這篇來自贈物社團的媽媽，誤丟訊息給我；她想向某人借閱繪本，圖書館預約還要等，有些絕版買不到等，而我手邊剛好有幾本她需要的書單...
照片裡面是人權相關的繪本書籍，或者說和戰爭也有關聯的。
也想到幾年前在梓書房的大人繪本之夜，曾經帶過《不是我的錯》這本，下面是當時寫的心得，與大家分享；
《不是我的錯》
文 雷·克里斯強森
圖 迪克·史丹柏格
譯 周逸芬
和英出版社
大人繪本之夜 第七場《不是我的錯》2017/11月
朗讀完內容後，大家有些安靜，需要沉澱彼此的心情，
有位朋友說: 以為到黑白線搞圖片後，全文就結束，沒想到還有後頭的「和我沒有關係嗎?」黑白照片，更令人震撼…
「這是幾年出版的作品呢?」有朋友這樣問，原作是1973年，台灣是2000年出版；這可以是在描述國家、戰爭等議題，還有被邊緣化的角色
(例如台灣在國際社會角色)
可以討論的問題有較大範圍的社會，戰爭，國家等公共議題，我們先把範圍縮小到個人部分，也就是黑白線搞圖片裡的哭泣小孩，請問大家如果自己是那位哭泣小孩，會希望周圍如何對待你? 對你說什麼話嗎?
「沒有任何人拉我一把時，我就做，自己拉自己的人」
「我就曾是那位哭泣的小孩，不只同學，連老師都曾經是參與一起的人」
「教育現場的老師，如果有情緒方面的問題，可以有諮商輔導的管道嗎? 學生有，老師自己有嗎?」
如果這時有一個重要他人的角色，可能會改變一些什麼…
「那時有位同學，不在意他人眼光，就是願意和我講話，一起寫作業等，後來和同學的相處情形就改善很多…」
「我無法想像那個哭泣小孩的處境，因為我們的成長背景，從來沒發生過這樣的事情；即使你和同學很不一樣，同學也不會來欺負你；
現在的社會看似多元化，願意接受各式各樣的意見，但有真的接受嗎?
現在和過去的父母，都一樣沒時間陪小孩，為什麼現在的小孩和以前不一樣了呢?」
「國小時，整天都在玩耍；國中時，遇到了很棒的老師，可說是影響了我的一生。」
「小時候，爸媽沒有太多時間陪伴我們，放學後幾乎都得到安親班去；必須要不斷地和人相處」
「這本書有三個角色的出現: 哭泣小孩，圍觀小孩和訪問他們的人；為什麼大家都把自己定位在哭泣小孩呢? 沒有去看看和討論其他角色呢? 後面的社會，國家等公共議題也很值得探討」
「這是第一次來聽大人繪本，覺得很新鮮很特別，一本故事大家有不同的切入點，有人看到自己過去的點滴，有人看到更大的格局，很多的收穫」
在進行活動之前，我也翻了《孩子與惡》這本書，摘錄幾句有感的文字，也呼應朋友們的對話:
『多樣化說起來彷彿是文明與進步的象徵，但是在不好的情況下，卻因為各式各樣的價值觀實在太多了，使人無所適從。』P.240
『…在青春期到來之前，人已經是一個以兒童的型態高度完成的個體。以兒童的方式，從兒童的角度，他擁有多樣的能力與豐富的知識，對許多事物都有他自己的判斷力。但是在青春期的時候，這個以兒童的型態成長、成熟的人，卻從最根本之處顛倒，解體，必須再一次重新面對生長的過程。』P.240-241
『老師如果過於單純地認定霸凌是「惡」，當他發覺霸凌的跡象時，就會開始「調查」誰、在什麼時候施加霸凌、誰遭到霸凌等等，熱心於找出「犯人」。但是對諮商師來說，找出誰是犯人並不是重點，他在意的是，首先要傾聽一個孩子所說的話。這樣做的話，孩子會以他自己的方式進行各種思考，自己想出決策、自己實行。如此一來，就沒有必要再去判斷誰是「惡」徒。』P.189-190
每次活動前，我都會焦慮緊張，這次也不例外；事前我先找朋友練習這個故事內容，她有提到現場可能會有人掉眼淚或哭泣，你要如何回應等…週五晚上有朋友流眼淚了，我想那是一種感同身受，甚至回想起小時候過往點滴的眼淚，因為那時還不懂為什麼自己會被欺負，或者跟著去欺負人…現在再回頭看，已經有不同的心境，因為我們長大。
也很開心聽到朋友分享，一本書能有不一樣欣賞的角度心得被提出來討論，這是她以前沒注意過的；大人繪本之夜的用意，就是希望能讓更多大人看到創作者的用心。
兒童人權心得 在 [心得] 繪本推薦《我是小孩，我有權利......》 - 看板BabyMother 的推薦與評價
【生而為人，每個人都是珍貴的！】
標題是57屆金馬獎最佳男主角莫子儀，
接受天下雜誌訪問時所講的一句話，
我覺得非常適合註解這本談兒童權利的繪本。
11月20日，是國際兒童人權日。
因為「牽囡仔e5手 來聽囡仔古」的分享，
加上最近關注遊戲場議題時，
也不斷提到遊戲是兒童權利這件事。
便想到這本《我是小孩，我有權利......》
第一次看這本書大概是去年左右，
那時對這本書的感受並不深刻。
直到今年下半年開始關注遊戲場，
聽了幾場特公盟成員的分享後，
