關於 以人為鏡可以明得失誰說的 ，我們在網路上蒐集到這些相關的討論、資訊與評價

【Mirror】

Mirror, 是鏡子, 也是反映。

作為屯門牛, 今日的屯門可謂熱鬧非常,
一眾Fans等候通宵, 為的就是佔個好位置,
可以更近接觸到偶像們,
以前自由神大迫爆的十年,
我基本不會去市中心逛街,
到了疫情下這年半市中心終於重拾昔日的感覺,
我自己也更願意去走走看,
不過今日確實是避之則吉, 因為真的太瘋狂!!

還好我就由細到大都從不會追星的,
(但就連我都知Mirror/Error是什麼)
我對追歷史人物及故事比較有感,
說到Mirror我會想到《舊唐書: 魏徵傳》中:
「以銅為鏡, 可以正衣冠,
以史為鏡, 可以知興替,
以人為鏡, 可以明得失。」

套用現今用語就是「以Mirror為鏡, 可以知Error」。
(是爛gag, 對不起...)

ps: 也許台灣讀者不知Mirror及Error是誰?
這是香港一個電視台辦的選星比賽,
之後組成2個男子團體組合, 這年在香港爆紅。

--------------------------------------------------
~ Adesso e Futuro ~
by Sharpe Law since 2008
喜歡寫文章, 喜歡意大利, 喜歡旅遊, 喜歡皮革

美國創國革命史，跟著一遍演歷史

台灣沸沸揚揚的討論著108歷史教綱，撇開問號連連的去中國化或變成東亞史，到底怎麼學歷史才可深入學生的心，讓歷史不只是流於考試形式，能跟生活環環相扣，才是歷史要教我們的事。

我們是第一代移民，沒有在美國求學的經驗，所有的美國歷史文化建立，都是從零開始，於是我們等著孩子上學，藉由老師寄給家長的一封封信，或是孩子回家分享學校活動的兩到三事，才可以略窺一二，跟著孩子們學是非常有效率且完整的經驗，進度一樣可以討論，所以我們都不輕易錯過學校邀請家長參加的活動

小學生五年級學美國獨立戰爭，每個學生扮演當時個個有名的角色，背誦台詞，著上適合的服裝，搭上時光機，時間回到過去，一起入戲在當下的氛圍，為何想脫離英國的起因，如何起草獨立宣言，有哪些人事物的發生，當那些人物活靈活現的是自己或是同學演出，這段歷史很容易就印在腦海裡。每一年都很驚艷這樣的學習，尤其老師鼓勵衣服可以自己動手做的趣味，讓她剪了布妝點自己更像歷史人物。除此之外分組競賽不哈欠連連，聚精會神搶答得分，每個人都是某個時期某個人物的專家，介紹自己的背景人物時，也默默把這些知識印在腦海裡，跟我們習慣在課堂上抄板書的方式截然不同，我們不是在美國長大的第一代移民，透過這些活潑的課程跟著孩子過一次童年。


我沒忘記四年級學加州歷史，也是笑聲沒有間斷過的歷史課，從西班牙到俄羅斯貿易，接著墨西哥到美國，走入時光隧道裡的這段歷史，也看到沿路建造的mission ，可以用這麼精彩的方法，讓兩個多小時的歷史課，大人小孩看得津津有味，在這麼崇尚科學人工智慧的時代，文史還是非常重要的根基，是知識的基底，打穩後才能繼續追尋其他知識，而歷史可以鑑古知今，歷史上的分分合合，是歷史上的教訓，能不能不重蹈覆轍，需要細細品嚐，然後演上一回，永保難忘。

五年級是在國小學校的最後一年，也是家長可以常常參與學校活動學美國歷史的最後一年，中學生活大部分是孩子獨立自主，需要義工的機會沒有這麼多，可以看到孩子在學校的模樣也變少，在尋找自我認同跟蛻變上是種好事，所以格外珍惜她們在台上我們在台下的機會。

上中學之後，我們有幸買到便宜的漢密爾頓歷史音樂劇的票，親臨現場看風靡全球的表演，漢密爾頓在這齣戲裡，從只存在十元鈔票上的人頭，到深刻了解到他是財務部長和憲法起草人，環繞解說著美國獨立的經歷，也是出乎意料的表演方式，嘻哈音樂上場，在我們看了五次的漢密爾頓，全家都可以朗朗上口跟著大聲唱，誰說歷史生硬很難記住，這種音樂歷史劇唱得方式，便讓你記得牢牢的。建國之初，漢米爾頓致力撰寫制定政府運作的各項制度，無論是稅改或是英法戰爭是否參戰，都呈現跟傑佛遜不同的理想。看著在18世紀這些美國建國史，漢密爾頓應該怎麼也沒想過，自己的豐功偉業竟是用嘻哈音樂發揚光大。

