關於 oecd 2030未來教育與技能計畫 ，我們在網路上蒐集到這些相關的討論、資訊與評價

#11. 疫情下的衝突前景與教育： DeSeCo 2.0 視角與反思 - 國科會

... 可欲的未來所需. 要的教育提出建議，OECD 祕書處於是與先前DeSeCo 計畫負責人Dominique S. ... 技能的未來」（Future of Education and Skills 2030）之關鍵內容。

#12. 學習羅盤

and Development, OECD）提出「2030學習. 羅盤」（Learning Compass 2030）， ... 學習者應具備的知識、技能、態度及價值 ... 組織「2030未來教育和能力計畫」（Future.

#13. 教育訓練數位轉型系列(一) OECD發展的「2030學習羅盤」...

OECD (經濟合作發展組織)發表了一篇2030教育願景論述—The Future of Education and Skills ... 盤首先描述，未來公民應具備的「知識、技能、態度和 ... 【計畫資訊】

#14. 廿一世紀教學相關研究（一） 廿一世紀必備技能21th Century ...

除了學習指南針2030，計劃現正向全球召集教育前線工作者，基於學習指南針的框架，分享創新的教學經驗，並協助OECD研究一套針對教師的「教學 ...

#15. 課綱改革與非認知能力養成的國際視野

其中最. 具指標性的學生學習改革方案是OECD 的「未來教育與技能，2030 年」（Future of Education and Skills 2030）。OECD 這一項計畫是由數十個國家（不包含台.

#16. 核心素養與課程教學

素養：概念參考架構與理論基礎研究」整合型專題計畫。 柯華葳等 ... OECD：邁向2030年的教育架構 ... 學科知識及技能為限，而應關注學習與生活的結合，透過實踐力.

#17. OECD：在2030年達到教育領域永續發展目標，對所有國家均 ...

編譯／張子弋OECD：在2030年達到教育領域永續發展目標，對所有國家均是 ... 該計畫預期受惠學生將達160萬人，另也將補齊國立大學中2,700個教師職缺。

#18. 第一部分課綱修訂

文」領域改為「藝術」領域，與後期中等教育階段名稱一致。 參考資料： ... OECD「邁向2030 年教育與技能的未來」計畫承諾協助每一位學習.

#19. 建構中小學「公民遠見課程」之主題軸與核心概念芻議

據此，OECD「2030 年教育」（Education 2030）計畫的利害關係人共. 同發展了「學習指南針」，顯示了年輕人航行在當今和未來世界中所須具備. 的能力。 表1 ...

#20. 中小學學生素養如何學習與評量？ - Airiti Library華藝線上圖書館

經濟合作暨發展組織在[2030未來教育與技能]計畫中提出[2030學習羅盤], ... The OECD Learning Compass 2030 sets out an aspirational vision for the ...

#21. 【親子教育】未來教育新方向：逆境中的幸福思維

經濟合作與發展組織(OECD) 頒佈了「2030學習羅盤」(OECD Learning Compass 2030)，這個指南為未來教育提供了學習框架，提出教育的最終目的是培養孩子 ...

#22. 110年議題導向跨領域敘事力培育計畫

因此OECD「邁向2030年的未來教育架構」主張，教育應培養學生具備有行動實踐力之「核心素養」（competency）。此「核心素養」包括技能、知識與態度，意指教育在學科 ...

#23. 探索計畫觀察報告與說明 - 永續循環校園全球資訊網

檢視現在。邁向未來. 對於這個計畫，若是要用一句話形容，. 會如何形容？ ... 2030. Conceptual learning framework：OECD. Learning Compass 2030 ... 與技能，羅盤旋.

#24. 高等教育人才培育的典範移轉與新趨勢

學研究的具體措施，讓大學能更有效率執行國家人才培育計畫，將是帶 ... 暨發展組織2030 年的教育架構（OECD，2018）及我國「十二年國民基本. 教育課程綱要總綱」（ ...

#25. 20220619 數位科技導入醫學教育之趨勢 - 慈濟大學天空學院

20220619 西醫OSCE 命題與虛擬實境輔助臨床技能教案撰寫工作坊主題: 數位科技導入 ... 《OECD 2030 未來教育與技能計畫》. 04:21 5. Dr. Harden_未來醫學院的十大特徵.

