2019 Smart City 智慧教育展 順利圓滿🎉
感謝工業局呂正華局長撥冗參與『智慧教育領袖論壇』。
從開幕的小水滴匯集成流,象徵【共識凝聚】-->到呂局長與講師體驗AI樂曲創作,人機/機人共奏【創新應用】-->再到辨識系統抓取現場貴賓表情,讓笑臉堆疊激發教育的浪花。在大家充滿驚喜與企盼的同時,呂局長帶領現場近500 名貴賓一起宣讀台北宣言,更使得本屆展會別具代表及意義!
【智慧教育領袖論壇】開創臺灣教育新紀元💖
🏆 智慧城市展─智慧教育博覽會
🎊 3/26至3/29於南港展覽館一館登場 🎊
🎼開幕儀式由工業局呂正華局長與國外講者們透過AI編程作曲,讓機器人與小草田室內樂團合奏出序曲,呂局長更帶領所有關心下一代教育發展的與會貴賓們,齊聲宣讀臺北宣言—「創造優質教育環境、 開啟創新思考能力、 發展未來科技應用、 力求世代數位轉型, 爲地球的永續盡一份心力。」FOR WE FOR EARTH,為智慧教育在臺北立下一個重要的里程碑。
✈突破歷年規模、參展人次與創新動能帶動產官學正循環,吸引了來自科威特、約旦、阿曼、印尼、泰國、越南、法國、芬蘭、美國、香港、新加坡💼來自世界各地上百位買主齊聚,足見臺灣教育影響力。
🎯吸睛的【領袖論壇】橫跨歐、美、亞洲教育專家、學者暢談數位轉型教育發展;還有,由神通資訊科技、圓展科技、友訊科技、智高實業、勁園國際、慶奇科技、必揚實境、宏碁、凱衛x錦田、安可爾科技、采賦科技帶著教育科技解方應用,以沉浸式體驗展現教育結合智慧科技,精彩可期。
👍展會官網: http://smartcity.org.tw/futurED/
#領袖論壇
#展位K614
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#SMARTCAMPUS
#數位轉型
同時也有10000部Youtube影片,追蹤數超過2,910的網紅コバにゃんチャンネル,也在其Youtube影片中提到,...
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#智慧教育展 ⏰【倒數24小時開始 滴答滴滴答滴答滴答滴】
教研所邀(ㄌㄨˇ)請(ㄏㄨㄛˋ)✈️來自世界各地的專家學者和官員,連續 4天就是要給你來一發世界級教育震撼彈。各國教育領袖們,現在不是在往臺灣的路上,就是在臺灣的土地上認識臺灣! 偷偷分享~今天逛故宮的冰友,有機會野生捕捉到Kenneth C. Green—美國The Campus Computing Project創辦人唷。
逛展重點懶人包看這裡
🚄3/26 9點整開展,智慧教育展區座標《K614》、《K513A》
🚄3/27粉絲領票/ievent【k】入口 10-12點開放兌票
🔖找粉紅小牌人兒唷!
🚄 3/27 13點【領袖論壇—未來世代:數位轉型的教育發展】開放報到㊙️當場填點線上問券,還有加碼小驚喜🎁
🚄3/28 9點@503會議室和教育創新家一起喝咖啡聊亞太聯盟「世界咖啡館時間」
🎡天天NON-STOP每15min一場的教育快講舞台,快來看每天節目單。回答問題還能好禮三選一,這麼好康其他展區沒得找(行動支付彈珠台玩過?)
🍭暖心更要暖你的味,夜市學堂中午11:30大廚開講啦~再忙也要來夜市學堂一起暖胃兼補知識🍳🥤🥪🥗🥦🍊
☘智慧教育展官網 http://smartcity.org.tw/futurED/
☘報名智慧教育高峰論壇 http://smartcity.org.tw/2019forum_detail.php?id=300
#教育外交 #夜市學堂 #領袖論壇 #教研所
#限時限量手慢無
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10年前,教育還圍繞著文本、學校場域發展,偏重師者傳授知識的單向式學習;近年,學習趨勢漸變,智慧教育影響範圍更為全面,適性化的學習形式,讓學習動能表現的更豐富。我們看的重點從來不是數位化了多少,而是能怎麼把握機會與引導,讓學習者內在本質導向更個性化,使學習者擁有更彈性的思考。
從智慧教育展替臺灣埋下種子,讓我們迎接教育科技新起點。3/27第2場教育對談:STEAM與創新教育,本次特別邀請來自 #法國School 42學術長,及 #美國Brightworks 好奇教育者部門主任,聽聽School 42一位難求的創新學習模式及2位對談獨特的學習訓練課程,絕對值得參加,千萬別錯過囉!
★EDU TALK講者介紹★
Olivier Crouzet—法國School 42 學術長,擁有科學背景與IT工程師碩士學位。在法國第3大互聯網服務供應商擔任系統管理員,歷經13年獨創IT培訓模式,也因此參與由法國電信大亨Xavier Niel創立42 school IT學院,持續優化Peer-Learning學習模式,更致力透過各種會議促進法國教育系統發展。
Mackenzie Price—Brightworks教學基金會創始成員,目前擔任好奇教育者部門主任。工作範疇重點在於觸發和提升學生學習動機與樂趣的方法,更專長以實驗和領導力完善學校獨特的關鍵教學法。過去,她和她的學生們沿著廢棄的鐵路航行了軌道車,也曾將氣象氣球送到了平流層等,這些冒險經歷及孩子們的表現,讓Mackenzie更確定信任和培養孩子即在探索孩子內在的學習慾望。
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