麼做才能更完整的保留經驗、順利傳承?更有企業是災害故障十幾年才發生一次,新手一旦遇上,完全不知如何應變處理,「傳統的『老師傅』技法、經驗與思維需要靠30、40年的時間沉澱累積,現在想快速教導新進人員掌握技巧,透過AR、VR與MR就能快速幫助他們。」
過往企業員工培訓採用的簡報、編製學習書或線上的影像課程,想讓員工順利套用到工作上仍有落差,「這些學習方式都比較平面化,跟實際工作場域差別甚大,導致員工沒辦法將兩邊連結在一起。」白璧珍認為,藉由AR等技術的實境擴充,再結合文字、影像、3D等內容,用更直覺、視覺化的方式學習才是解決過往培訓痛點的最佳答案。像是標準作業程序(Standard Operating Procedures, SOP)就可以用此方式呈現、學習,當員工能更快熟練,也更能確保工安,「特別是對看重安全性的產業來說,如何在工作流程中及時提醒避開危險操作,甚至適時學習資深員工的實戰經驗,更是重要。」當訓練模式隨著科技進化、善用員工熟悉度高的載具,再結合身歷其境的學習體驗,對新進員工的學習效率將大有幫助。
AR立體說明書 遠端專家當救星
為了因應許多工業大廠都有眾多的事業單位需求,白璧珍分享,宇萌是以「教案」方式來導入員工訓練。在AR部分,與現場設備搭配產製AR式的「立體說明書」,能無負擔的載入40、50項操作說明,更能顯示3D的操作元件。當員工打開配電箱,拿出手機一比對,斷路器、防雷器、電度表、電流表等部件名稱清清楚楚,若再點選個別部件,螢幕上立即呈現立體影像,還能再拆分、介紹內部細節。針對設備的每個按鍵功能,均可顯示出完整的操作模式,減少學員誤觸開關產生的危險性,還能自由反覆練習,提昇學習成效。而且這份AR「立體說明書」也擁有足夠的靈活度,企業方還可以自行編輯需要的內容,或者利用平台編輯器產出新的教案。
對於高空或有爆裂等較危險的作業場域之教學,在設計上則是可先在訓練單位導入宇萌的VR模擬設備,例如:登上高塔清洗設備、或到有閃燃爆裂危險等處工作就編有VR的相關教案,讓新進人員在安全環境就能反覆熟練,完善學習的歷程。白璧珍說,透過虛擬化的操作和教學過程,能了解學員對SOP掌握的精準程度,「精準度夠了,才能進入實際場域服務。」
除了AR、VR,在產線現場教案當中的MR系統,則是採用AR眼鏡搭配語音進化成MR操作模式,在工作現場以視覺化影音進行教學指引,讓學員能結合語音的引導操作機台按鈕,不論是設備檢查或維修的練習,都能由MR眼鏡直接查閱說明書及資料,甚至能線上請求遠端專家支援,專家不需到場也能即時協同訓練。
降低停機頻率 打造客製化服務
談及導入後的成效,白璧珍觀察到,AR、VR及MR導入之後,在人力節省、狀況應變速率以及內部滿意度上都有大幅的提昇。不單明顯節省新人訓練的時間,內部同仁看到公司為了工作服務品質提昇做了很大的改變,滿意度自然就向上提高。
不過,由於AR等技術導入屬於企業數位轉型的一環,雖然短期內將導致成本增長,然而一旦形成內部的標準流程後,將帶來明顯的訓練效率提昇、成本下降的優勢,並可進一步的留才,白璧珍補充,「像有些產業必須進行停機以進行員工訓練,停用機台就是大量的成本支出,也影響產能。」另外,導入AR技術還能節省場域教學成本,進而複製到更多相關場域,甚至員工免出差也能進行跨境訓練。
白璧珍也強調,不同的產業、企業會有不同的需求,因此在導入時會根據客戶需求配置專案團隊,與合作方就所有服務流程進行完整規劃。團隊中將包括技術跟視覺的專才人員,規模為3∼4人到8∼10人不等,也能配合企業原有的UI/UX團隊進行業務的對接。
宇萌與一般廠商較為不同的差異處,在於其與客戶並非從零開始對接,白璧珍解釋,「宇萌的技術不需要在全部重新建置狀態下合作,是基於有完整服務模組編程的平台,疊加客戶需要的東西,最終完成完整客製化的服務。」
