大家好久不見~我今天想來小小總結今年的生活,也看了去年自己寫的年度覆盤,真的覺得自己成長好多,去年真的寫得太生疏。
今年認識了好多人,心中充滿感激、也很珍惜,希望自己可以更努力、變成一個更好的人,也分享一句最近很喜歡的一句話:想要閃爍,就對自己更嚴格(是JJ的歌~到現在還是很愛哈)
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📍1月
- 上cambly課
- 上jerry線上課程
- 開始寫自己的部落格
- 閱讀富爸爸窮爸爸
- 那時好像很熱衷於rich dad & poor dad的東西?
- 在ig上以影片形式分享yt的影片
- 跟家人去日本玩
- 閱讀每週工作四小時
- 在這裡辦新年抽獎
- 拍攝:分享新的一年斷捨離的影片
- 報名jumpstart,但沒上
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📍2月
- 去勤業企業參訪
- 拍攝:3k挑戰影片
- 與查理錄節目
- hp開始籌劃草地音樂會
- 當分享會講者><
- 設計草地音樂會主視覺
- 草地音樂會場勘
- 報名補習班....
- 上阿滴的剪輯課
- 看完:打造富腦袋,從零累積被動收入
- 自己設計名片+印出
- 加入popdaily創作者計畫(但後來沒有持續發文...)
- 跟創業顧問去輔導新創廠商
- 看完:沒有退路才有出路
- 撰寫SBIR計畫書
- 寶寶仙女團OKR
- 訪視新創廠商again
- 參加:2020關鍵字gap hour
- 參加:skyline大使迎新,認識雷蒙
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📍3月
- 看完:什麼才是人生最值得的事
- 學習:教你應用FIRE線上音頻課程
- 跟HP主管開會+學習guide line
- 報名young fly
- 寫SBIR計畫書(AR)
- 參加雷蒙三十21天計畫,當小組長
- 閱讀:我畢業五年,用ETF轉400萬
- 辦gap hour
- 愛上蛋沙拉土司
- 學習:從零開始經營insta的線上課程
- 閱讀:生活越簡單,心靈越自由
- 很想換手機.....
- 辦gap hour
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📍4月
- 和mia&avery在房間野餐
- young fly討論
- 更新履歷+投實習
- 第一次聽cmx線上講座
- 誠品要關了
- 閱讀:原子習慣
- 投履歷(新芽,沒上)
- 投履歷(綠藤,沒上)
- 投履歷(careher,沒上)
- 投履歷(AI若水,沒上)
- 投履歷(soft chef,沒上)
- 投履歷(meet.jobs,可以去面試)
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📍5月
- 閱讀:雖然想死還是想吃辣炒年糕
- 成為self品牌大使
- 加入引想人計畫
- 去meet.jobs面試(沒上)
- 訪視新創廠商
- 舉辦線上gap hour
- 去場勘
- 學習用bot bonnie作聊天機器人
- 訂閱:大大讀書
- young fly 1.0
- 引想人:閉門課
- 雷蒙三十青色組織講座
- 引想人:讀書會
- 回不了家,在員林麥當勞獨自過夜初體驗.....很恐怖誒
- 去blink面試!上了!
- 閱讀:金字塔原理
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📍6月
- 取消hp草地音樂會嗚嗚嗚籌備許久><
- 每日跳繩500下鍛鍊
- 引想人結業
- 閱讀:少說廢話
- 閱讀:微軟商學院
- 第一次去blink
- 寫公關信,準備要跟美國組織訪談
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📍7月
- 開始實習
- self品牌大使培訓
- 補習班上課
- 品牌月會
- 訪談:CEO
- young fly 2.0審查
- 進度報告gogo
- 拳擊課初體驗
- 忘記下公車,直接坐上林口,也太笨...哈哈結果回不了家....
- TRX課初體驗
- 閱讀:女人的力量
- 訪談:匹茲堡大學創業組織
- 第一次去綠島玩
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📍8月
- 體驗浮淺(懷念企鵝便利商店)
- 台大會領營(個案競賽第一)
- 實習:大學別名懶人包(爆文~)
- 閱讀:你要如何衡量你的人生?