這些跟著孩子學歷史的方式，讓我們離開了記憶中台灣高中國中時期密密麻麻的便利貼，寫滿不同比較筆記的傳統學歷史法。她們因爲學校用演得學歷史，所以有趣的橋段印在腦海裡，她們因爲愛漢米爾頓，所以知道每個人物在歷史上的地位，有十足動力搜尋背後的小故事，將學到的東西融會貫通串在一起，讓學習更有趣才是長長久久的動機。我謹記在心，也受用無窮。

「以史為鏡可以知興替，以人為鏡可以明得失」鏗鏘有力的說著，我們每個人都是自己的歷史學家，找到適合自己愛上歷史的方法，讓孩子不是走在歷史中，就是前往歷史的路上。

唐太宗砸掉了魏徵的墓碑？ | 歷史驚奇

唐太宗李世民和魏徵的故事曾被世人所稱道，並傳為千古美談。唐太宗曾說：「以銅為鏡可以正衣冠，以古為鏡可以知興衰，以人為鏡可以明得失。」魏徵死時他還很傷心地說我失去了一面寶貴的鏡子，可是誰又能想到，魏徵死後不久李世民就親自砸了魏徵的墓碑，翻臉比翻書還快。

魏徵，河北人，曾是太子李建成的重要謀士。「玄武門之變」以後，李世民在審問魏徵時問道：「你為什麼為李建成出謀劃策，與我作對？」他神情自若地說：「如果太子早聽從我的意見的話就不會有今日之死。」李世民非但沒有怪罪於他，反而還對他委以重任。

唐太宗初登基，躊躇滿志，勵精圖治，常常把魏徵帶到寢殿裡，跟他討論自己為政的得失。魏徵原本就有經國濟世之才，此時喜逢知己之主，當然竭誠輔佐，知無不言，言無不盡。唐太宗也欣然採納魏徵的意見，還誇獎魏徵說：「人家都說魏徵舉止粗魯，我看這正是他嫵媚可愛的地方！」魏徵性格耿直，敢於犯顏直諫，前後共勸諫唐太宗二百餘次，為唐初社會經濟繁榮作出了重要貢獻。

有一次，唐太宗準備對關中地區十六至十八歲的男子實行大規模徵兵。魏徵極力反對，他說：「如果把水抽乾而捕魚，今年是能捕到好多魚，可是到明年就捕不到魚了。如果把森林燒了抓野獸，那麼到第二年就沒野獸可抓了。如果現在連十六歲的青年也要征來當兵，那麼勢必會造成將來勞動力減少、農田荒蕪、賦稅無源、財政空虛的後果。」唐太宗採納了魏徵的諫言。

還有一次，唐太宗在群臣的慫恿下，準備到泰山封禪祭天，以炫耀自己的德行。但這種行動不僅浪費人力、物力，還將給沿途百姓帶來沉重的負擔。魏徵很明確地勸吿唐太宗：「隋末以來，全國戰亂頻繁，大片土地荒蕪，各地受到的嚴重破壞到現在還沒有恢復過來。如果皇帝去封禪，必然會帶大批官吏和衛隊，那麼一路上將給老百姓造成多大的負擔呀！」唐太宗由此想到隋朝滅亡的教訓，立即取消了封禪計劃。

又有一次，唐太宗問魏徵：「為什麼歷史上的君王有明君和昏君之分呢？」魏徵說：「兼聽則明，偏信則暗。」他還列舉了歷史上堯、舜賢君和夏桀、秦二世等昏君的例子說：「治理天下的君王，如果能夠採納來自下面的意見，那下情就能上達，就不會受到蒙蔽。」魏徵還經常勸諫唐太宗要居安思危，自始至終保持兢兢業業的治國態度。後來，他覺得唐太宗不像早先那樣節儉樸素、體恤百姓、勤於治國了，就寫了一份諫書提醒唐太宗。唐太宗看後，覺得他提得很對，就把他的諫書貼在牆上，時時觀看，以便提醒自己不要鬆懈。

643年，魏徵病死。唐太宗非常難過，流著淚對身邊的人說：「魏徵就是我的一面鏡子，他總是告訴我哪兒做錯了。現在他死了，我從此失去了一面鏡子！」

可是在魏徵死後不久，一切都發生了讓人瞠目結舌的變化。由於魏徵死前曾秘密推薦的杜正倫因罪被罷免、侯君集參與謀反被斬首，於是李世民就開始懷疑魏徵這位看似老實的人有結黨營私的嫌疑。

後來，唐太宗又得知魏徵曾把諫書給記錄歷史的褚遂良觀看，更加懷疑魏徵是故意博取清正的名聲，心裡很不高興，並下旨解除魏徵長子魏叔玉和衡山公主的婚約。到後來他越想越惱火，竟然親自砸掉了魏徵的墓碑，一段君臣佳話，竟以此為終，讓人嘆息。