真心希望孩子能在一個更友善的環境下成長，
所以，再回過頭來看這本書時，
更能共感文字與圖像背後要傳遞的信念。
/
本書的作者Alain Serres曾擔任幼稚園老師，
因為孩子們給他的靈感，而有了這本書。
雖然內容是跟著
「聯合國兒童權利公約」的論述脈絡而來，
但對比原的厚厚一大落，
繪本以孩子的口吻簡潔俐落的說出
「我」所擁有的權利是什麼。
雖然是以孩子為出發，
但全書論述的其實都是生而為人應有的權利，
比如生存權、健康權、教育權、遊戲權，
還有最容易被忽略的社會參與及表達意見權。
關於「上學」的權利，
在台灣是多麼的理所當然。
但在其他國家，卻不是如此，
根據統計，全球有1.52億名童工，
他們不但無法上學，
甚至被迫從事高危險工作。
而戰火下的孤兒，也因為舉目無親，
被招攬至軍中接受武裝訓練，
甚至執行人肉炸彈等殘忍任務。
更不用說還有童妓/童婚等存在，
這些兒童與我們的孩子無異，
卻因為身處的環境，
被迫提早面對現實的殘酷。
那些能獲得救援的兒童是幸運的也是少數的，
更多的是在這種環境下來不及長大的孩子。
台灣雖然沒有童妓，
但兒少遭受性暴力的情況則更需要我們關注。
另外，根據統計，
108年全國通報的性侵害案件中，
兒少遭受性侵害的比例高達6成5，
而且在國中小學及高中就學階段被害占多數。
身為父母，
我們都不希望自己的孩子遭受這樣的對待，
要如何教導孩子保護自己，是很重要的課題。
其中，我覺得最重要的
是讓孩子知道他們有「參與與表達」的權利。
以前我們總被教導「囡仔人，有耳無喙！」
好像要長大後，才有「資格」說話。
但，要如何說話、說什麼話，
這些能力都是需要不斷練習與修正的，
如果我們從小不被允許表達自己的想法，
那也不會因為長大，自然就會了。
這頁，是我最需要拿來提醒自己的，
理想上我希望孩子能獨立、有自己的想法，
但，一旦彼此想法出現歧見時，
我能否平靜的接受孩子對我想法的拒絕，
這實在是一門難以參透的學問。
最後這頁，給我一記當頭棒喝，
與其懊悔過去、展望未來，
我們唯一能把握的就是現在。
之前在跑家鄉的遊戲場議題時，
最大的感嘆也跟時間有關，
改變需要時間，但最無法等待的也是時間，
因為再不快一點，孩子們就長大了呀！
以上，
分享這本關於「兒童權利」的繪本給大家。
延伸閱讀：
1.殘酷的世界！全球有1.52億童工
https://reurl.cc/0Oqkpl
2. 他們還不到15歲，背著槍不是為了好玩，而是為了生存—8張圖看世界「童兵」的面孔
https://reurl.cc/N6MOpe
3. 兒少性侵案占6成5 監院進行通案性調查研究 https://reurl.cc/Gr6gbv
4. 同步聆聽：囡仔人權日https://reurl.cc/VXx7r5
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 180.217.219.132 (臺灣)
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/BabyMother/M.1606879685.A.1BD.html
查 發現成年世代遭受過的比例比青少年世代高出許多 即使如此 還是有三成左右的青少
年在家庭中經歷過言語暴力
說到打罵
我聽過兩場正向教養都拿掌中腦來舉例
看到打罵只是強迫前額葉壓抑杏仁核的衝動後
就不會想用這種方式對待孩子了
※ 編輯: iamis (180.217.194.214 臺灣), 12/02/2020 13:30:58
c大 關於同理心
我想到三本 《隱形男孩》《看不見》《這是一本有顏色的書》 前面兩本有注音
第一本在講班上總是被邊緣的男孩
後來因為主動跟轉學生釋出善意
最後融入團體中的故事
詳細介紹請看https://reurl.cc/pyN2Ya
後面兩本都是關於視障的主題
《看不見》以強烈黑白對比描述看不見時
身處陌生環境 聽到吵雜聲所感覺到的恐懼
後面還有附視障體驗學習單。
繪本動畫請看：https://reurl.cc/avYgR3
《這是一本有顏色的書》
則更特別 書頁以黑色為底
用上光的手法為畫面「上色」
除了一般文字，也以點字並陳，
文末還附上點字與注音符號對照。
詳細介紹請看：https://reurl.cc/KjW5Rq
以上供參：）
※ 編輯: iamis (180.217.194.214 臺灣), 12/02/2020 16:46:15
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