這是一個語文創意的園地, 我們可以盡情學習創意的、有趣的、深化的、批判的, 語文就是生活,生活即是語文, 我們不設限,讓大家盡情揮灑語文的天地吧! ... <看更多>
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吳翠珊(主編)(2012) :《課室中的創意:創意教學策略:理論與實踐》,香港,香港教師戲劇會。 Keywords. Hong Kong; Creative teaching; Alt. title: Creativity in the ...
Title, 課室中的創意: 創意教學策略: 理論與實踐. Contributor, 吳翠珊. Publisher, 香港教師戲劇會, 2012. ISBN, 9799889727795. Length, 302 pages.
#3. 課室中的創意: 創意教學策略: 理論與實踐/ 主編吳翠珊.
課室中的創意 : 創意教學策略: 理論與實踐/ 主編吳翠珊. Available at Au Shue Hung Memorial Library General ([LC] LB1062 .K4 2012) and other locations ...
#4. 課室中的創意:創意教學策略:理論與實踐| 香港教育文獻數據庫
本數據庫是以香港教育及相關研究文獻編制而成的索引。任何有興趣研究香港教育的人士,均可透過互聯網免費查閱。
#5. 第二章文獻探討
本章探討創造力、創意教學與創意教學策略相關文獻,以作為本研究. 的佐證及支援理論,並作為設計創意教學活動及資料分析時的參考。內容. 包括:第一節創造力的意涵,第 ...
#6. 課室中的創意
課室中的創意. 創意教學策略:理論與實踐. 顧問:許明輝. 主編:吳翠珊. 編輯:黃麗萍. 作者:吳翠珊許明輝黃麗萍錢德順. 承印:潮林智設計印刷有限公司. 版次:2012 年1 ...
#7. 創意教學策略教師培訓計劃
我們兩年來的努力和經驗,現已結集在吳翠珊博士主編的《課室中的創意──創意教學策略理論與實踐》一書中,當中輯錄了各參與教師悉心撰寫的三十多個教案,講述創意教學 ...
Pages, 100-111. ,吳翠珊(2012) :《課室中的創意: 創意教學策略: 理論與實踐》, 香港,香港教師戲劇會。 李坤崇(2004):修訂Bloom 認知分類及命題實例,《教育研究》, ...
吳翠珊(2012) :《課室中的創意: 創意教學策略: 理論與實踐》, 香港,香港教師戲劇會。 李坤崇(2004):修訂Bloom 認知分類及命題實例,《教育研究》,122,頁98-127。
#10. 會長的話| HKCEO
此計劃共達至兩項重要的成果:其一是出版了《課室中的創意‧創意教學策略:理論與實踐》,這是教育界少有對本港創意教學策略作出深入探討的書籍,是創意教學範疇的重要参考 ...
#11. 創造力融入教學之初探
創意教學 從教育部於2003年公佈「創造力教育白皮書」開始,不論是學校或是各企業機關,皆紛紛重視創造思考能力的培養,畢竟現今的時代已不再是傳統的單一思考模式。在本文中 ...
#12. 優質教育基金
《課室中的創意•創意教學策略:理論與實踐》是教育界唯一對本港創意教學策略作出深入探討的書. 籍,是創意教學範疇的重要参考。本書內容主要涵蓋了兩大部份: ...
#13. 創意教學與創造力的培育-以「設計思考」為例
Csikszentmihalyi(1996)系統理論中所謂學門的「守門人」,這些守門人可能. 是同儕 ... 大學生玩興、智力內隱理論、錯誤因應策略及其創意成就之關. 係(未出版之碩士論文 ...
#14. 創意教學
以往的「填. 鴨式教育」已經不合時宜,嚴重局限學生的思考和創意力(莊淇銘,2009),故. 提倡創意教學和多元化評估。創意教學是指老師在教學的過程中,能採用多元化. 的 ...
#15. 本章主要是探討創造力之發展歷程與創意教師養成過程 ...
