關於 台東 課 輔 老師 ，我們在網路上蒐集到這些相關的討論、資訊與評價

教師節首先向所有老師致上最高的敬意，作育英才，春風化雨。

今天我想藉由教師節，向所有永齡鴻海台灣希望小學的同仁、社工老師，以及所有十多年來參與此專案的人致敬與致謝。尤其在今年疫情停課的情況下，永齡鴻海台灣希望小學仍然以線上及創意的方式服務全台各地資源相對不足，及程度略為落後的孩子們，我要向大家說聲辛苦了，你們做得太好了。

因為疫情，剛結束不久的暑假，一般國小都紛紛宣布提早停止活動與課程，但永齡鴻海台灣希望小學因為擔心孩子學習受到影響，致使原來落後的孩子，如果在開學後更落後怎麼辦，所以除了詳細的居家防疫與生活調查，更全面啓動遠距學習小組，並到處奔波募集孩子居家缺少的電腦裝置與網卡，從地方國小、教育局處、社福機構、民間組織，無所不用其極讓每一個孩子全部都在暑假有線上學習的環境與配備。

除了為孩子上課補進度，暑假也有一對一個人化作業輔導，還安排了線上多采多姿的活動，像是有氧舞蹈，居家創意料理，手部創意繪畫等等。老師們除了備課，上課，還要自己當攝影師跟主持人，堪稱年度最全能的Youtuber老師群。

聽說今年暑假線上課程，沒有一個學生缺席或遲到，孩子們珍惜疫情期間學習的機會，讓老師們感到欣慰，也讓疫情停課不停學。

另外永齡與麥奇數位在暑假向全國小學生提供的免費線上數學課，聽說最大的課堂有數千個學生一起上課，效果良好，疫情讓學習方式改變，未來我們會提供更多元的課程，彌補教學資源的落差，為孩子盡一份心力。

#驅動生命的未來
永齡慈善教育基金會 劉宥彤 執行長
鴻海教育基金會 Foxconn Education Foundation
永齡·鴻海台灣希望小學-中大分校
永齡‧鴻海台灣希望小學-中興分校
永齡・鴻海台灣希望小學-雲科大分校
永齡・鴻海台灣希望小學-嘉南分校
永齡・鴻海台灣希望小學-成大分校
永齡·鴻海台灣希望小學-中山分校
永齡‧鴻海台灣希望小學-高師分校
永齡·鴻海台灣希望小學-屏東分校
永齡．鴻海台灣希望小學-新北教分校
永齡·鴻海台灣希望小學-國北教大分校
永齡.鴻海台灣希望小學海大分校
永齡・鴻海台灣希望小學-宜蘭分校
永齡．鴻海台灣希望小學-台東分校
永齡·鴻海台灣希望小學-東華分校

各位荷荷粉絲大家好~😘😘

我們在9/3號晚上7：00會開一場募捐活動~這一場款項全額都會捐給一個偏鄉地區

（小學堂🏫）（獨居老人👴）（弱勢家庭👱）
當小編看到他們故事讓我真的很感動落淚~
現在開學了，所需費用又更多了，在偏鄉地區的資源有限，希望大家9/3號晚上7：00都能來看這一場直播~

（一）瑞興部落小學堂成立於108年，現每週一至週五下午四時至七時三十分，提供晚餐、課輔及多元才藝課程，免費照顧弱勢家庭的孩子，今年將結合家扶輔導及失丶復學補救專案，進一步讓孩子安心學習。（目前有近卅位國中小學童參與）

（二）109年起增設失智長輩照顧據點，舒緩了許多照顧失智者家庭之諸多壓力。

我們為後山台東鹿野鄉各社區、族群提供各式照護服務，很深入也很努力，期盼可以建立一個〝共好、共享〞的友善生活環境。而您的支持和鼓勵，將是我們最佳的前行動能。非常感謝❤

⬇️⬇️⬇️
大家可以來看看他們平時的生活照， 在這世界角落還有很多需要幫忙的弱勢團體。且裡面的老師、志工人員、都是沒有領薪水的！ 他們真的好偉大啊！ 也讓我們盡一份小小的心力🙇

#會來的幫我留言

#明天會來的打：會來+1
#明天會來的打：會來+1
#明天會來的打：會來+1

#公開捐款
#賣多少捐多少
#荷荷把營業額全部捐出去

＃生活情報讚
【愛心第二春文教基金會】
懇請大家繼續給予愛基會支持，讓孩子們在困難的時刻，仍有機會為自己的未來打下美好基礎！

全台疫苗不足，讓很多年輕的課輔老師無法進入校園服務。
從五月中旬開始，愛基會老師們努力製作遠距教學的教材，搭配其他線上資源和訓練，摸索出一條全新的道路。
同時，愛基會獲得校方同意，在課後開放電腦教室或提供載具給學生借用，讓小朋友有第二次學習的機會。
這份化危機為轉機的努力，近期得到個人和團體的認同，面對偏鄉弱勢學子的教育需求，大家慷慨投入資源。

由衷感謝每一位無條件支持我們的人，您的信任讓我們能夠底氣十足的堅持：「孩子在哪裡，我們就在哪裡！」

👉捐款連結：https://web.intersoft.com.tw/donation/OnlineRenewal/Default.aspx?rand=637599680546903602&IsGeneralDonate=Y