#26. 全球教育變革下教育幸福的價值與挑戰 - 臺北教師研究中心

合國教育科學文化組織（2015）發起的「教育2030 行動架構」（Education 2030 ... 從最近的國際學生能力評量計畫（PISA）結果顯示，先進. 國家學生的整體教育表現與2015 ...

#27. 戶外教育入法是落實國教素養的保障(讀者投書)

日前立法院教育及文化委員會審查《國民教育法》修正草案，因全教總反對， ... 明日，戶外教育是回應聯合國SDGs、連結《OECD 2030未來教育與技能計畫》 ...

#28. 教育部教學實踐研究計畫成果報告

綜合相關論述，以OECD. 進行2030 未來教育與能力的網絡勾勒圖(如圖1)可清楚呈現，透過知識、能力與態度價值所. 結合交織而成的素養，對於個人行為的表現是有指標性的影響 ...

#29. 推動素養導向國小體育教學的另類方式

OECD ）針對未來的教育系統建構2030 年的願景、學習架構與基礎原則，提. 出學習者需動用知識、技能（skills）、態度與價值以發展所需的素養（inter-.

#30. 品學堂讀寫素養檢定｜檢定理念

國際學生能力評量計畫（簡稱PISA）是經濟合作與發展組織（OECD）為全球進行的人才 ... 世紀教育和技能的未來需具備哪些能力，於《2030 年學習框架》提出關鍵技能： ...

#31. 會考後，台灣教育翻轉了？中研院揭真相，教改多年「學科能力 ...

例如，OECD 的「未來教育與技能，2030」計畫（Future of Education and Skills 2030）。 「懂得溝通、相互合作，能主動尋找問題與解方，都是很重要的 ...

#32. PISA加考「創意思考」 迎戰108課綱人才必備5大特質

我們無法期待填充給學子滿滿的學科知識，他們就能應付複雜莫測的未來。 ... 即使不當工程師，全球教育界指標OECD「2030學習羅盤」建議的三大技能中， ...

#33. UNESCO与OECD面向2030年的教育蓝图比较-高教研究所

作为对联合国2030可持续发展全球目标的回应，经济合作与发展组织（OECD）于2015年启动了“教育2030：未来的教育与技能”项目，并于2018年发布《OECD: ...

#34. 發揮想像力共創臺灣未來－教育系統能扮演的角色

臺灣正開始推動「未來想像與創意人才培育計畫」，推動過程中教育實踐 ... 的成就目標（無論是追求表現、精熟技能或避免失敗），同時會付出更多的努.

#35. About EdCity - 建立幸福校園提升身心靈健康 - 香港教育城

經濟合作與發展組織（OECD）於2019年發表的OECD《學習指南針2030》（OECD Learning Compass 2030）為未來教育框架作出指引。OECD指出學生必須具備三項核心基礎– 認知 ...

#36. 創新教師獎 - 香港教育城

學習羅盤與海事教育的結合. 裝備學生立足未來. 《OECD 2030 未來教育與技能計畫》提出「學習羅盤」概念，. 指出學生將來要面對急速的社會轉變及與不同文化價值觀的人.

#37. 歡迎報名3/29(三)社區一家全台徵件說明會最終場

OECD 「2030未來教育與技能」以及世界銀行「實踐未來學習」報告中，綜合描述了在 ... 社區一家全民社造行動計畫說明｜信義房屋公益事業推動組陳美芳.

#38. 教育政策壹、前言

（DeSeCo）計畫，指出要具備使用語言和科技等工具的互動、在異質團體中互動. 及自主地行動三大素養，另於「教育2030」（OECD, 2018）則提出面向未來的學生.

#39. 創客文化紮根教育放眼國際 - 清華STEAM學校

Co-operation and Development ,OECD） 於2018 ... 2030」，認為未來教育的內涵必須有知識、技能、 ... 計畫主持人，清華大學教育與學習科技學.

