108 課綱的核心「#素養」是什麼?
「素養是面對世界的行為模式;面臨問題時所秉持的態度;科學素養就是 #像科學家一樣思考。」
嚴天浩與其 LIS 科學情境教材團隊走訪台東,意識到若要改變孩子的學習形式,要讓孩子「想學」以及知道「為什麼要學」,不能只是單方面灌輸「老師想教的」!
與此同時,LIS 耗費三年研發出一套科學實境解謎遊戲,培養孩子「像科學家一樣思考」
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#如何從遊戲中培養孩子的科學素養🔬?
泛科好夥伴 Lis情境科學教材 把科學變好玩了👏
😥:孩子對科學沒興趣⋯
👉🏻《科學實驗解謎遊戲》結合 RPG 解謎遊戲與實驗,讓孩子能在玩中學、學中玩!
😥:沒有科學背景,怎麼帶孩子動手做實驗⋯
👉🏻《科學實驗解謎遊戲》內附 14 種特製道具,有完善的圖像說明,家長老師都能輕鬆上手!
面對 108 課綱的素養教育,LIS 科學推理階梯有解,培養孩子像科學家一樣思考,無痛學會終生受用的科學家思維,讓孩子從此喜歡科學、愛上科學!
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⬆️快讓孩子如科學家一般思考⬆️
同時也有12部Youtube影片,追蹤數超過4萬的網紅呂冠緯 / 冠緯學長陪你學,也在其Youtube影片中提到,0:00 開場與來賓介紹 2:21 什麼是LIS? 3:12 LIS誕生的故事 6:15 疫情對於LIS的影響與觀察 9:09 疫情下的科學實驗如何解套 11:05 科學的重要性與疫情的關係 14:38 廚房中的科學分享 18:34 LIS如何利用時事激起思考 20:35 教育與創辦LIS的初衷 2...
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【#目的為先/讓企業價值觀化為實際行動🏃】
先有目的,才能引領方向。
「教育」、「藝文」、「環保」、「公民參與」,是應材社區公益四大主軸,為社會帶來正向影響,實現更美好的未來。
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▍教育根基,推廣普及
應材自2007年起長期贊助科教館半導體教育常設展,歷經4次更新。並捐贈應材單晶圓設備的始祖: #單晶圓多反應室P5000,讓半導體知識不再遙遠,成為兒童和青少年都能了解的高科技產業。應材與科教館也協力營造「無牆科教館」,讓科學體驗進到偏遠校園。
為台灣而教、均一教育平台、LIS情境科學教材,皆是應材長期支持的非營利組織,提供優質的公益教育資源與教育機會。
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▍匯聚不同文化,激發多元視野與想像
辦理「應材文藝季」邁入21年,累積180場公益免費講座、 超過98,000人次的參與,讓藝文更加深入並豐富生活。我們也支持多項計畫,如藝術志工培訓、《周益記:北門大街生活圈》、《共伴計畫:文化永續.創新實踐》,擴展文化與社會影響力。
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▍永續地球,從自己做起
為響應綠色地球,實踐環境永續,應材支持珍古德協會及荒野保護協會實現組織使命 ,同時發起 #EarthWorks 一起動手修復地球,鼓勵員工參與綠色行動及環保講座,自發性號召淨山、淨灘,以及企業志工種樹。
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▍社會參與:支持公民發展
贊助台灣全民食物銀行首度育成3家社區型食物銀行,年近3萬人受惠;偏鄉教室營養補充包計畫在2020年度,橫跨了12縣市,共計幫助 453名學童。
另外,透過公司鼓勵員工捐款機制「相對捐(employee matching)」,員工憑捐款收據,可申請配合捐贈款,每人有3,000美元年捐贈額,在今年的四至六月間,申請配合捐助逾15,443美元,與全民食物銀行一起支持「資源不浪費,台灣無飢餓」的願景。
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下一次,我們將分享如何進行 #人才培育
歡迎加入應材,與我們一起
#MakePossibleABetterFuture
lis科學 在 PanSci 科學新聞網 Facebook 的最讚貼文
#promo 科學不只是課本裡的公式,其中運用的思考與推理能力,更是孩子受用一輩子的能力🎁🎁
但孩子看著自然課本與參考書,多半只會說「很無聊」,除了公式與題目,看不見自然課本背後,所潛藏的思辨力🥺
面對這個問題,就交給泛科好夥伴 Lis情境科學教材
推出的✨《科學實驗解謎遊戲》✨讓藏在自然課本背後的思考與推理能力,用玩遊戲的方式就能學到。
一次擁有【遊戲+實驗+引導 】 🔍
台灣首創結合「RPG式互動遊戲機制」、「情境式教學影片」、「完整科學實驗」,以四大冒險解謎故事為背景,融入 LIS 獨創的科學推理階梯,培養孩子像科學家一樣思考,由淺入深掌握知識,無痛學會終生受用的科學家思考脈絡!