意教師在創意教學過程中所遭遇之困境與有效教學策略。研究者透過文獻探討與. 整理分析,作為本研究的理論架構,對於創意教學的活動歷程有相當助益。
#16. 藝術+創意行動研究:如何統整與深化雲端世代的學習經驗
教學 中帶入後設認知技能或策略。柯志恩等人認為越能在教學歷程中運用後設認知的 ... 視覺藝術教育的理論建構與實踐:審美關懷教學行動研究。臺北:國立編譯. 館。 Page ...
#17. 浅谈创意教学策略
... 教学的本质是教育, ... 吴翠珊(2012):《课室中的创意: 创意教学策略: 理论与实践》,香港:香港教师戏剧会。
#18. 教育
低成就學生的教與學:數學課室中的 ... 翻轉教室:理論、策略與實務. 作者:黃國禎. 95折優惠價 ...
#19. 創意學程之協同教學策略與實踐
協同教學的實施,帶動學校成員組成學習社區(learning community),著重教師在實際教學情境中知識與技能之交互觀摩,藉由教育同僚間彼此不斷的專業對話、學習成長,提供 ...
#20. 翻轉教室模式在大學課程中的實踐與反思
程的教學行動研究過程,研究結果發現經由. 多元創意的教學與評量策略,及理論與實做. 循環的教學設計下,有助於提升學生在方案. 規劃的能力表現,以及達成既定的課程目標.
#21. 創意教學策略 - CIRN-教學圖書網
深度討論教學法理論與實踐. 只有讀「書」能抵達的境界:雖然知識、資訊唾手可得 ... 教育部國民中小學課程與教學資源整合平臺版權所有,2015 All Rights Reserved 網站建 ...
#22. 運用引導幻想提升學生寫作的創造力
《創意教學策略》。台北﹕洪葉文化。 布裕民,陳漢森(2001)。《寫作思維技巧》 ... 《創造思考教學的理論與實踐(第六版)》。台灣﹕心理出版社股. 份有限公司。 張文新 ...
#23. 教師創造力教學行為量表之發展
尤其目前多數研究所使用的創造力教學衡量工具. 也多著重於「教師創意的展現於教學行為中」的創意教學,並非創造力教學所 ... 教室環境與情境,運用各種教學方法、策略和材料 ...
#24. 用盡「心機」的一門課――「創意思考」
關鍵詞:創意思考、創意思考教學策略、創意思考能力. 用盡「心機」的一門課――「創意 ... 為了付出實踐,教學過程中也鼓勵學生成. 立創意團隊,對外參與競賽,成果令人驚艷 ...
#25. 第二章文獻探討第一節從創造力探討創意教學相關因素
教師是教室中唯一的領導者,也是學生創意行為的守門人Csikszentmihalyi. (1996 ... 教學實踐過程中,教師能夠不斷推陳出新的活. 用各類教學技巧、方法,以提升學生的 ...
#26. 資訊科技融入創新教學之教學策略與模式
創新或創意是提升現代教育效能的重. 要元素,在許多數位教材比賽或資訊科技融. 入教學典範教學團隊競賽都會把創新列為. 重要評選項目,但在教育科技上卻未有明確. Page 3 ...
#27. 建構教室層級批判識能課程的實踐策略
批判識能課程與教學沒有一定的模式或教學步驟,提倡者多鼓勵教師依據批. 判教學理念及對話教學策略於教室中實施,以提升學童的批判識能。 ... 創意教學的理論與實踐:以社會 ...
#28. 創意社會與社會創新:理論與實踐
「創意」,是當前社會發展最不可或缺的新興元素。本課程鎖定創造力(creativity)與創新. (innovation)主題,以社會學路徑探討其發展的社會過程與社會脈絡,並特別聚焦於 ...
#29. 教師語文教學鷹架之搭建及其教學策略之發展
Vygotsky 最近發展區的概念受到教育研究的重視與實踐. 後,「鷹架」(scaffolding)一詞即經常在教學研究或學習理論當中被提. 及,教學研究中更不乏以鷹架為主題者,可見其 ...
#30. 創意實踐過程前後之團隊合作知覺初探
事實上,教學團隊在本門課程多年的教學行動研究觀察發現,無論最終專題成果的優劣與否,普遍的學生團隊中都會有搭便車的學生存在,而團隊面對學習動機不良學生採取的策略, ...
