花蓮縣 110 年教師節暨優良教師表揚大會今(22)日上午在美侖飯店舉行,也因疫情影響,表揚大會採分流頒獎,場面隆重莊嚴,洋溢著溫馨,九月份是洋溢感恩心的教師月,在明廉國小學童們悠揚客家樂聲及化仁國中藝術才能班動感舞蹈中揭開序幕。縣長徐榛蔚更到場親自頒贈優良教師表揚證書予花蓮縣352 位教育界優秀夥伴們,徐縣長一一向獲獎教師致意,感謝終年辛勞,為教學勞碌奔波的優良教師們。
因應嚴重特殊傳染性肺炎疫情,表揚大會採分流報到、分梯次頒獎之方式辦理,今年接受表揚資深優良教師包括服務滿 10 年教師等 40 位、滿 20 年教師等 189 位、滿 30 年教師等 50 位以及滿 40 年教師 2 位,計有 281 位。此外,獲選本縣師鐸獎 1 人、特殊優良教師 5 人、傑出代理教師 3 人、績優教保服務人員 11 人、公私立幼兒園資深服務人員 2 人、特殊優良教保貢獻人員 2 人、優良特殊教育人員 3 人、優良會務人員 9 人、愛心模範教育人員 27 人、基層教育會會務工作評量特優單位 8 個,接受花蓮縣政府表揚,本次表揚大會受獎教師人員共計有 344人及8單位。
縣長徐榛蔚於優良教師表揚大會中表示,自中央宣布三級警戒、各校學生停止到校上課,開始了一場名為「遠距教學」的馬拉松,這樣的變化,不僅帶來了全球化教學型態產生變動,也讓花蓮的教育力被全國看見,這是花蓮教育界的蛻變,更感念所有辛勤的老師們,面對不斷變化的教學環境,進行有系統性的平台,帶領著孩子們勇於面對不同的學習方式,創造更多可能性,邁向多元開放的學習旅程。
「教育是人才培育的搖籃,教師是孩子學習的推手。」徐縣長也說,感謝老師們辛苦的付出,即使面對教學型態的轉變,教育的本質仍應回歸以學生為中心,鼓勵孩子們多嘗試新事物,大膽試錯並發揮創造性思維,以不放棄尋求答案的精神,培養自信心,因為自信才是為傑出的關鍵。
「良師可以興國。」此外,少子化的衝擊下,時代巨輪往前推動的同時,教師也要學習創新,讓教師永遠在浪頭上帶領著學生向前邁進。徐縣長也堅信「危機就是契機」,如何激勵老師的熱情、提升老師的專業能力及穩定老師的教學環境,是重要目標,期許大家攜手合作、把握契機改變,才能讓更多優秀老師盡心、盡力的教學,讓孩子的學習能夠穩定的提升,進而提升花蓮未來的競爭力。
教育處代理處長饒忠則期許教師們以培養優秀的下一代為己志,為孩子裝上夢想翅膀,牽孩子的手,迎向未來的夢,感謝老師們協助學生展現自我,發揮所長,讓學生擁有一技之長,使自己的人生多采多姿,終身受用。
現場除表揚勞苦功高的老師外,並介紹獲獎人員特殊事蹟,讓與會人士更深刻了解他們推展教育、無私奉獻的感人生命故事,堪為良師之典範,議員吳建志更到場為所有熱忱投注教育工作的所有優良教師獻上祝福!
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👩🏫孩子讀的是體育班,不是放牛班👩🏫
去年12月,國書在立法院向教育部潘文忠部長質詢,國家為培養頂尖運動選手,因此產生體保生、體育班的制度,學生生活就是以運動競技為主,每週必須訓練5-6天,因而忽略學業或未來多元發展可能,現行國小到高中有近4萬名體育班學生,這統計數字甚至不包含在普通班就讀的體保生!