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0:00 開場與來賓介紹
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3:12 LIS誕生的故事
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11:05 科學的重要性與疫情的關係
14:38 廚房中的科學分享
18:34 LIS如何利用時事激起思考
20:35 教育與創辦LIS的初衷
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lis科學 在 PanSci 泛科學 Youtube 的精選貼文
1627年的今天(1/25),誕生了一位科學巨擘,他在有生之年駁斥了古希臘以來的四元素說、確立化學元素的定義、發表人類史上第一條定律、研究酸鹼等,奠定了我們今天所知的化學,他,就是化學之父波以耳 (Robert Boyel, 1627 - 1691)。也就是因為他,絕命毒師才可以拍的有科學根據,而鋼之鍊金術師整個被視為奇幻作品(誤)。
本集請到《科學史上的今天》作者張瑞棋與我們分享這位偉人的事蹟,以及 Jalen 與 Amanda 母子檔挑戰閱讀素養,究竟四人會開啟哪些很有趣的科學討論,又會激盪出哪些精彩火花呢?就讓我們繼續看下去......
你也想挑戰?原文在這邊《化學之父──波以耳誕辰|科學史上的今天:1/25》
https://pansci.asia/archives/131331
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https://lihi1.com/vxZEu
更多波以耳的事蹟請看「LIS情境科學教材」
《(元素的定義)化學之父 波以耳(上)-波波急轉彎》https://youtu.be/sASsIT4F0JQ
《(元素的定義)化學之父 波以耳(下)-波波急轉彎》
https://youtu.be/okdC--IzMXY
章節
0:00 虎克虎克傻傻分不清楚
0:16 來賓介紹
1:10 你知道今天是波以耳的生日嗎?波以耳是誰?
3:22 規則介紹
4:01 《化學之父──波以耳誕辰|科學史上的今天:1/25》
7:14 波以耳上身!
8:10 第一題
9:14 第二題
10:51 第三題
12:33 波以耳退駕!Richard為何創作《科學史上的今天》?
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lis科學 在 親子天下 Youtube 的最佳貼文
一年一度的教育盛會 #2020教育創新國際年會 重磅登場!當新冠肺炎引發教育現場破壞式創新,家長、老師如何趁勢助功,帶領孩子展開新學習,預備未來?國內外知名教育專家提出的教育新解方又有哪些?鎖定直播,和我們一起陪伴孩子,開啟後疫情時代的學習新視野。
各專題演講章節如下:
21:35 專題演講一:後疫情時代,重新想像教育,主講人: 薩曼・可汗(Salman Khan)可汗學院創辦人
55:47 專題演講二:5G時代的新學習,主講人: 林之晨台灣大哥大總經理
01:15:10 專題與談:5G時代數位教育內容的發展與探索
與談人: 林之晨(台灣大哥大總經理 ),呂冠緯(均一平台教育基金會董事長暨執行長),
嚴天浩(LIS情境科學教材創辦人)
01:48:00 專題演講三:AI時代的教與學–探索學習新疆界,主講人: 蜜雪兒・齊默曼(Michelle Zimmerman)美國倫頓基督教學校校長
02:03:50 專題演講四:預備下一代的未來–頂峰模式,主講人: 黛安.塔文納(Diane Tavenner)美國頂峰公立學校聯盟執行長
02:19:10 專題與談:科技如何以人為本,協助教育典範轉移? 與談人: 蜜雪兒・齊默曼(Michelle Zimmerman)美國倫頓基督教學校校長 ,黛安.塔文納(Diane Tavenner)美國頂峰公立學校聯盟執行長
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