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全國第40屆華宗盃排賽冠軍產生後圓滿落幕
李榮茂／臺南報導
全國第四十屆華宗盃排球錦標賽經來自全國各地三百二十五支排球隊，分社男、社女等十七組在臺南市學甲國中等六處十五個場地展開為期四天激烈競賽後，五日下午在各組冠軍產生後圓滿閉幕。優勝隊伍由學甲區長邱志榮、主秘王文波、學甲國中校長王聖銘、台南市體育志工委員會常務理事戴己川等分別頒獎鼓勵，各隊並相約「明年見！」
各組前四名名單如下：
社會男子九人制組：臺北市淵湖同盟、屏東縣永發停車、臺南市綠螺頭草蝦、臺北市東方校友。
社會男子組：彰化市彰師黑狗兄、高雄市合興安-國北教大、彰師紅柿子、國際體育。
社會女子組：新北市尚藝精玻、臺南市成功大學、高雄市高雄師大、新北市鶯歌工商。
大專男子組：臺南市中華醫大、新北市明志科技大學、臺南市嘉南藥理大學、高雄市高雄師大。
大專女子組：嘉義縣中正大學、台南市台南大學、台北市臺北護理大學、高雄科大。
高中男子甲組：臺中市豐原高商、臺北市內湖高工、新北市明德高中、臺南市
曾文農工。
高中男子乙組：屏東縣屏東高中、南投縣五育高中、屏東縣
枋寮高中、臺南市台南高工。
高中女子甲組：臺中市東山高中、臺北市內湖高中、高雄市
中山工商、新北市鶯歌工商。
高中女子乙組：高雄市高雄高商、屏東縣大同高中、臺北市
華江高中、雲林縣虎尾高中。
國中男子甲組：臺中市潭秀國中、屏東縣內埔國中、宜蘭縣
礁溪國中、高雄市福誠高中。
國中男子乙組：臺中市大雅國中、屏東縣泰武國中、南投縣草屯國中、彰化縣
福興國中。
國中女子甲組：臺中市雙十國中、臺北市明湖國中、高雄市大寮國中、屏東縣
新園國中。
國中女子乙組：屏東縣萬丹國中、臺中市大雅國中、臺南市學甲國中、屏東縣
明正國中。
男童六年級組：新北市文林國小A、臺北市三民國小、嘉義縣大林國小、嘉義縣民雄國小。
女童六年級組：宜蘭縣礁溪國小、新竹縣六家國小、新北市鶯歌國小、新北市
積穗國小。
男童五年級組：高雄市中庄國小、苗栗縣苑裡國小、臺南市
東興國小、臺中市大雅國小。
女童五年級組：新竹縣六家國小藍、苗栗縣苑裡國小、桃園市中山國小、屏東縣萬丹國小。
108.11.5

南大第28屆傑出校友出爐 19日校慶茶會頒獎表揚

中央社-2015年12月15日 上午09:41

(中央社訊息服務20151215 09:41:12)國立臺南大學第28屆傑出校友當選名單於日前揭曉，共選出5類9位傑出校友，分別為教學類：黃文聰、顏慧敏；行政類：張添唐；學術類：陳政見、王雅玄；服務類：吳玲珠、蘇代田；文藝體育類：陳嘉上、吳啟禎。得獎者將於19日在南大117週年校慶慶祝茶會中由黃宗顯校長親自頒獎表揚，並接受全體師生的祝賀。

南大創校至今培育眾多社會中堅，無論在杏壇或各行各業的表現均獲各界肯定，黃宗顯校長推崇當選者的傑出成就，希望能藉此樹立典範，激勵學子奮發向上。他們的傑出事蹟如下：

◎教學類

黃文聰主任，南師89級畢業，現任屏東縣牡丹國小教師兼總務主任。為陪伴偏鄉弱勢學生，一待牡丹13載。致力翻轉偏鄉學生，落實補救教學及推動教專評鑑，並引進資源辦理偏鄉孩童學習、藝文和環境教育等活動。今(104)年榮獲屏東縣教育奉獻獎、教育部學前教育署杏壇芬芳獎及教育大愛菁師獎等3項殊榮肯定。

顏慧敏老師，南師90級畢業，現任臺南市文元國小附設幼兒園教師、臺南市幼教輔導團團員及中華民國全語言教育發展研究會會員。致力推動發展閱讀教育，建構幼兒閱讀評量；主張教育課程適性化，營造學童主動學習氛圍；發展全語言教育課程，精進教師專業教學品質，榮獲今(104)年教育部師鐸獎。