自有平台「marq+」解放人力門檻
自有平台「marq+」的深化與服務就是宇萌的技術研發主軸,除了提供編輯器給客戶產出客製化教案外,也能提供跨載具的服務,無論Windows、iOS或Android平台都能適用,「我們在一開始建構時,就以使用者導向進行思考,提供跨平台的服務支援,並思考什麼服務放在AR是最好的體驗。」白璧珍說,當更多的體驗都能結合技術來實行,這套編輯器可以順應各式各樣的需求來產出,從消費型、教育型到工業型客戶都能同時支援。
只是,就目前與眾多企業合作的經驗來看,白璧珍也提醒有意導入的企業,「對數位轉型的接受度往往是AR導入企業員工訓練時的門檻。」若只做到初步功能的強化不見得能看見具體的成效,還是需要企業內部積極推動,儘快將其內化成訓練或工作SOP的一部分,才可能享有帶來的益處。「這樣的教學模式建構起來之後,還要推到整個企業去了解。對某些傳統企業來說,可能把教案建置好了,卻沒花時間對內部溝通導入這些新技術與課程的好處、該怎麼使用,就會停在導入完成的階段,卻無法進展到內部實際使用。」
對於企業組織內部對數位轉型的配套動能不足的窘境,也成為宇萌和企業溝通時需要突破的地方。白璧珍認為,當企業進行數位轉型與優化時,首先最需要的是取得導入單位的高階主管認同,再加上中階主管願意配合落實到執行面上,構面才較為完整,「否則可能同仁沒有認知到公司的用心,沒有正確在數位時代下轉換心態與做法,最後還是用舊的方法。」
其次是慎選承辦人員。白璧珍指出,導入企業擔任專案窗口的人員必須對內部流程和組織的「痛點」非常了解,在前期的溝通才會比較完整,也才能確實對症下藥。大部分的工業製造大廠都因歷史悠久,長期下來內部養成訓練內容都相當繁複,因此在與能源大廠合作初期便找了1名具有30∼40年工作資歷、即將退休的老師傅來協助溝通與設計教案,這也是讓宇萌團隊合作的教案進展順利的成功要素。
視覺化體驗時代 整合虛實科技
就宇萌推廣至今的觀察,還有另一個必須提醒企業的是,導入時,並非最新技術就必定是適合自己的。「不要為了推動而推動,一定要配合實際需求的面向。」白璧珍表示,以宇萌的做法來說,在導入前就必須先清楚評估,為什麼這個工作流程需要AR去改善?再就企業的實際需求統整後,與對方討論所需具體做法,比如是要採用教學協作、現場服務或虛擬化的服務模式等,這些並不因企業規模或產業別而有差別。「通常把這塊討論得夠具體,不論中型、大型企業問題都不大。」
例如:對博物館或大型商場而言,擁有專屬載具仍是相當大的負擔,同時在技術持續更新的情況下,往往等到購入載具時,技術又跟不上了。因此,宇萌建議手機是消費者會自行攜帶與更新疊代的最佳設備,業者可以著重於平台式的服務,由軟體介面持續的更新,以配合使用者的載具來提供最好的服務;又或者,當服務需求希望客戶空下雙手時,MR眼鏡就是合適的載具。
除了目前開發的教育訓練、數位轉型這塊領域之外,白璧珍說,宇萌已長期佈局虛實整合科技領域,可預計這類應用將會隨著軟硬體進化以及網路通訊的發展逐漸成熟,無論疫情結束與否,這已是現代人的行為模式。像是在影像、資訊和數據方面,將會把所有資訊做完整的疊加,輔助人們工作、學習或溝通。因此,有關下一步的發展計畫,宇萌將開啟更多結合VR、AR、MR的多元解決方案,白璧珍眼神閃耀著期待的光芒,「接下來將興起的,就是屬於視覺化的體驗服務,下一個10年起,將是一個完整的新體驗經濟時代。」
資料來源:https://udn.com/news/story/6868/5293976?from=udn-relatednews_ch1015
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【Qooah】用戶太忠誠也是個大麻煩:微軟懇求大家不要再用 IE 了!