- 開始使用分類食物app
- 訪談:佛羅里達大學創新育成中心
- 電影:怪胎
- 開始四點起床早晨計畫
- 實習:換成經營blinkworkwork
- 補習:偷偷沒去上課結果發現一家內湖很棒的咖啡廳...
- 第一次去游泳
- 第一次做豆腐蒸蛋
- 參加:KPMG工作坊
- 當讀書會分享講者
- 當gap hour主持人
- 爬象山.....
- 觀看:何則文,誰來說嗨的講座
- 觀看:許詮講座
- 辦了一些金融卡
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📍9月
- 學習數位斷捨離
- 閱讀:成就未來的你
- 參加:skyline校友聚會
- 買了人生第一支股票:永豐金
- 電影:人生剩利組
- 咖啡用到書包裡(超笨嗚嗚)
- 閱讀:一流工作者都在使用的代辦清單
- 閱讀:數位斷捨離
- 高會也太難、進入微積分世界、成管會、中會嗚嗚嗚嗚嗚嗚
- 最喜歡上租稅法規課了!
- 新發現:大林的咖啡廳(超像陽明山)
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📍10月
- 實習結束
- 與雷蒙三十的大家聚會
- 參加:雷蒙三十讀書會
- 電腦陣亡....(看看你多不爭氣~)
- 開始數位斷捨離計畫
- 買了apple watch
- 買了電子書閱讀器
- 開始寫medium
- 我的生活都是會計
- 報名影子實習生~上了,但後來可惜了....
- 上XChange
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📍11月
- hoost合作文
- 每日寫作計畫
台大 寫作 中心 電子 報 在 蔡依橙的閱讀筆記 Facebook 的最讚貼文
「『真是一代不如一代』、『簡直丟我們醫院的臉』,是否覺得這幾句話很熟悉?」
在醫學中心擔任主治醫師的四年間,我帶了不少住院醫師寫了相當多論文,光 SCI 就有十篇,非 SCI 的加進來就更多了。
其中幾位特別傑出,像是:林雁婷醫師,一個人有兩篇 SCI 系列文章;奇美的吳宛玲醫師,外訓三個月,打過大量的胸腔、心臟、血管 CT 報告,又完成了 AJR 一篇;或者蔡欣宇醫師,在住院醫師期間,就到國內外會議多次發表得獎,後來還把這些科學簡報的技術開成課程。
怎麼做到的,以下分享。
▋ 老師自己要夠強
如果一個老師,自己連完成一篇 SCI 都有問題,動動嘴巴就想叫年輕人寫一篇掛你名字,這種其實不算教學。多數時候不會成功的,本質上,只是在等一個不世出的武學奇才來幫忙抬轎。的確偶爾會被你捕獲,順利協助升等,但就我個人的長期追蹤,後來這些關係都會以互相怨懟收場,因為「不世出的武學奇才」不笨,他們很快會發現這之間的不公平交易關係。
這是個連咖啡豆都講公平交易的年代,很難想像人均 GDP 兩萬的台灣,竟然很多人是這樣在經營論文數目。資源的分配錯置,應該就是國家進步遲滯的根本原因:「有能力的沒權力,有權力的沒能力。」
做為一個老師,你教人,自己總要有寫過文章的經驗,瞭解學術界怎麼評估一篇文章的好壞,才知道怎麼去幫年輕人。這是基本要件。
▋ 循序漸進動機最珍貴
記得我們怎麼教小朋友吃飯嗎?一開始就叫他自己拿筷子捧整碗吃飯,不會成功的。你總要先幫他鋪好報紙、圍好餐巾,然後從湯匙使用開始,而且會從磨好的、他喜歡的食物,像是蘋果泥,引誘他吃,然後才能漸漸的提升難度。
所以,我建議讓年輕人從國內學會開始,由我們先給主題,病例報告也行,讓他們先學會寫摘要,通常不過 250 字,彼此折磨不會太久。又因為國內學會幾乎每投必中,成就感容易取得,很適合做為起步。
因為台灣還沒流行電子壁報,所以如果在「口頭報告」與「紙本壁報」間選,我建議要求年輕人上台口頭報告 (請看這篇的 2011 年部分),練習表達力、組織力,並實際體驗,站在台上的感覺是什麼。有些年輕人喜歡這種感覺,之後研究寫作會更有動力!