#31. 蕭佳純 - NUTN 國立臺南大學專任教師簡歷
... 教學理論以及教學信念理論,編製教師創意教學信念量表。本研究歷經14位專家的專家 ... 4.教師創意教學中的問題解決在學生學習動機中的預期構面與學業成就間具有正向調節 ...
#32. 以多元互動式教學結合自我導向與合作學習於研究概論課程之 ...
學者應用合作學習與創意思考教學策略於五專生精神衛生護理實. 習,結果顯示,此教學方式可提升學生主動學習及增加照顧知能,過程. 中亦激發學生創意思考 ...
#33. Maker 教育理論與實踐
此外,在設計. 的過程中,學習者除了規劃之外,更. 可藉實際動手做去測試其設計過程中. 的創意。在學習者的作品發展過程. 中,他會不斷的修改,甚至推翻原有. 的想法,而非 ...
#34. 光華女中發展創意教學環境計畫案
組織:挑戰非校長的慣性專業領導,從教師組成學習型組織來探究「實踐即研究」之行動模式。 (二) 以SWOTS來說明本校申請「發展創意教學環境計畫」之思考與策略 ... 理論與哲學 ...
#35. 創造力教育白皮書
程中,將兼重結構面和策略面。 ... 在推動方式上,各國創造力相關政策之單位並不限於政府行政部門,形式亦. 不相同,尤其是歐美已開發國家,強調直接將創意融入教學或生活中 ...
#36. 適性教學策略與實踐- 桃園
本校中等教育學程學生前往桃園縣大坡國中執行教育部史懷哲服務計畫,在帶隊老師與該校校長洽談過程中,了解該校因地處偏遠,正式教師流動率高,學生所受 ...
#37. Airiti Library華藝線上圖書館
中小學教師創意教學自我效能感與創意教學行為的結構方程模式之檢驗。東海大學教育研究所碩士論文,未出版,臺中縣。 林碧芳、邱皓政(2008)。創意教學自我效能感量表之 ...
#38. 以DFC的力量提升教師專業、改變教學世界 - 翻轉教育- 親子天下
全球孩童創意行動挑戰的活動(Design For Change,簡稱DFC),DFC鼓勵孩子透過四步驟:感受(Feel)、想像(Imagine)、實踐(DO)、分享(Share), ...
#39. 綜合活動領域
Bd-III-1. Bd-III-2. 生活美感的運用. 與創意實踐。 正向面對生活美. 感與創意的多樣. 性 ... 2.學習與實踐正向. 思考策略。 Ad-II-1. Ad-II-2. 情緒的辨識. 與調適。 正向 ...
#40. 從課程改革的軌跡論述教師教學理念的實踐與轉變
Goodlad(1969)呼籲教育研究應關注到教室層級的課程轉化與教學實踐,應. 更多了解教材中的意識型態課程(ideological curriculum) 與教師的心智課程. (mental curriculum)是 ...
#41. 教學實踐研究計畫 - 教務處
... 中低成就學生之行動研究-以翻轉教室教學法為例; 工程:資訊工程學系王豐緒-應用螺旋式 ... [專案]大學社會責任:廣告暨策略行銷學系余淑芬-以傳播及創意力實踐大學社會責任 ...
#42. 2022中亞聯大教學實踐研究與創新線上研討會暨論文口頭發表 ...
... 教室百寶箱》與《寫作教學研究:認知心理學取向》. 等書籍. 【研究專長】. 教學理論與策略,認知心理學,課程理論與實際,學習理論與策略,教師專業評鑑. 2022中亞聯大教學 ...
#43. 創意教學撇步大公開 :: 全台大學開課課程資訊網
... 實踐大學教室租借 實踐大學學群 電機資訊學院學士班出路 電機. GreaTeach ... 本篇整理了國立暨南國際大學策略理論研討課程資訊,包含:開課年度、開課 ...
#44. 創造力教學之行動研究:以幼兒藝術課程為例
「創意守門人」的遴選標準如下:(1)具備幼兒教育或藝術相. 關領域碩士以上學歷;(2)提供的學習內容是有理論依歸的而不僅是技術層次;(3)熱愛藝術教學工作,擁. 有長期的 ...
