【如何面對孩子製造的災難?】
#正向教養小技巧
#6個心法與技法
昨天難得在家，想說把握機會來大掃除
一個人在廚房努力的清阿擦阿洗阿掃阿
好不容易告一個段落
心滿意足的準備去叫孩子們吃飯
眼前的景象讓我完全說不出話來
走道上滿地的衛生紙屑、包裝袋
還有一座衛生紙小山丘
算了一下包裝袋
恩，這座山丘是由6包衛生紙做成的
#6包衛生紙就這樣噴了
當下我整個人是傻住了，卻沒有生氣的感覺
檢視自己內在狀態，確認內外平穩一致
我將孩子們叫過來，溫和的與他們對話
👩🏻「我看到好多衛生紙，我很好奇你們拿這麼多衛生紙要做什麼呢?」
👧🏻「唯可打翻水壺，所以我們拿衛生紙來擦乾」
👩🏻「恩，所以你們是想擦乾地板是嗎？那除了拿衛生紙，還有其他辦法嗎?」
👧🏻「我有拿抹布，可是還是擦不乾」
👩🏻「這樣啊，我知道了，我們先一起來整理吧」
我拿了一個大袋子
請孩子們將地上的衛生紙都撿起來
一摸衛生紙果然很濕，孩子們說的是實話
同時也一邊想著等等該怎麼做、怎麼對話
整理完後，我將孩子們叫過來
👩🏻「我剛剛算了一下，你們用了6包衛生紙來擦地板，這些衛生紙是阿公阿嬤買來給大家一起用的，現在少了6包，可能很快就會不夠用了，怎麼辦?」
👧🏻「我們有留一包在這裡（指著廁所）」
👩🏻「那其他家人怎麼辦呢?」
👧🏻「我不知道」
👩🏻「恩，我的想法是，可能要請你們去跟阿公阿嬤說這件事，並問阿公阿嬤這6包衛生紙要多少錢，需要請你們用自己的零用錢買衛生紙來還給家庭，這樣可以嗎?」
孩子們點點頭
👩🏻「這樣你們要買手錶的錢，可能需要先拿來買衛生紙喔（孩子們正在存錢買手錶）」
唯可開始哀號，喬伊則是不講話
👩🏻「我知道你們很想買手錶，不過也需要請你們為這件事負責，問到多少錢，你們就一人出一半來買衛生紙，你們覺得呢?」
👧🏻🧒🏻「好吧」
👩🏻「謝謝你們願意負起責任，同時你們在打翻水的時候有先用抹布擦，擦不乾才想說嘗試用衛生紙，我覺得你們是有解決問題的意願，也有在動腦想解決的辦法」
👧🏻「對呀，因為我想說衛生紙很吸水」
👩🏻「你覺得衛生紙很吸水所以想說可以拿衛生紙來擦是嗎？或許下次發生狀況，你有想到什麼辦法，可以先來與我討論看可行不可行，你覺得呢?」
👧🏻「好」
接著我看到旁邊還有水在地上
陪伴孩子們練習到廁所扭乾抹布再將地板擦乾淨
最後，我傳訊息給公婆告知發生的經過
讓他們有個心理準備，這件事就告一個段落
在這個事件中，我所使用的教養心法與技法如下💡
1. 呼吸觀察與身體掃描
先讓情緒踩剎車
（發現先拍個照比較不容易崩潰）
確認內在是否平靜，內外一致才開始對話
#孩子不是故意的 #孩子重要還是衛生紙重要?
2. 不以主觀思想去評論孩子，用回應式傾聽
帶著好奇去了解孩子的動機
才有機會深入孩子冰山的深處
3. 當成人能做到溫和堅定，不責備也不處罰
孩子才願意說真話
#恐懼的感受會衍伸出說謊的行為
4. 讓孩子學習為行為負責
引導並陪伴孩子練習使用工具
學習如何照顧環境，拓展孩子的能力
5. 善用邏輯結果，經驗到才會學到
可以與孩子一同討論承擔責任的辦法
讓孩子有補償的機會
6. 最後，尊重和欣賞彼此
就算是如同災難般的事件
也可以從中看見孩子的特質與優點
#翻轉特質與觀點
✏️本日金句：
「將每次的經驗當成能讓孩子成長的養分
不要浪費了，人生能有幾次這樣的經驗呢?」
你們家的小孩也玩過衛生紙嗎?
來留言讓我知道自己不孤單🥲
#人森很難育兒更難 #修行阿修行
#自立的孩子性格
#共好的親子關係
#阿德勒正向教養 #共好派育兒
（後續發展：喬伊一遇到阿嬤就馬上坦白發生的事情，也問阿嬤衛生紙的價錢，因為有事先告知阿嬤，所以阿嬤很平靜的回應喬伊，隔天我們就一起去全聯，孩子們平分6包的費用剩下的我出，就這樣買了一袋衛生紙回來，全劇終）
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