只要有使用過電腦的人肯定忘不了微軟推出很久的 Internet Explorer 瀏覽器,該瀏覽器因為太過於「老舊」,微軟在推出 Windows 10 之時,就已經推出了 Edge 瀏覽器來取代 Internet Explorer。雖然如此,但是到目前為止仍舊有不少人使用的是 IE。特別是企業 (尤其是地區政府部門),由於瀏覽器的插件兼容性問題而只能繼續使用 Internet Explorer 瀏覽器。
對於不少企業用戶來講,有時只能被迫使用指定的瀏覽器,那管是「出土文物」級的軟件。但是從微軟的角度想,這意味著微軟需要同時維護兩個瀏覽器,費心又費力。所以現在微軟希望用戶盡快換到 Edge 瀏覽器,一方面是可以使用最新的網頁語言,另一方面當然是希望減少維護的人力資源。
根據微軟的高級網絡安全建構師 Chris Jackson 在博客文章中的描述,指出瀏覽器帶來的「技術負擔」是不少公司都有的問題,如果為了方便而使用 IE 瀏覽器不是減低成本的長遠方法。為此 Jackson 以 IE 6 這最容易取得的瀏覽器為案例,稱該瀏覽器是以 1999 年的技術標準來設計的網頁,至今已經很過時了。而為了讓大家轉用 Edge 瀏覽器,微軟曾經在 2014 年推出模擬舊版本 IE 環境的Edge,可以讓用戶使用舊的 web app,但是收效甚微。
在 2016 年微軟就已經停止對 IE 8、9、10 的支援,不少開發者也表示沒有特意進行 IE 兼容性測試了,所以企業 IT 最好是轉用 Edge 或其他新的瀏覽器,以免出現問題。
#科技
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「#恰有趣」
我還真的…有用過這一套耶…😄😄😄
1986年3月27日在台北市成立的倚天資訊股份有限公司(黃杉榕任董事長)於1986年8月所推出的《倚天中文系統》(第一代為「飛碟一號」),是一套針對 IBM PC XT/AT 相容個人電腦之DOS平台,所開發的可讀取、輸入、顯示與列印中文之軟體(或帶有硬體)。
在微軟推出 Windows 95 作業系統之前,倚天中文系統在台灣的 PC 領域可說是擁有壓倒性的市場,至今部分廠商開發的 POS(零售業用以紀錄銷售資訊之系統)仍在使用倚天中文系統。
台灣的電腦軟體市場在1980年代已出現多家中文系統,除了倚天資訊的《倚天中文系統》外,還包括了上千科技的《大千中文系統》、宏碁的《龍碟中文系統》、國喬電腦的《國喬中文系統》、零壹科技的《零壹中文系統》,以及較晚進入市場的延伸科技之《震漢中文系統》等。
當時我國尚未施行保護智慧財產權之法律,而倚天資訊的主要獲利是來自開發硬體燒錄字型式漢卡,對於純軟體式的漢碟並無加上防拷保護,因此被大眾「免費」廣泛使用。
在 PC 發展的正體中文史上,倚天中文系統佔有非常重要的地位,許多應用軟體也因而特別修改以能相容之。
「倚天」這個名字,很明顯是源自金庸武俠小說《倚天屠龍記》,坊間傳言其成立初期欲擊敗宏碁的龍碟而戲稱倚天「屠」龍,不過倚天否認有這件事,倚天表示讀過《倚天屠龍記》的人都明白,唯有倚天劍與屠龍刀合作,才能無往不利,威震武林。
在倚天資訊早期的軟體使用手冊,以及購買正版產品獲贈的《倚天人》月刊裡皆曾指出,當時最賣座的科幻電影是《E.T.外星人》,而「倚天」之英文縮寫恰為「ET」,可收中外時代潮流之美,故初始的倚天中文系統主程式即命名為「ET.COM」,之後倚天推出的24字型會取名「圖龍」,則是刻意與品牌「倚天」合為「倚天屠龍」之意。
早期限於主機頻寬、記憶體容量、顯示設備等規格低落,漢碟的效能(包括畫面細緻度)比不上自備字型的 ROM 與高解析顯示晶片的漢卡,然而前者僅新台幣千餘元與後者新台幣上萬元的價位之差別,也形成了分眾市場。
隨著日後主機軟硬體環境之提昇,已勝任原需高檔漢卡才有的流暢及24字型畫面,但漢卡的規格卻停滯不前,於是依舊昂貴的價格則令其優勢不再。
倚天以《積木式中文》起家,碟版的《飛碟一號》與《飛碟二號》因正版價格便宜,且易於盜拷,而受到大眾青睞,同時卡版亦持續發展。依配備特性將歷代倚天中文系統分類如下:
飛碟系列:磁碟片版,從飛碟一號到飛碟五號仍顯示16*15字型,之後才支援SVGA 24*24;最終演變為倚天中文2000。
閃電、霹靂系列:早期積木式中文(字型+大力神相容單色顯示雙卡),16、24字型不同解析度版分別整合,具有並列埠;閃電卡未進中文可模擬CGA。