#45. 教育部計畫-本校歷年獲補助大專校院教學實踐研究計畫
對具有不同學習背景的產品設計系學生在動力機械設計課程教學實踐研究. 曾朝源/創意科技與產品設計系. 運用自我導向學習於人工智慧生態系下的教學策略–深度學習課程的教學 ...
#46. 教學實習課程中教學實際突破與省思之行動研究
採用Carrier 與Kemmis(1986)所提出之「計劃、行動、觀. 察、反省」為其主要架構。透過觀察、問卷調查、網站平台與文本分析等策略,不斷進行教學. 反思,以期對教學實務的 ...
#47. 有效的學與教
「教到甚麼程度?」等重要問題,須透徹細. 讀不同課程指引,透過持續專業發展,加深認識不同的學習理論與課堂實踐策略,積極參 ... 學習. 過程中調整學習策略. 4.2.6 培養 ...
#48. 教育部教學實踐研究計畫成果報告
本研究透過個別教師行動研究的方法,針對設計表現技法及作品集設計兩門課程,進行課室. 管理、教學策略與教材創新設計等規劃與操作,藉此探討學生的學習態度、創意表現及 ...
#49. POEC教學策略之理論與實務/謝秉桓 - 臺灣化學教育
此方法為作者大學時代師資培育課程中所學習到,由臺灣師範大學化學系林如章副教授所推廣之POEC新式教案,林如章老師乃參考POE教學策略以及日本多種新式教案後綜合而成,並 ...
#50. 教學方法- 維基百科,自由的百科全書
教學 方法(teaching method)包括教師為使學生能夠學習而使用的原則和方法。這些策略部分取決於要教授的主題,部分取決於學習者的本質。對於適當和有效的特定教學 ...
#51. 教育部教學實踐研究計畫成果報告翻轉教室整合PmBL 與PjBL ...
問題本位學習法(Problem-based Learning ,PmBL)和專題式學習法(Project-based. Learning , PjBL)在文獻中皆以PBL 稱之,然二者有共同處,亦各優勢和特定操作方式。其.
#52. 教育部教學實踐研究計畫成果報告
活應用課堂所學的知能,發揮創意解決日常生活中的情緒問題,培養個人的情緒智慧。 ... 翻轉教室的理論、策略與實務。台北市:高等教育文化事業公司。 7. 董 ...
#53. 創新實踐優質共好
性、發展性和實踐性的學習社群,提升教師自我專業的教學能力和創意教學能 ... 中,教學現場的老師從教學理論. 中找到相呼應的理論,並藉由第三雙眼睛看 ...
#54. 學習差異的理解及處理:教師的視角
... 學習差異成為本地教師培訓的常見主題,教師. 對相關理論、處理策略並不陌生,若教師在日常教學實踐中沒有付諸實踐,便流於口. 惠而實不至,即未能貫徹「協助者」的視角。
#55. 教育部教學實踐研究計畫成果報告 - TMU
... 創意教學的深度[12-13],. 對於國內大專院校鼓勵學生專題競賽或科展比賽等創意性專案中老師所扮演的角色,有部分. 研究也提出不同的教學方式與歷程分享[14-15]。 3. 研究 ...
#56. 如何激發學生的學習動機
教育心理學:三化取向的理論與實踐。臺北市:東華。 Atkinson, J. W. (1964). An ... 萬一有學生不接受教師的勸告,首. 先,跟學生的個別談話一定要安排在辦公室中而不是教室 ...
#57. 問題本位學習、專題式學習法與翻轉教室的整合
國外已有許多研究嘗. 試將兩種教學策略混合或搭配使用於同一課程中以促進學生主動學習 ... 翻轉教室的理論、策略與實務。臺北市:高. 等教育文化事業公司。 廖遠光、張澄清 ...
#58. 教師的「實踐式知識」 | 朱啟榮
從這個角度而言,「實踐式知識」的重點是教師在實踐過程中反覆思考教學策略能否在普遍教室有效地應用,教學效能的提升很大程度上是對教學藝術的一種追求和 ...