「國家創造了一個挑選頂尖選手的制度,卻拋下那些未站穩世界舞台的小選手。」
經過教育部體育署3個月來的討論、檢討和修正改革現有體保生課業輔導制度,終於正式發布─「體育班課業輔導補助計畫」,重點如下:
✅擴大適用對象:過去只有「體育班」可以申請課業輔導補助,現在學校也可以幫「就讀普通班的運動成績優良學生」申請補助找課輔教師協助。
✅簡化申請流程:過去需填報繁複資料並送紙本審查,未來全面採線上申請。
✅提高課業輔導鐘點費:提高教師鐘點費,增加教師參與課輔意願。
✅放寬師資資格:經學校聘任三個月以上之代課、代理教師亦能擔任課輔教師。
#體保生教學正常化
#孩子去打球家長請放心
#體育改革從教育做起
#家長的擔心 #孩子的未來 #交給黃國書
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by 獨立使者 大笨象阿堂
答:
您好:
很高興收到你的來信
也謝謝你願意和我談你心中的煩惱與矛盾
其實,我並不認為成績或學業就能代表一切
大學的學習期間,除了學習之外
更重要的是能不能善用時間、找到屬於你的方向
和你分享我的經歷與感受
我是讀教育出身的
相信也很多人知道,現在要成為老師並不容易
這條路上,遇過不少身邊的人,在自己所選的道路上迷網
因為在教學上遇到挫折放棄的
因為就業的門檻太窄選擇放棄的
因為覺得自己不適合這個行業選擇放棄的
但,我也看過很多堅持到最後的人
即使在教學上遇到挫折,也努力補足自己的人
即使知道成為正式老師遙遙無期,仍在現場代理十年的
你可以有100個放棄的理由、堅持下去卻只要1個
努力往往起初看起來不是那麼有用
但堅持努力,卻有時候能夠豐收滿盈
分享一段我很喜歡的話
「也許每個人都像不同花期的花,有些人花開得早,有些人花開得晚
但也有一些人,永遠不會開花,他就是ㄧ顆大樹。」
放棄從來不可恥
但放棄不該只是放棄
而是明白,放棄之後的你,該往哪裡
是因為找不到堅持的理由
還是因為迷網,看不到盡頭
無論你最後選擇放棄與否
你要明白你想要走的是哪一條路
就好比你正前往民宿,半途決定取消
你總要找到另外一條,你要前往的道路
否則,你可能在其中迷路、天黑了還可能遭遇危險
大學是很好探索自己的機會
在選擇之前,先認識自己、給自己和自己對話的時間
想想自己為什麼想放棄,遇到了什麼困難
想想如果要堅持下去,你的理由會事甚麼
想想如果放棄,你的另一個選擇又會是什麼
不必害怕做錯決定、更不必害怕落人於後
你的人生就是屬於你自己的
想要怎麼過,就由你自己來決定吧
祝福你一切順心
也祝福你有個美好的一天
思考後有任何想分享或討論的一切
都歡迎再來信聊聊
我會很樂意傾聽的
期待你再來信分享
下封信再見
by 大笨象
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一年一度的教師節本市都會進行優良教師的頒獎表揚
在表揚會場中看到了某國小的代理老師獲得了該國小的優良教師
偏偏就聽到有位行政人員說了一句話
"他不是代理老師嗎 他怎麼可以得獎"
"他不是代理老師嗎 他怎麼可以得獎"
"他不是代理老師嗎 他怎麼可以得獎"
我和同事聽到了這一句話都非常地不悅回應他
代理老師也是有資格的
他們也和正式老師一樣認真
且他在該校家長及老師對他的風評很好
為何不可以拿
他竟然說
"他不是正式的就感覺有差"
我覺得聽了好難過
或許不是學校每位同仁都這麼想代理老師的
但就是有些人打從心裡看不起
所以要告訴在這條路上還在打拼的戰友們
加油~102學年度一定要拚上正式
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