下一步,就是把報告主題寫成文章,這個階段,主要是讓他們學習「寫作的形式」,懂得每一段應該寫什麼?怎樣描述才會受審閱者注意?圖片怎麼處理、圖說怎麼寫?不要期待學生寫出來的東西要上多好的期刊,殘酷的事實是:「最後能登多好的期刊,取決於老師對主題選擇的洞見 (vision)。」
我們是來教學的,不是來搜刮年輕人當樂透彩券的。
▋ 給出引導的方向而非責罵與批評
學生的初稿一定會不好的,從摘要一直到全文,你看了絕對不會滿意 (不然他當老師就好了)。這時候,你可以面露不悅,但不要在言語上太過失格。
你可以說「嗯,這樣可能不會被接受。」「嗯,這樣的內容,掛我的名字上去,我會感到有點壓力。」但不要說「真是一代不如一代」「簡直丟我們醫院的臉」,別懷疑,後者就是在我起步時,曾被長輩當面指責的真實內容。我們,要讓世界更好,試著從我們自己開始,讓這樣的難堪話語不再出現。
該怎麼做呢?你可以找一篇好的範例,印出來,請他拿回去研究:人家的文章,「每一段」放進了什麼?跟你的有什麼不一樣?約好三天後,拿著寫滿筆記的論文來跟你進行下一步的討論。
現況不好,我們要指引他,什麼叫做「好」,方向有了,這路該讓他自己去走。如果現況不好,作老師的,只是原地鞭打、羞辱他,年輕人永遠不會知道該往哪裡修正的,只是徒增對你、對學術界的憎恨。
▋ 一個教好就會有一堆來跟你學
其實住院醫師的程度都不錯,畢竟能在台灣考上醫學系,也經過了很多場考試戰役。只要作到以上所說的,很快你的第一個學生就會有成績,當其他的年輕人,看到跟你學的人有結果,陸續就會有一堆人來拜師學藝,而你也將教到更聰明、更有才華的學生,擁有更好的教學成績!
▋ 跟強者學最快:講師合計超過 70 篇 meta-analysis
|張凱閔|
知名復健醫學與超音波學者,台大流病與預防醫學博士,已發表超過多篇 meta-analysis 論文,探討臨床常見議題。
|曾秉濤|
專業精神科醫師,擅長從臨床工作找到發表議題,已發表多篇 meta-analysis 論文,並組成研究團隊,甚至創下一年 10 篇統合分析文章發表的紀錄。
|蔡依橙|
專業課程開發與整合者,能迅速理解學門架構,並以初學者能理解的方式,建構學習流程。生涯被 SCI 期刊接受的圖表,已超過 500 張,熟悉學術審閱過程與要求。
▋ 克服「資源較少」,3/7 與我們一起,從 0 到 1。
🔺 2020 / 3 / 7(六)統合分析工作坊
🔺 https://meta-analysis.innovarad.tw/event/
🔺 面向新手、協助起步,從 meta-analysis 最快!
台大 寫作 中心 電子 報 在 新思惟國際 Facebook 的最佳貼文
「『真是一代不如一代』、『簡直丟我們醫院的臉』,是否覺得這幾句話很熟悉?」
在醫學中心擔任主治醫師的四年間,我帶了不少住院醫師寫了相當多論文,光 SCI 就有十篇,非 SCI 的加進來就更多了。
其中幾位特別傑出,像是:林雁婷醫師,一個人有兩篇 SCI 系列文章;奇美的吳宛玲醫師,外訓三個月,打過大量的胸腔、心臟、血管 CT 報告,又完成了 AJR 一篇;或者蔡欣宇醫師,在住院醫師期間,就到國內外會議多次發表得獎,後來還把這些科學簡報的技術開成課程。
怎麼做到的,以下分享。
▋ 老師自己要夠強
如果一個老師,自己連完成一篇 SCI 都有問題,動動嘴巴就想叫年輕人寫一篇掛你名字,這種其實不算教學。多數時候不會成功的,本質上,只是在等一個不世出的武學奇才來幫忙抬轎。的確偶爾會被你捕獲,順利協助升等,但就我個人的長期追蹤,後來這些關係都會以互相怨懟收場,因為「不世出的武學奇才」不笨,他們很快會發現這之間的不公平交易關係。