#59. 創造思考教學策略
個方案的空白處,分別加上1~3的序號。 創意思考教學策略. 作者:台北市立師範學院 ... 作者在指導和田路小學進行創造力啟發教育的過程中,總結提煉出來的。 ? 十二思路 ...
#60. 學校特色說明
立基於六十餘年的優良傳統,本校持續致力於高等教育品質之提升,不斷創新追求卓越,展現良好辦學績效,並營造優質的學校特色。 臺北校區. 民生卓越. 重視生活科學的發展是 ...
#61. 教育部教學實踐研究計畫成果報告
Johnson 與R. T. Johnson 在美國明尼蘇達大學設立合作學習中. 心,有系統地建立合作學習的理論模式, 提出具體的教學策略,再 ...
#62. DfC 創意行動教學方案對國小資優生創造力與利社會行為 ...
綜合上述,本研究擬透過DfC 創意行動教學方案,並藉由創造思考策略的. 應用,讓學童能從中培養創造思考的生活實踐能力,靈活應用在生活當中,同. 時在實踐想法的歷程中 ...
#63. 學習障礙學生的差異化教學-普通班教師和特教 ...
Bender博士堅信,他的任務是要把那些充滿創意、最新發展的教學策略的相關訊息帶給教師們,以最新研究為支持基礎,藉由工作坊課程傳遞人人都能享受的愉悅經驗。他總是能運用 ...
#64. 運用多元教學策於管理學課程之行動研究.pdf
尤素. 芬與鄭惠珠(2018)針對醫務管理系的專業倫理課程,採用的多元學習方式包括:講. 授、主題報告及評論、創意海報、專家演講及小組研討等。許多教學實踐研究的結. 果指出 ...
#65. 【課程教學】
根據「課程即研究假設」的假設,教師在教室. 情境中所進行的課程行動研究,是一種教. 學過程中實踐,並建構理論的教育行動。 ... 教學對話歷程中,學習專家(教師)的策略運用.
#66. 反省性思考在教師班級經營上之運用
亦即在教室情境中,有. 效應用教學技巧及技術層次的知識。此階段所謂的省思是專就分析教學策略的效. 果而言。第二階段為「實踐的反思」( ...
#67. 素養導向創意遊學課程實踐之研究: 以香林國小「山海平原 ...
教育部2009 年起推動「整合空間資源暨發展特色學校」方案,鼓勵國民中小學以策略聯 ... 程中進行知識統整,更能讓理論與實務密切配合。 學校因自身優勢條件推動戶外遊學 ...
#68. 「戲劇教學活動」的實踐與理論初探 - 臺灣藝術教育網
「戲劇教學活動」的創作是眾多. 經驗有創意的組合,而且它也結合. 角色扮演的表演元素,「人類行為. 的單位是動作,每個動作都是感. 覺、思想和表達的相互合作。」。 透過創作 ...
#69. 108年度教學實踐研究計畫績優計畫名單
磨課師課程的多元成功學習模式. 探討,以磨課師課程「生活中無. 所不在的物理」為例. 5 PGE1080063 通識. 文藻外語大學. 通識教育中.
#70. 以“教師中心”與“學生中心” 為教學策略的矛盾與突破
從備課開始的50 個創意教學法。北京:中國青年出版社。 張春興(2013)。教育心理學──三化取向的理論與實踐(重修第2 版)。台北:東華書. 局。 張斌賢(2019)。外國 ...
#71. 教育部教學實踐研究計畫成果報告
... 理論中在理論架構. 建構的過程中,對資料蒐集充分的包容和闡釋的空間飽和度,質性分析的 ... 翻轉教室中預習教材形式對學生預習投入與學習成效的影響。國. 立臺北教育大學 ...
#72. 班級經營
教育-班級經營; 班級經營:策略與實踐. CLASSROOM MANAGEMENT-STRATEGY & IMPLEMENT. 1 1. 作者:吳明隆. 出版社別:五南. 出版日期:2013/02/01(2版1刷).
#73. 學生自主學習,老師「做什麼」?
