前幾天，國一的女兒第一次段考回家，
高分的很高，低分的真是很低，
跟預期的差太多，尤其是數學，
她每天都跟我說她很喜歡數學，
但是成績就是很低，
我動了火氣罵她，
還要求她訂正給我看，只見這個孩子一邊算數學一邊算一邊喃喃自語的推演，開心的時候還會上半身舞動。
我問她：『妳知道媽媽在生氣嗎？』
她輕快的回答：『知道呀！』
我瞪大眼睛問她：『那妳不是應該要害怕、生氣、恐慌、哭泣或回罵嗎？為什麼還在邊寫邊扭動？』
她看著我說：『這世界上會在意我成績，會在意我有沒有知識，會在意我書讀得好不好的人，只有妳了，妳不生氣我才要害怕跟生氣吧？』
。
這段話嘔的我什麼都說不出來，只能喊：『來人呀！』
。
。
到了昨天我跟女兒還有她的數學老師在檢討原因，
我問老師：『妳覺得她愛不愛數學？』
老師回答：『她很愛數學，很享受解題思考的過程，有很多考高分的孩子，討厭數學，但是她很愛數學。』
我又問老師：『是練習不夠嗎？』
老師回答：『其實她算的量很多，很夠，我也不清楚她為什麼會成績這麼低，而且錯的都是很簡單的送分題。』
。
老師的話讓我想很久，
分數好的討厭數學，分數差的很愛數學，我在想那她問題在哪裡？
後來晚上，我在熬夜閱讀，她在讀書，
我問她：『妳愛數學嗎？』
她回答：『很愛！數學超好玩的，解題的時候有很多可能性，一題一題的想各種的可能性，一個個算到底哪種解題法最有辦法成立，然後又可以反推回來驗算，破題的感覺超棒的。』
.
我想想不對，忽然問：『妳那天考試的時後拿到考試卷，怎麼判斷要先寫哪一題的？』
.
她眼睛發亮的告訴我：『媽媽，我跟妳説喔，我看到考試卷就發現有兩題看起來是思考題，我就好興奮先算那兩題，有一題超好玩的，我在想是不是用分數的算法比較好，後來有想還有兩種解法，我也一起算，答案都不一樣，我就反推回來，結果還是分數的算法是對的，我算出來的時候超過癮的，然後就發現時間不夠了，前面那些不需要思考沒有挑戰性的題目（送分題），我就隨便算算，畫畫答案卡就交卷了，數學超好玩的，那兩題好有深度，寫了那兩題我超開心，很滿足！』
.
來人啊～～給我拖出去打了！
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