這是個連咖啡豆都講公平交易的年代,很難想像人均 GDP 兩萬的台灣,竟然很多人是這樣在經營論文數目。資源的分配錯置,應該就是國家進步遲滯的根本原因:「有能力的沒權力,有權力的沒能力。」
做為一個老師,你教人,自己總要有寫過文章的經驗,瞭解學術界怎麼評估一篇文章的好壞,才知道怎麼去幫年輕人。這是基本要件。
▋ 循序漸進動機最珍貴
記得我們怎麼教小朋友吃飯嗎?一開始就叫他自己拿筷子捧整碗吃飯,不會成功的。你總要先幫他鋪好報紙、圍好餐巾,然後從湯匙使用開始,而且會從磨好的、他喜歡的食物,像是蘋果泥,引誘他吃,然後才能漸漸的提升難度。
所以,我建議讓年輕人從國內學會開始,由我們先給主題,病例報告也行,讓他們先學會寫摘要,通常不過 250 字,彼此折磨不會太久。又因為國內學會幾乎每投必中,成就感容易取得,很適合做為起步。
因為台灣還沒流行電子壁報,所以如果在「口頭報告」與「紙本壁報」間選,我建議要求年輕人上台口頭報告 (請看這篇的 2011 年部分),練習表達力、組織力,並實際體驗,站在台上的感覺是什麼。有些年輕人喜歡這種感覺,之後研究寫作會更有動力!
下一步,就是把報告主題寫成文章,這個階段,主要是讓他們學習「寫作的形式」,懂得每一段應該寫什麼?怎樣描述才會受審閱者注意?圖片怎麼處理、圖說怎麼寫?不要期待學生寫出來的東西要上多好的期刊,殘酷的事實是:「最後能登多好的期刊,取決於老師對主題選擇的洞見 (vision)。」
我們是來教學的,不是來搜刮年輕人當樂透彩券的。
▋ 給出引導的方向而非責罵與批評
學生的初稿一定會不好的,從摘要一直到全文,你看了絕對不會滿意 (不然他當老師就好了)。這時候,你可以面露不悅,但不要在言語上太過失格。
你可以說「嗯,這樣可能不會被接受。」「嗯,這樣的內容,掛我的名字上去,我會感到有點壓力。」但不要說「真是一代不如一代」「簡直丟我們醫院的臉」,別懷疑,後者就是在我起步時,曾被長輩當面指責的真實內容。我們,要讓世界更好,試著從我們自己開始,讓這樣的難堪話語不再出現。
該怎麼做呢?你可以找一篇好的範例,印出來,請他拿回去研究:人家的文章,「每一段」放進了什麼?跟你的有什麼不一樣?約好三天後,拿著寫滿筆記的論文來跟你進行下一步的討論。
現況不好,我們要指引他,什麼叫做「好」,方向有了,這路該讓他自己去走。如果現況不好,作老師的,只是原地鞭打、羞辱他,年輕人永遠不會知道該往哪裡修正的,只是徒增對你、對學術界的憎恨。
▋ 一個教好就會有一堆來跟你學
其實住院醫師的程度都不錯,畢竟能在台灣考上醫學系,也經過了很多場考試戰役。只要作到以上所說的,很快你的第一個學生就會有成績,當其他的年輕人,看到跟你學的人有結果,陸續就會有一堆人來拜師學藝,而你也將教到更聰明、更有才華的學生,擁有更好的教學成績!
▋ 跟強者學最快:講師合計超過 70 篇 meta-analysis
|張凱閔|
知名復健醫學與超音波學者,台大流病與預防醫學博士,已發表超過多篇 meta-analysis 論文,探討臨床常見議題。
|曾秉濤|
專業精神科醫師,擅長從臨床工作找到發表議題,已發表多篇 meta-analysis 論文,並組成研究團隊,甚至創下一年 10 篇統合分析文章發表的紀錄。
|蔡依橙|
專業課程開發與整合者,能迅速理解學門架構,並以初學者能理解的方式,建構學習流程。生涯被 SCI 期刊接受的圖表,已超過 500 張,熟悉學術審閱過程與要求。
▋ 克服「資源較少」,3/7 與我們一起,從 0 到 1。
🔺 2020 / 3 / 7(六)統合分析工作坊
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