#40. 創造思考的教室: 概念為本的課程與教學| 誠品線上

素養導向的課綱源自經濟合作暨發展組織（OECD）從上個世紀末延續至今的教育方向，OECD 今年在「2030 年教育與技能的未來」（The Future of Education and Skills 2030） ...

#41. 邁向卓越向世界學習持續創新 - 臺北市首座

個人「創新實驗課程、深耕國際課程、扎根數位學習、重視品格教育、爭取資. 源統合、珍惜所託勇於承擔。 ... 責任」未來人才(《OECD 2030 未來教育與技能計畫》)。

#42. 我要留言 - 吳明烈教授學術網站

2015年OECD啟動《未來的教育與技能》(The future of education & skill education 2030)計畫. 2018年OECD提出《學習指南針2030》,指出2030年學習的核心能力涵蓋 ...

#43. 素養導向課程設計 - 數位學習深耕計畫

OECD教育2030 的研發團隊與夥伴，共同建構了改變世界各國課程與教育系統 ... 應該重視學生在一特定情境脈絡中，知識、技能、態度與價值的學習；以及將 ...

#44. 面向未来的学习：经合组织《教育2030学习指南》解读 - 搜狐

经济合作与发展组织（OECD，以下简称“经合组织”）日前在加拿大温哥华召开未来教育和技能2030会议暨第九届非正式工作组会议。会议颁布了历经三年研制和 ...

#45. 好文分享-長榮大學素養導向創新計畫

➤經濟合作暨發展組織（OECD）於2018年提出「教育2030」，將素養視為學習歷程的一部份，最終目標是「達成個人與人類社會的幸福感」。 本文從教育2030的 ...

#46. 自由廣場》戶外教育入法是落實國教素養的保障

陳永龍日前立法院教育及文化委員會審查《國民教育法》修正草案， ... 年永續發展目標），也連結《OECD 2030 未來教育與技能計畫》的「學習羅盤」 ...

#47. • 壹、核心素養及素養導向課程、教學與評量 - 嘉義大學

OECD教育2030 的研發團隊與夥伴，共同建構了改變世界各國課程與教育系統的「 ... 應該重視學生在一特定情境脈絡中，知識、技能、態度與價值的學習；.

#48. 經合組織《教育2030學習指南》解析- 每日頭條

經濟合作與發展組織（OECD，以下簡稱「經合組織」）日前在加拿大溫哥華召開未來教育和技能2030會議暨第九屆非正式工作組會議。會議頒布了歷經三年研製 ...

#49. 2050年臺灣教育願景：教育價值與學校功能的重建 - 博客來

經濟合作暨發展組織（Organisation for Economic Co-operation and Development, OECD）2018年公布《教育與技能的未來：教育2030》（The Future of Education and Skills: ...

#50. 後疫情時代強化產學合作人才培育策略 - 國家發展委員會

環境適度納入分析面向及策略規劃藍圖中，強化未來工作所需技能學習計畫。 同時，聯合國國際勞工組織（ILO）進行以COVID-19 ... 圖3 OECD：2030 未來全球教育與技能發展.

#51. 校長室- 新竹市東區青草湖國民小學

面對COVID-19形成的後疫情時代全球風險社會，經濟合作暨發展組織(OECD)在《OECD 2030 未來教育與技能計畫》中特別強調培育學習者在不熟悉的情境能自我導航、找尋方向 ...

#52. 18 教育的本義

教育 是社會變革的一種原動力，讓人掌握生活的知識與技能，令世界變得更美好、更 ... OECD Future of Education and Skills 2030 Project”[1] 去重新定義2030年以後的 ...

#53. 108課綱素養導向與國際接軌之重要性

未來 社會有劇烈的變動，許多現有的 ... 「國際學生能力評量計畫」（Programme for International ... （OECD）所主辦的國際性教育調查研究，重視學生是否習得生活.

#54. 素養導向教學 - 國立嘉義大學附設實驗國民小學

OECD ：邁向2030年的教育架構 ... 以彰顯核心素養乃包含知識、技能、情意的統整能力。 3. 連結實際的情境脈絡，讓學習產生意義。 ... 計畫的能力，並. 試探與發展多元.