愛基會宗旨：
主要推動「課後輔導與補救教學」，以建構經濟弱勢、學習落後之國中、國小學生之紮實基礎能力為目標，並輔以生命教育、小珍珠助學計畫、才藝教育、閱讀教育等服務，以「愛要及時」的心情，長期關懷與陪伴孩子們。目前在花蓮壽豐、台東市設有分事務所，花蓮-玉里設立服務據點，以就近照顧有需要的孩子。

#財團法人愛心第二春文教基金會
#給愛第二個機會
#小珍珠助學計畫
#小珍珠助學計畫

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心理學博士到台東種菜，到底在幹嘛？！
種菜有自我懷疑，但是也有快樂～
八年前，做自己還是做罐頭是「抉擇」，
八年後，做自己還是做罐頭是「並存」。

桃李臉書粉絲專頁：https://www.facebook.com/tourisqhool/
桃李官網：http://www.tourisqhool.com/news.php
《影片快速導覽》
【基本問題】
00:20目前從事的工作為何？
01:20為什麼會想要去日本？
02:08為什麼會選擇桃李？
04:48如果今天住的地方不明確的話會成為你前往日本留學的一個阻礙嗎？
06:15前往桃李之前的期待為何？
07:00到桃李之後的第一印象為何？

【生活相關心得】
07:35在大阪待了三個月，對大阪的印象覺得如何？
08:41對於桃李周遭的生活機能覺得如何？
10:13桃李附近最常去造訪的店是什麼？
11:00如果要帶伴手禮回台灣一定會買的東西是什麼？
11:34對於桃李所提供的硬體設施覺得如何？
12:23很多人覺得日本的生活費高出台灣許多，你有什麼看法？
12:50在日本生活覺得最有趣的事情是什麼？
14:28都怎麼規劃下課與放假時間？
15:07在日本三個月有沒有生活上的小技巧可以分享？

【課程相關心得】
16:20對於老師採用全日文的方式授課實際上覺得如何？
17:41對於桃李超小班制的感想為何？
18:16桃李哪個課程單元讓你印象深刻？
21:24相較在台灣學日文，在日本學日文最大的差別是什麼？
21:42會希望在日本的老師用中文輔助的方式授課嗎？
23:19三個月下來覺得自己進步最多是哪一部分？
24:36聊聊你對安永老師授課的感想？
26:42桃李安排的先修班跟檢定班，對於你在整體課程期間的幫助為何？
28:10說說你對森下老師授課的感想？

【整體綜合心得】
29:20對於桃李一站式學住合一的規劃覺得如何？
31:14對於桃李所提供的服務覺得如何？
32:06整體來說三個月來最大的收穫是什麼？
33:16如果有機會還會想再待三個月嗎？
25:22對於之後要來的學員有什麼建議嗎？

本集主題：「補救教學：關懷弱勢者教育」新書介紹
　　　　　
專訪作者：王淑俐
　　　
內容簡介：
　　「補救教學」實施多年，但「知名度」或「CP值」都不夠引人注目。常與「偏鄉教育」成為一個「家族」，難以全面觀照。以台灣多高山的特殊地形，偏鄉學校不少；其學生數雖不多，但各方面問題難以「視而不見」。
　　
　　補救教學與偏鄉教育有不少交集，但不能畫上等號。所有學校都有不同狀況的「弱勢學生」，補足他們的欠缺，使其獲得公平競爭的「立足點平等」或更多「發展潛能」的機會，才是補救教學的核心精神與基本態度。
　　
　　「教育弱勢」與「經濟弱勢」、「文化不利」密切相關，但卻非「能力弱勢」或「態度不利」。所以可以從根本上「補救」，如芬蘭的作法，及早把每一個接受國民教育者的「學習落差」降到最低。補救教學即是「以人為的力量，促進教育機會均等」。
　　　　
作者簡介：王淑俐
學歷
國立台灣師範大學教育學博士
　　
現任
●文化大學、世新大學、台灣科技大學、台北教育大學、政治大學等兼任教授
●國家文官學院、台北市公務人員訓練中心、職訓局、各大醫院等講座
　　
曾任
●文化大學教育學程中心教授及學生輔導中心主任、世新大學師資培育中心教授兼主任
●2004年，辭去專職成為「自由的教育工作者」
●2018年，創「華人無國界教師學會」，以扶助教育弱勢為終身志業
　　
授課範圍
　　情緒管理、溝通與口語表達訓練、情愛溝通、心理學、領導與溝通、補救教學、生涯輔導、綜合活動領域教材教法、親職教育、性別教育、班級經營、輔導原理、課程設計、溝通與激勵、教育心理學
　　
著作
我可以教得更精彩、開始自豪，當老師、教師說話技巧、教育及學校行政溝通的理論與實踐、情緒與壓力管理、職場溝通的10堂講座、生涯發展與規劃－為職涯發展做準備、與時間賽跑、大學生的時間管理、好父母的12堂課等50本以上
　　
作者簡介：詹永名
學歷
國立台東大學教育研究所碩士
　　
現任
●台東縣立池上國民中學輔導主任
●因偏鄉孩子一鍋壞掉的泡麵，致力於改善偏鄉教育環境至今20年
　　
曾獲
●2014年被教育部評選為補教教學成功案例，獲各大媒體爭相報導並激起台灣一股熱血教師風潮
●第三屆菁師獎、第三屆星雲教育獎、台東縣特殊優良教師