光電系列:16系列純字型卡,係積木式中文的字型卡單獨演變。
彩虹系列:原僅定位為彩色中文,到了彩虹三~八號始整合顯卡。
迅雷系列:16系列純字型卡適用 IBM PS/2 系列,價位相當24系列漢卡。
微軟在1990年代有感於台灣的中文軟體發展熱絡,為了取得台灣市場,便與華康合作中文化的作業系統 Windows 3.0。到了 Windows 3.1版,系統趨於穩定,加上用戶電腦的中央處理器、記憶體等裝置均有顯著提昇,使得既為圖形使用者介面又從核心中文化的 Windows 開始壯大。而倚天為了因應此一趨勢,便推出附加許多軟體的第一個 Windows 版本《倚天中文2000》,即在視窗系統裡延續 DOS 本文式命令列介面。
直到 Windows 95 問世,許多軟體紛紛改寫為 Windows 版本並停產 DOS 版本,於是,純 DOS 平台的應用日益萎縮,此時倚天再推《中文2000 For CWin95》版本,無奈 Windows 中文版已大行其道,既不需也無法再搭配倚天中文系統。
後來的 Windows NT 核心漸成 PC 作業系統主流,不再容許應用軟體可觸動硬體I/O,於是此類外掛式的中文介面已屆式微,終於在1998年7月,倚天推出最後一個版本的倚天中文系統《中文2000 for CWin98》之後,便再也沒有推出任何新版本。
之後,倚天資訊開始轉型,推出「股博士」股票分析軟體與「傳訊王」股票看盤機等股市應用。進入21世紀之後,倚天曾以 PDA 為基礎跨入行動市場,推出智慧型手機。
2008年3月3日,宏碁以新臺幣90億元,每股1.07元併購倚天全部股權(倚天股東約持有宏碁6%股份),並藉其基礎進軍行動通訊市場。至此,倚天劍與屠龍刀終於合為一體了。
《影片製作團隊》
監製:黃杉榕
導演:吳財德
編劇:詹婉君、楊智育
演出:吳芳靜
配音:吳祖忞
攝影:余直
音樂:王繼康
片廠:中影
剪輯:台北影業
錄音:鳴岐錄音室
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文化JAVA物件導向程式設計2016_3(類別應用與運算子與重覆控制)
今天課程內容:
01_複習中文API設定與增加Scanner類別
02_版本控制與細節說明
03_改寫為JOptionPane的輸入方式
04_改寫為showMessageDialog與輸出可執行的JAR檔
05_如何解出JAR檔與反組譯CLASS
06_修改程式庫設定與跳脫字元練習
07_運算子與Switch範例
08_Switch車票範例與改寫為IF
09_Switch性別範例與改寫為IF
10_重覆控制for迴圈與奇數加總
11_For範例與巢狀結構
完整影音:
https://www.youtube.com/playlist?list=PLCfL1sBZ2_STmLOmuI7w2_j8BQXcama4a
教學論壇(之後課程會放論壇上課學員請自行加入):
https://groups.google.com/forum/#!forum/java_object2016
懶人包:http://terry55wu.blogspot.com/p/android.html
主要以實例說明為主,比較具體。至於抽象理論書上都有詳細說明,
請大家配合範例研讀,應該會更好了解的。
課程理念:Android智慧型手機平台,已成為手機上最完整的開放開發平台
人手必備的趨勢下行動上網已達1000萬人次以上,手機相關應用,將會超越PC,比PC更智慧,更貼近個人使用習慣,未來APP將漸取代Web,成為各產
業或政府對外窗口。
如何開發APP,以循序漸進的方式講授Android應用程式架構、圖形介面開發、測試與除錯等,進而取得證照。
吳老師教學特色:
1.影音複習分享(全程錄影)。
2.能不硬code程式,有程式也會提供畫面。
3.提供業界實務開發經驗。
4.書上沒講到的操作,圖形化工具使用。
5.隨時更新第一手資訊。
6.可延伸證照考試解題(TQC+)。
7.提供雲端影音連結
8.提供部落格教學日誌
9.提供論壇登入問題討論
上課用書:
Java SE 7與Android 4.x程式設計範例教本
作者:陳會安
本學期課程目標:
1.把JAVA融入到Android
2.Android入門
3.Android範例詳解
1.把JAVA融入到Android
於是將拿自己最熟悉的JAVA證照題目,