#55. 期刊內容| JSOTL 教學實踐研究期刊官網

舉辦跨國學生能力評量的經濟合作暨發展組織(OECD)提出2030關鍵核心素養(DeSeCo 2.0)， ... 「未來議苗―議題╳跨領域╳敘事力」教育部議題導向跨領域敘事力培育計畫聯合 ...

#56. 《比較教育》

本評估計畫，主要是由OECD主辦一項針對成人學習技能的評量，稱之為(The Program for the International. Assessment of Adult Competencies, PIAAC)國際成人能力評估計 ...

#57. 素養導向課程設計、教學與評量 - 臺中市校長及教師專業發展中心

資料來源： http://www.oecd.org/education/2030/E2030%20Position%20Paper%20(05.04.2018).pdf ... 之活動、學習評量、評鑑計畫與方式等等，使用者可以依其個.

#58. 111學年度國立嘉科及屏科實驗高級中等學校籌備處主任遴選 ...

二、近年聯合國經濟合作組織(OECD)發布「2030 學習羅盤」(The OECD. Learning Compass 2030),為教育的未來訂下理想願景,並設下「追. 求個人與團體福祉」的目標。

#59. 歐洲數位教育發展策略研析 - TEUICP

其目標於2030年前，降低歐盟八年級以下學生電腦相關技能不佳人數至15%以下。同時提升識字素養，幫助歐盟 ... 二、第一期數位教育行動計畫(2018~2020)

#60. 臺北市技職教育六年施政綱要

印刷裝訂與廣告費, 80,000, 38,266, 47.83%, 工作圈計畫書及國中教師深度研習資料 ... 與機會之教育理想，依OECD提出未來2030年培育學子所需能力，則包含知識、技能、 ...

#61. 今天的學生需要具備什麼樣的知識、技能、態度和價值觀？

2015年，OECD教育政策委員會同意啟動「OECD未來教育和技能2030」項目，以此為契機，探索教育所面臨的長期挑戰，並為課程設計和開發過程的循證性和系統性提供幫助。

#62. 2021美感跨域與創新教學學術研討會 - 藝術與人文教學研究所

在國際方面，OECD於2016年提出「教育與技能的未來：OECD教育2030之架構」，揭櫫兩個關鍵問題：（一）什麼知識、技能、態度與價值觀是現今學子在塑造與繁榮他們的2030 ...

#63. 素養導向課程與教學

和機器人的不同之處。 --OECD教育與技能主席史萊賀（Andreas Schleicher） ... 資源：課程計畫書（科課程地圖、學生圖像、學校願景…）.

#64. 教務實習輔導通訊季刊 - 師資培育中心

其實，早在5 年前，美國等11 個國家的部. 份學校，已啟動OECD 教育研究與創新中心的. 「創造與批判思考在學校」計劃，將一套新的模. 式運用在教學中。 去年OECD 在倫敦的 ...

#65. 眺望2030 產業科技人才培育與發展

2030 全球大趨勢(如圖一)正影響著產業，帶來新一波的衝擊與挑戰，人類社會 ... 此外對於未來的教育體系，OECD也提出四種可能的創新情境，包含：(1)保留 ...

#66. 新加坡推動終身學習型態變革對臺灣之啟示

員會策略分析報告》，為的是學校教育已經無法因應未來技能及產業變動，每個人都必 ... WSQ）體系。2008 年新加坡政府發布CET 總體計畫（CET Masterplan），其強調政府 ...

#67. 兒童教育白皮書後疫情時代的教育轉型與展望：教育韌性之建構

落實該計畫的策略包括：善用數位資源平台提供兒童個人化的學習； ... 《教育政策展望2021》中，OECD 教育與技能司主任安德烈亞斯．

#68. 「清華STEAM 學校」之DDMT 教學模式的建構

(https://www.oecd.org/education/2030-project/) ，其中指出未來教育的內涵包含了知識. (knowledge)、技能(skill)、態度(attitudes)與價值(values)，且這些會交織成為 ...

#69. 素養導向教學設計與評量

學校教育如何幫助學生面對未來挑戰？ 九年國民. 義務教育. (學科知識). 九年一貫 ... 生活方案與個人計畫的能力③保護及維護權利、利益、限制與需求. 的能力等內涵.