◎行政類

張添唐校長，南師71級畢業，現任國立臺南一中校長。辦學理念強調三合一的學校領導，與教師、家長充分融合，以智慧、真理和生命，發揮校長領導功能；並推動有愛、有光、有義的行政服務，愛心同著能力，愛教育、愛學校、愛親師生，領導臺南一中通過教育部第3期程「特色領航」第1年學校經營計畫。

◎學術類

陳政見教授，南師68級畢業，現任國立嘉義大學特殊教育學系暨研究所教授兼圖書館館長。在書法創作與書法治療研究具有顯著貢獻，出版書法創作專書《2008揮灑心中的獨白~情緒書法》、書法治療研究專書《書法治療~理論、實證與方案》，以書法治療研究獲選國際心理學家學會(The Internationa1 Counci1 of Psycho1ogist,ICP) Director of Board at Large，並受邀至韓國、香港及大陸西安、北京進行學術書法治療相關演講。

王雅玄教授，南師79級畢業，現任國立中正大學教育學研究所教授。曾獲中正大學102年度教學卓越計畫教學優良彈性薪資獎勵、行政院國家科學委員會101年度補助大專校院獎勵特殊優秀人才、中正大學100學年度前瞻製造系統頂尖研究中心績優教師彈性薪資、國際經濟發展研究中心(IEDRC)優秀論文獎等殊榮。

◎服務類

吳玲珠老師，南師44級畢業，現任財團法人「張老師」基金會臺南中心義務張老師督導。除固定的諮商服務外，也是義張儲訓、成長團體及婦女成長課程的帶領老師，對於中心的支援、個案及參與學員提供了全方位的服務。榮獲臺南市第12屆志願服務楷模金牌獎、財團法人「張老師」基金會全年無休貢獻獎及榮譽輔導服務獎章等。

蘇代田老師，南師58級畢業，現任高雄市退休校長協會榮譽理事長，曾任高雄縣政府教育局督學，於榮調教育局服務期間表現卓越，省教育廳及杏壇學界推稱為「首席督學」。關懷促進故鄉文史整編工作，編撰《路竹鄉誌》；籌組各類型的社團，美術學會、攝影學會、外丹功學會、成人游泳學會及各社區媽媽教室、社區童子軍社團等，是推展社團活動及社區民眾教育的先驅拓荒者。

◎文藝體育類

陳嘉上老師，南師49級畢業。從63年調至嘉義縣新港鄉月眉國小開始，與桌球結下不解之緣，奉獻27年的青春歲月，導師兼任桌球教練，讓月眉國小發光發熱，成為桌球冠軍的代名詞，開啟月眉國小稱霸桌壇二十餘年的光榮扉頁，被稱為「永遠的冠軍教練」，曾有3年贏回七十多座冠軍盃的傲人紀錄，榮獲民生報頒贈「體壇園丁」榮譽，並榮登教育部「傳炬Ⅱ--- 學校運動教練傳習錄」專輯。他培育體壇新血的篳路藍縷歷程，是當代為臺灣體育運動熱心付出的最佳典範。

吳啟禎副教授，南師67級畢業，現任致理科技大學駐校藝術家兼副教授。從事書法教學、創作、研究 37 年，功在文化藝術推廣，績效卓著。舉辦多次書法創作展並擔任各級書法競賽評審，資歷完備，也至各縣市、大專院校演講、教學講座、揮毫示範，備受推崇，榮獲103年度全球華人中華文化藝術薪傳獎-中華書藝獎。

<時間能帶走什麼？>

前幾天是228紀念日,

柯文哲出席紀念儀式時致詞數度哽咽無法言語,

柯文哲父親走到罹難者悼念牆

看到自己父親的名字時,也是淚流滿面～



也許有人會說：都那麼久的事情了,有什麼好傷痛的？



不過,如果從記憶這件事情來看,

有些事情,特別是年輕時受到的傷害,特別不容易忘記,

歲月經過,你以為你成長茁壯了,你不再怕了,

其實,那些不愉快的經驗,一直存在那裡,沒有消失,

只是我們刻意不去正視他而已～



最近k的fb國中同學社團,

一位同學這兩天突然po出一段訊息,

他前陣子透過fb寫信幹譙當年的一個老師,

控訴他在那三年的言語羞辱及身體上體罰,

造成他一輩子心理上的陰影～



那位老師在k念的國中（基隆市中正國中）

是一個大名鼎鼎的人物,

他幾十年前創辦了民俗體育班,

並將跳繩扯鈴這些民俗技藝發揚光大,甚至推廣到海外！

而這個班級同時也是學校的資優班,

廣納基隆市每個區的資優小朋友跨區就讀

(進去要考試,錄取率不到5%)