用最好的開發環境 ECLIPSE開發JAVA變得很重要,
可惜目前要找到如何用 ECLIPSE開發 JAVA的書籍似乎闕如,
但要開發JAVA與Androdi就一定要學好ECLIPSE,
於是劇本流程:
1.ECLIPSE的環境建置。
2.新建JAVA專案,開始寫101題樂透彩模擬程式。
3.轉成視窗介面。
4.輸出程執行檔,可以在WINDOWS、MAC、LINUS等環境執行。
5.將專案改成APP。
上下來還蠻緊湊,因為也要繳交作業,學生開始變得更積極。
回家之後我就變成後製,又搖身一半為部落客,
寫文分享JAVA開發經驗。
Android 教學研習心得分享懶人包:
http://terry55wu.blogspot.com/p/android.html
吳老師
java下載 jdk eclipse java教學網站 java教學影片 "java eclipse教學" "eclipse 教學" java證照解答 AWT類別 電腦證照
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從JAVA入門到智慧型手機設計(3)
完整影音:
http://www.youtube.com/playlist?list=PLsE34duTsJQxYtr5NBNKwhIrrx1rtRux3
今天講的進度為:
4-1 流程控制與UML活動圖
4-2 程式區塊與主控台基本輸入
4-3 條件控制敘述
影音內容:
01_複習第三章算術運算子
02_Ch4_2_2用Scanner類別取得資料
03_邏輯IF判斷
04_邏輯IF與Else_If多重判斷
05_Switch_Case多重判斷說明
06_精簡條件須數運算子
07_複製類別與修改為JOptionPane版
08_JAVA說明檔的運用
09_輸出改為改為JOptionPane版
10_將程式輸出成可執行的JAR檔
11_如何將JAVA程式反組譯
課程理念:Android智慧型手機平台,已成為手機上最完整的開放開發平台
人手必備的趨勢下行動上網已達500萬人次以上,手機相關應用,將會超越PC,比PC
更智慧,更貼近個人使用習慣,未來APP將漸取代Web,成為各產業或政府對外窗口。
如何開發APP,以循序漸進的方式講授Android應用程式架構、圖形介面開發、測試與
除錯等,進而取得證照。
吳老師教學特色:
1.影音複習分享(全程錄影)。
2.能不硬code程式,有程式也會提供畫面。
3.提供業界實務開發經驗。
4.書上沒講到的操作,圖形化工具使用。
5.隨時更新第一手資訊。
6.可延伸證照考試解題(TQC+)。
7.提供雲端影音連結
8.提供部落格教學日誌
9.提供論壇登入問題討論
上課用書:
Java SE 7與Android 4.x程式設計範例教本
作者:陳會安 出版社:碁峰 出版日期:2011年12月29日
01_開頭簡報
02_問卷結果
03_JAVA開發環境建置
本學期課程目標:
1.把JAVA融入到Android
2.Android入門
3.Android範例詳解
1.把JAVA融入到Android
於是將拿自己最熟悉的JAVA證照題目,
用最好的開發環境 ECLIPSE開發JAVA變得很重要,
可惜目前要找到如何用 ECLIPSE開發 JAVA的書籍似乎闕如,
但要開發JAVA與Androdi就一定要學好ECLIPSE,
於是劇本流程:
1.ECLIPSE的環境建置。
2.新建JAVA專案,開始寫101題樂透彩模擬程式。
3.轉成視窗介面。
4.輸出程執行檔,可以在WINDOWS、MAC、LINUS等環境執行。
5.將專案改成APP。
上下來還蠻緊湊,因為也要繳交作業,學生開始變得更積極。
回家之後我就變成後製,又搖身一半為部落客,
寫文分享JAVA開發經驗。
Android 教學研習心得分享懶人包:
http://terry55wu.blogspot.com/p/android.html
智慧型手機(Android)設計入門總整理
http://terry55wu.blogspot.tw/p/android_5.html
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Android論壇:
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