#70. 「清華STEAM學校」推動跨領域素養導向之教學與學習

因應這樣的教育趨勢，國立清華大學竹師教育學院自2018年起啟動「清華STEAM ... 推動跨領域與素養導向之教學與學習，達成OECD所提出之2030 Learning Compass的願景。

#71. 跨領域素養導向課程設計

國家教育研究院提出素養導向教學有四大原則，分別是：整合知識、技能與態 ... 務與設施不足，以及無計畫式的城市擴張，也使得城市更容易遭受自然與人. 為災害。

#72. 未來教育會是怎樣(黃岳永) – EJ Tech - StartUpBeat

經濟合作與發展組織（OECD）曾就二十一世紀領導者，在知識、技能、特質 ... 我希望這個計劃能為未來教育作一點貢獻，更希望將來可以成為政府制定相關 ...

#73. 看懂新課綱關鍵字：自發，愛上學習| 未來Family - LINE TODAY

經濟合作暨發展組織（OECD）在2030未來教育與技能中提出「學習羅盤」 ... 「我們在PISA（國際學生能力評量計畫）、TIMSS（國際數學與科學教育成就趨勢 ...

#74. 各國AI 人工智慧產業及教人才培育政策對於我國高級中等以下AI ...

要，如何善用AI 的優勢，促進教育品質的提升，才能為未來產業培育具備人工 ... 年推出未來技能培訓補助計畫(Skills Future Credit)，補助每名年滿25 歲.

#75. 看懂新課綱關鍵字：自發，愛上學習 - Yahoo奇摩新聞

經濟合作暨發展組織（OECD）在2030未來教育與技能中提出「學習羅盤」 ... 「我們在PISA（國際學生能力評量計畫）、TIMSS（國際數學與科學教育成就趨勢 ...

#76. 基測、會考後，你的同學換成誰？高中升學制度的公平性研究

例如，OECD 的「未來教育與技能，2030」計畫（Future of Education and Skills 2030）。 「懂得溝通、相互合作，能主動尋找問題與解方，都是很重要的 ...

#77. S2素養課程簡介與課綱分析實作 - 澎湖縣政府

發表於素養導向UbD課程教學與評量實作研習實施計畫，澎湖縣教育處。 ... http://www.oecd.org/education/2030-project/teaching-and-learning/ ...

#78. 素養導向教學實踐之研究：以PjBL 導入高中性教育為例

關鍵詞：十二年國教、生活技能、素養導向教學、專案導向學習. * 劉青雯，淡江大學教育領導與科技管理 ... 課程模組名稱：性健康促進議題倡議專案計畫~~ 與你（妳）同行.

#79. 我國高等教育人才培育之發展策略及未來展望

受到國際劇烈競爭及國內少子女化衝擊的影響下，本文提出我國高等教育人才培育政策如何配合未 ... 率執行國家人才培育計畫，進 ... 勒出臺灣高等教育2030 的教育.

#80. 多元適性連貫統整素養導向校本課程配套整合

透過總綱核心素養、領綱學習重點的設計以及配套措施等規劃，落實於課程及教學中。 14. OECD：邁向2030年的教育架構. 15. 資料來源： https://www.oecd.org/ ...

#81. 十二年國民基本教育課綱之簡介

習的能力，孩子應該在受教育的過程中，學會怎麼獨立思考、 ... 力的話，在未來的競爭力會很糟糕的。」 ... OECD 2030年的教育架構(資料來源:教育部高中優質化計畫) ...

#82. 學校未來發展願景或短中長程發展需求 - 國立台北教育大學

本校校務發展中長程計畫，依照執行與發展情況，適時於校務發展委員會、校務會議 ... 經濟合作暨發展組織（OECD）指出，2030年的教育架構須因應未來產業需求以培養全 ...

#83. 提升學生批判思考能力之策略 - 前程文化

然而「國際學生能力評量計畫」（Programme for International Student ... 希望學生應該學習核心知識與技能，以便他們能在於真實世界中解決問題，並於未來的大學求學、 ...