學生畢業的成績也是一流,

大部分都可以上台北市前幾名的學校～

不過勒,這樣的風光,

其實是一連串密集嚴苛的訓練

（自從小六暑假去報到後,每週上6天半,週日下午放假,

沒有寒暑假,過年只放三天,初三開始考試～）

及密集的考試（還有無止盡的體罰及言語羞辱）堆砌出來的～



中正國中位在一個山坳裡,

那位老師在那個山裡,就是大王,什麼事情就是他說了算,

在k眼裡,

他就是馬戲團的團長（當然還有其他搭配的馴獸師）,

我們就是上場表演的動物,

布幕打開後固是風光明媚,布幕關上後就是無止盡的鞭打及訓練～

（k雖然在前十名安全名單內,但也常被打,

並被籠罩在那個恐怖氣氛下,

我想,可以免於這樣的威脅的,

應該只有那兩個永遠前兩名的怪物~）

更過份的是,老師對於學生的態度,只取決於成績,

成績好,過二十年碰到他還是記得住你的名字,

成績差,在學校時就已經把你當成空氣,視若無睹～

記得某位老師執政時,還用九品官人法排位置,

成績最好的坐中間那一排,成績差的就分配在兩側,

一進教室,光看位置就知道你的成績在班上的排序～

（後來K念高中歷史唸到印度種性制度時,

完全可以理解那樣的世界是長什麼樣子～）



畢業後,這樣的事情固然不再發生,

不過勒,我發現班上很多同學,

特別是成績後半段比較沒有那麼理想的同學,

個性上幾乎都有陰影,

（這還是有的人願意講的情況,

還不包括其實有陰影卻不願意講出來的黑數～）



有一位同學後來成為厲害的資訊工程師,

聚會時不時會冒出"你們這些功課好的人"這樣的字句

（k的os：都已經畢業二十幾年了,

名次好名次壞都是昨日黃花了,

怎麼還會用這樣的語氣勒？）



而那一位寫信去幹譙的同學,

後來拿了羅德島的藝術學位,在台灣拿了好幾個攝影大獎,

是個優秀的攝影師,

看似已經拋棄過往黑暗歲月走出陰霾,

其實沒有,

即使過了25年（1/4世紀）,

那段不愉快的記憶還是一直困擾著他,

（不然他就不會寫那封信了～）



該位老師的回信如下：

"OO因我不用瞼書所以您的心聲我剛剛才看到，

我相信過去嚴格要求學生不會每一位均能接受，

時代進步教育方式也在改變，以前可以現在未必可行，

您20年未能釋懷，我會深自反省，

謝謝您勇於表白，也希望您能放下，努力自己的事業，

有朝一日中正以您為榮，

祝新的一年能順心愉快，

有時間回學校聊聊一吐心中的怨氣吧！

您還是我心目中的好學生，有為的青年！

也代我向雙親問候一聲！"



學生的抗議,獲得老師這樣的回應,算是和解了嗎？



我不認為,

其實我認為不管那個老師（當年的加害者）怎麼回信,

學生（當年的被害者）永遠都不會滿意,

因為, 傷 害 已 經 造 成 ～

（附帶一提,當年的加害者,也沒有因此受到任何懲罰,

甚至還高昇當了某校校長,

甚至,相同的事情,現在還是現在進行式的持續上映中~）



回到柯p父親這件事,

雖然柯p父親並非228事件直接受害者,

但柯p祖父被捲入這個事件,

被關後出來一直臥病在床,後來死去,

柯p父親一個十幾歲的小孩,

面臨這樣的大變故,甚至人生規劃因此變調

（本來可以上大學,卻要去念公費的師範學院養家）

這樣的傷痛跟遺憾,

過了幾十年,該忘的忘了,

但忘不了的,被歲月篩選過的,他就留在那裡,永遠不會消逝～