昨天，我發了一文，論及開創性的合作伙伴關係，我是用這個話題引申出，夫妻檔合作打天下又是怎樣呢？
現在，再論述一個話題:「到底那種老師的講課風格，是最容易讓學員有意料之外的驚喜?」
先打一個廣告再說下去。
不要忘記，我們今晚（8月6日8:00pm）八點有約！
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今晚的講題將圍繞在：
（1）我們是怎樣看夫妻檔這回事？
夫妻檔是不是夫妻同心其利斷金呢？
（2）當然話題也會論述到已經是夫妻檔的，處於夫妻檔關係的路上，要有怎樣的公關智慧呢？
（3）即將拆夥的，又要如何面對這種緊張的博弈關係和公關關係呢？
廣告打完之後，回到我們的話題：
行爲經濟學曾經做過研究，因爲當時他們是研究學卷制度的，卻「離題」看到一個跟「主題」沒有直接關係的數據。
至於學卷制度是什麼，有讀過張五常的專欄，多多少少都會知道一點的，這裏無法深入講述，就此打住。
說回經濟學離題的數據是什麼？
那個數據是什麼：他們意外發現了最受歡迎，讓人覺得最受啓發的講師，到底幹了什麼？
這些講師的特色是什麼：他們往往都是在講著講著，突然論述到周邊資訊的內容，然後轉了一圈回來，轟隆一聲就讓不少人有了一些啓發。
如果簡單粗暴來形容的話，就是會「離題」的講師。
至於另一種是怎樣呢？
精簡到就只有一兩句的結論語句。
不過，前者受歡迎的程度比較多。
這裏說的「離題」是指，他在論證一個觀點給你看時，他引用舉證的材料，往往因爲他的知識淵博而觸及其他課題，感覺上你覺得他離題，實則上你因爲聽到其他的故事而被啓發到你有所領悟。
至於一個守規矩的，只講主題，只講答案的，引用的論述都是直接的題材，反而比較少驚喜的。
曾經有學員說，聽我們講課最過癮的就是莫過於我們不守規矩，他說的不守規矩是什麼意思呢？
就是說，我們在講著一個課題時，會衍生出不少的額外資訊，恰恰這些額外資訊（周邊資訊)，反而讓他們更看清楚問題的本質，同時開拓了他們的思路——這位中國的學員，由於是有資訊焦慮症的，舉凡任何課程，只要是他有興趣和有時間，他都會付費參加的。
根據他的說法是，恰恰越是聽到既講著本題時，又能衍生到周邊資訊的講課，最讓他腦洞大開。
話說有一次，我在課室內感概說了一句話:「我們的書，我們的課程 ，雖然沒有特別強調學習和閱讀的重要，但是接觸過我們的課程和書本的人，自此之後，也會迷戀上閱讀和學習｡」
這位學員聽了我的話，他也舉手發言說，老師的課程雖然沒有特別強調要多學習和多閱讀，可是老師的課程總是在講著講著像帶我們環遊了知識的世界，表面看起來雖然隨性，不過，如果真有好奇，等於是聽着A內容，蜘蛛網般衍生碰觸到其他的學問資訊，想這樣做的老師是不多見的，也不是每一個老師都可以做到，但，這種講學風格，卻感染到他們不斷閱讀和不斷思考，甚至好學慾望就此產生，據此被激發。
在此，今晚是這三個人聚在一起的處女直播，大家也比較少機會看到魔神鬼聚合的聊天和吹水。
中午我會再打一個有關會員制度的廣告，希望大家會稍微支持一下。
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