學習策略的教學與「學⽣為學習主體的教學」取向息息相關,在這樣的教學取向中,教師 ... 學習教學在教室中的展現是程度的展. 現,⽽不是全有或全無的選擇。教師在教學中 ...
#74. 【附件三】教育部教學實踐研究計畫成果報告格式
為了解學生的學習過程,教學中主持人課中記錄下學生. 的學習表現,並針對每位學生的12 ... 技職校院學生選修創意課程之學習策略、創意自我效能、創新行為及創意. 學習成效 ...
#75. 建構主義取向教學的實踐— 一位國小自然科教師信念
Wallace 等人(2004). 整理近20 年的科學教育研究指出,教師依據. 他們所認為學生的需求和他們對教師角色的. 信念進行創意、聰明的決策,而教師的實務. 工作倚靠的是教師 ...
#76. 利用資訊科技融入教學策略之探討
特別是發生於教室情境中實際的教與學,因為學校資訊科技的運用始終無法脫離真實的學校、真實的教室、真實的師生、以及學校系統與每日教學的運作,因為這些都是形塑學校教育 ...
#77. 通識教育實踐與研究
同時,作為研究者的教師也能從此歷程中對教學策略與活動設計進行反思. 與 ... 創意寫作定義、理論. 與創意能力的特點. 2. 創意寫作-課堂短句練. 習. 3. 觀察 ...
#78. 關於創意書院| hksc
香港兆基創意書院為高中學校,擁抱創新的教育思維,銳意實踐創意教育。以下是我們 ... 教育的場景不應限於課室之中,我們也希望有更多跨界合作,讓社區進入學校,也同時 ...
#79. 教學實踐研究計畫之問題發想、課程設計與研究
-- 須先從文獻探討分析與描述欲採用之教學策略. 的內涵,探討其適用於該課程之可行性。 ... 以測量中小學教師創意. 教學能力的信念之個別. 差異。 80. Page ...
#80. 彥佑語文的創意翻轉
這是一個語文創意的園地, 我們可以盡情學習創意的、有趣的、深化的、批判的, 語文就是生活,生活即是語文, 我們不設限,讓大家盡情揮灑語文的天地吧!
#81. 跨領域美感課程之實施方式與教學策略
除了在學科中可以實踐美感教育外,於《十二年國民基本教育課程綱要:總綱》(以下簡稱《總綱》)的實施要點中,「課程設計與發展」項下的第一條,即明訂「學校課程發展 ...
#82. 你的教室ㄇ了沒? 臺灣導入學習共同體學校的模式與策略省思
臺灣這波建構學習共同體學校的. 教育改革,在導入模式方面可以說是多. 種模式並存;在導入策略方面因緣際. 會出現一些非典型的策略,相當清新. 有創意!以下立基在上述歸納 ...
#83. 教學實踐-活動分享彙整- 第8 頁,總計26 頁- CTLD x DLC
... 中大創意園區... ○【國立中央大學】10/11、10/26、11/4|大學教師成長暨教學微學程系列活動:教學理論與課程設計 ... gle/aaExzy7BgL2od1Dv6 場次:線上與實體多元評量策略 ...
#84. 【附件三】教育部教學實踐研究計畫成果報告格式( ...
在Daley 等人整理300 篇相關概念圖的研究中,歸納整理出其可以分為七大面向,包括. 教學策略、教學信念、領域知識、研究受試者、教育理論發展、合作學習與課程規劃設計等.
#85. 教育部教學實踐研究計畫龍華科大每師件數綜合型私立 ...
葛校長指出,龍華科大執行高教深耕計畫,在教學創新面向之策略及作為方面,包含建置無邊界校園環境,營造處處皆教室,時時可學習之雲端校園、開設專題導向 ...
#86. 網奕資訊- 教學活動e化的領導品牌
蔣偉寧部長大大讚賞網奕資訊將軟、硬件與雲端運算無縫整合的創意和先進技術,對網奕資訊支持教育界邁向科技化教學的決心給予肯定。 國立嘉義大學肯定「TEAM Model智慧教室 ...