#84. 教育部教學實踐研究計畫成果報告 - 正修科技大學

在黃彥超[11]的研究中，對OECD 教育2030 之報告，列舉未來教育的發展將朝向：. （1）以學習者為中心，激發學生學習動機與潛能。（2）實施創新教育並與校外資源整合，.

#85. 隨時上網的數位時代，現代人該具備哪些素養能力？ - 泛科學

此處以學習者的視角，試就學習環境的數位落差、教學技能的與時俱進以及網路世界的真假莫辨三方面，說明資通訊科技改變未來教育的樣貌將可能引發的問題與隱憂。

#86. 師資培育及藝術教育司) 強化智慧學習暨教學計 - 行政院

經濟合作暨發展組織（OECD）的國際學生能力評量計畫在. PISA 2021 ICT Framework 中指出，資訊科技融入教學使用效率提. 高，教師使用是關鍵因素，資訊科技能協助教師完成 ...

#87. 【職場學習】2030所需要的十大能力，誰說了算？ - 方格子

然而，其中討論度最高的仍是一個關於人的本質問題：「未來所需要的人才」、「2030工作十大能力」「2030教育學習之架構」等，這多由權威機構所發布， ...

#88. 的教學策略

教學策略（teaching strategies）則是指在一個教育的情境裡，教 ... http://www.oecd.org/education/2030-project/teaching-and-learning/learning/. OECD提出的2030年 ...

#89. 後疫情數位學習共享世代—— 歐洲數位教育發展之脈絡與實踐

其目標於2030年前，降低歐盟八年級以下學生電腦相關技能不佳人數至15%以下。 ... 其中Erasmus乃歐盟教育、青年及運動補助架構交換計畫，該計畫創立全歐洲適用的數位 ...

#90. 陳信正

台師大工業教育學系兼任助理教授 ... 學校目前課程計畫 ... OECD Future of Education and Skills 2030: The aim of the project is to help ...

#91. 透過「真實世界」串起永續發展目標（SDGs）、戶外教育與十 ...

而經濟合作發展組織（OECD）提出2030關鍵核心能力與素養，培養學生面對 ... 而在聯合國一個專案計畫Global School Program中，提到SDGs與教育的關鍵 ...

#92. 國家數位發展研究報告

報告，是OECD「走向數位化計畫」（Going Digital. Project）的重要成果。 ... 及生活品質（教育與技能、工作與生活平衡、健康狀況、社會聯繫、政府治理與.

#93. UNESCO与OECD面向2030年的教育蓝图比较 - 中国知网

[摘要]:为了应对未来世界的挑战,UNESCO与OECD分别于2015年与2019年发布了《2030年教育行动框架》和《OECD学习罗盘2030》.两者从目标,愿景和实施方式上体现了"原则指导" ...

#94. 臺北市國際教育中長程實施計畫-建構全球素養及未來競爭力

臺北市國際教育中長程實施計畫-建構全球素養及未來競爭力. 107年4月24日北市教綜字第10733968500號 ... OECD)等，對2030年的教育想像皆指出，學校應型塑微型社會，成為.

#95. 資訊科技融入教學的項目式學習實踐 - Camdemy

OECD, 2018a)發表的2030 年未來教育理想，為了導向幸福社會的願景，未來年輕人需 ... 依據課程學習評量要求，草擬個人學習計畫，在第五週分享與. 討論，計畫可以隨時 ...

#96. TaiwanICDF - 第61期 - 財團法人國際合作發展基金會

亞銀過去合作對象多為各國政府單位，而貿易金融促進計畫則為對私人部門發展之 ... 會員衛生體系之三年期計畫的成果，並討論未來OECD在衛生醫療保健上的工作重點。

#97. 澳洲高等教育人才培育政策對就業力提升之研究 - ntcuir

計畫 ，協助畢業生在畢業前即明確找到就業方向並依其方向培養自身就業技能， ... 2030：Prosperity through Innovation)報告書，內容包含教育、企業、政府、研究與.

#98. 中小學課綱之國際經驗 - 第 ii 頁 - Google 圖書結果

UNESCO, 2015a, 2015b)、經濟合作開發組織(OECD, 2018)之2030未來教育與技能計畫(Future of Education and Skills 2030)。實際上這些組織的教育改革方案,常是整合各國 ...