#87. 高層次思考教學設計的要素分析
創造思考乃個體在特定的領域中,產生一適當並具有原創. 性與價值性的產品之歷程;此創造歷程涉及認知、情意及技能的統整與有. 效應用;即創意表現乃為個體的知識與經驗、 ...
#88. 陳寧容副教授 - 幼兒保育系- 長庚科技大學
家長對幼兒品格教育之教養信念與教養策略研究。品格與創意教學。慈濟大學師資培育中心出版,花蓮市,213-231。 陳寧容 ...
#89. 文化回應教學在國小國語課程實踐之行動研究
故一個多元文化的老師必須能敏銳地覺察少數族群兒童. 有不同的語言習慣和文化背景,協助學生將母文化中完全沒有或陌生的文字符. 號內化,適時地將文化風俗融入教室活動中, ...
#90. 全國教育實習資訊平臺
翻轉教室:理論、策略與實務 [2023/5/22]. 說明圖片. 這是全世界第一本結合教育理論 ... 日本已超過3000所中小學都在實踐「學習共同體」的教室改革。影響力擴及全亞洲 ...
#91. 在海嘯中前行──記110年度「教學實踐研究計畫」成果交流會
光譜的另一端是對此現象的積極解讀:應趁此機會盤點教育政策,提出高等教育未來方向的因應策略與具體方式,在教育資源充足的前提下,課室人數降低使精緻 ...
#92. 教學原理
... 教學策略,以提高教師有效的教學效能。 Felder 與Soloma在1999年這兩位 ... 許多教育者已經提供了這種機會,他們把各種操作結合到數學教學中或是在科學課程上讓學生做實驗。
#93. 2019年教學實踐研究暨校務研究研討會論文集. ...
教室:理論、策略與實務。臺北市:高等教育。 葉丙成(2015)。為未來而教 ... 經由「詞彙分析」,可以發現學生在理論類課程教學評鑑質化意見中前5 名. 重要字詞為 ...
#94. 從二維向度教育分類探討學生線上學習的認知思考 ...
教學策略 和教學活動如何輔助學生發展思考技能也將納入研究分析中。資料搜集包括課前問卷調查、深度訪談、課程內容與活動、線上對話、學生的作業以及專題研究。此計畫所 ...
#95. 創意教學的理論與實踐: 以社會學習領域為例
創意教學 的理論與實踐: 以社會學習領域為例:,:誠品以「人文、藝術、創意、生活」為核心價值,由推廣閱讀出發,並透過線上網路,傳遞博雅的溫度,打造全新的文化場 ...
#96. 教育部教學實踐研究計畫成果報告 - 研究發展處
於是設計了WebQuest 的網路教材,將網路資源與學. 習作有系統和策略性的結合。含有情境模擬的WebQuest,旨在激發學生的創意與批判能. 力,教師會按特定的教學目標及教學 ...
#97. 全球在地化的教學實踐: 數位說台灣漁村民間故事
... 學習模板或鷹架,幫. 助學習者組織知識、建構知識,在說故事過程中展現創意與獨特觀點,不是被動學習,. 而是轉變為主動型參與。 Page 4. - 3 -. 3. 研究 ...
#98. 合作學習v.s.協同學習 - FEALA
協同學習以L. Vygotsky近側發展區理論和Dewey的溝通理論為基礎,將學習活動視為經由對話溝通(協同)的一種文化的、社會的、倫理的實踐。學生在與自然的對話中探索世界,在 ...
#99. 重點不是創意:賽斯‧高汀的實踐心法
工作中總是卡關、想要放棄嗎? ☆大師級行銷專家賽斯‧高汀最新力作. 教你如何激發潛能,再創高峰!. 亞馬遜大眾創意心理學類、藝術行業類No.1 ...
課室中的創意:創意教學策略-理論與實踐 在 創意教學撇步大公開 :: 全台大學開課課程資訊網 的推薦與評價
... 實踐大學教室租借 實踐大學學群 電機資訊學院學士班出路 電機. GreaTeach ... 本篇整理了國立暨南國際大學策略理論研討課程資訊,包含:開課年度、開課 ... ... <看更多>