🆕 #一影像專訪 #紀錄片
我爸過世的時候，自拍的那個過程是精神分裂，就是你會知道說你要活在當下，但同時你會知道說應該要拍，不能沒有人拍，如果沒人拍的話就來不及.......
｜生命必有時｜導演 李權洋
李權洋從學生時代就開始致力於創作，2019年執導的電視劇《鏡子森林》入圍金鐘戲劇節目導演獎，隨後開始紀錄片《有時》的拍攝，起先是以青年返鄉為題材，在田野調查的過程中，漸漸對年紀輕輕就成家生子的青年感到好奇，拍攝初期，得知當時身為製片的女友Man也懷孕了，對自己即將要迎接新生命及生活的變化，內心充滿衝擊，促使李權洋將攝影機鏡頭轉向自己，原本的青年返鄉遂轉變為以青年成家為題，李權洋則用自拍的方式，來記錄這兩年間自己的生活變化。
這期間李權洋記錄了畢業、結婚、生育，還揹起房貸等種種事物，這期間，李父則因長期以來的生活壓力，致使健康每況愈下，面對爸爸的驟逝，李權洋很受打擊，紀錄片片名《有時》，則是李權洋在經歷過生與死之後，最深的感悟，『我最後的體悟就是紀錄片，沒辦法拍到我心目中的真實』，「有時」同時也是女兒的名字，『生有時，死有時，有著珍惜時光的概念，有一點悲觀，但又有一點樂觀，這個名字可以承載很多含義』，是這部紀錄片最好的註解。
🎥【有時】紀錄片將於
📺公視13 台┃3月25日週四22:00┃ 公視紀實
《小檔案》
台中人，畢業於台藝大電影研究所、世新廣電電影組，作品多以生活為題，導演風格寫實細膩。甫執導電視劇《鏡子森林》入圍金鐘戲劇節目導演獎。以《銅板少年》 收穫最豐，獲夏威夷國際影展首獎、金穗優等獎、入圍法國克萊蒙費宏國際影展等。
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＃紀錄片 ＃導演 ＃公視紀實 ＃有時 ＃李權洋
台藝大廣電研究所 在 Re: [問題] 台師大傳所、台藝廣電所選擇- 看板graduate 的推薦與評價
一、回應原po的疑問（就讀動機）
你好，我是台藝大廣電所的研二生。
台藝廣電所成立至今約莫五、六年，處於初生的階段，所以要打聽學長
姊從事什麼樣的工作並不容易。因為多數學生都還是在學狀態，大致三
至四年完成修業。本所所授與的學位是文學碩士(master of arts)，跟
他校類似系所無異，但要花幾年在碩士階段實取決於個人的信念。換言
之，雖然學長姊花不少時間，這並不代表新進學生得依樣畫葫蘆。
前篇推文有人提到，師大的資源比較豐富，此話對了一半。師大大傳所
成立較本所悠長，有學術名師（如林東泰、陳炳宏）坐鎮，相當適合研
究生做研究。師資名單上還有胡幼偉老師，他是極少數站在旺中集團、
力主購併的傳播學者。整體來說，師大大傳歸屬於社科院，重視研究的
基本功，很適合「純研究」的研究生就讀。當然，該所名望比較高也是
事實，其學生質素比本所學生高。
接著來談台藝廣電所的師資。台藝廣電所和台藝應媒所先前一直有曖昧
不明的定位，應媒所成立時間較久，以「創作」畢業為主（也兼收理論
組）；台藝廣電所則可以學術論文或創作作品作為畢業資格，並非只能
以論文畢業而已。三年前，廣電所、應媒所整併為廣電系下的不同班別，
師資也可共享。因此，學生可以選擇「研究型」或「創作型」的課程，
當然也能根據自身的條件與規劃（撰寫論文或拍攝作品）來挑選適合自
己的指導教授。研究型的老師如邱啟明、連淑錦、李慧馨、賴祥蔚；創
作型的老師如謝章富、朱全斌，或電影系的老師等等。
再談談本所學生的讀書風氣或課外活動情形。我們的課程不算太重，除
了連淑錦老師的「研究方法」課對不懂研方或統計的人稍具負荷之外，
其餘課程的作業要求不及其他傳統新傳所的作業份量。學生通常能擁有
充裕的時間做自己的事。有的人到業界兼職、接案或工讀，累積實務經
驗；有的人則把握時間，全心精進外語實力或其他能力，台藝廣電所適
合那些「需要時間彌補經驗」的人來就讀。以我們這屆為例，非本科系
的人進來之後，便選擇積極地接觸偏實務課程與實務工作（如：參與國
際節目的企劃書撰寫、當記者），收穫頗多。不過也有人專注於學術研
究，力拼兩年畢業。
比起師大大傳，本所雖然研究型的師資稍嫌不足，但多了創作型的師資，
也多了以「創作作品」畢業的選項。雖然學術方面不那麼突出，但在軟
硬體的建設上，台藝砸下重金的影音大樓方落成，足以顯現傳院、廣電、
應媒、多媒所等等亟欲整合的決心，影視資源可謂充足。如果你是一個
不想被滿滿的紮實課程綁死的人，或許本所的創作型課程是另一種選擇。
當然，一個初生的系所面對挑戰時，總得走過一段漫長的路。倘若你對
於創作抱有一點想像，也有幾分實力想拍攝一部屬於自己的作品，歡迎
你加入我們的行列！
二、寫給未來的考生（報考動機）
很多考取新傳所考生，會報名比較知名的國立（台政師交山正）或私立
（世銘淡文）系所，卻直接跳過台藝廣電所。其實，並非每個學校都開
放學生以「專題製作（創作作品）」來充當畢業條件，通常理論組與創
作組涇渭分明、不得更動，就連世新廣電也把理論組、創作組劃開了，
這些分組後的考科也就有所不同（理論組考傳播理論、傳播問題；創作
組考藝術概論、敘事寫作、美學概念）。相形下，台藝廣電碩士班就比
較大方，對於學生欲以論文或創作畢業並無設限。據我所知，政大廣電
所也可自由選擇。
考生在挑選投考科目時，多數依據了自己曾補過的、有把握的。有待過
戴然的人對傳理、電媒並不陌生，考生也很注重基本的理論記誦。而且，
多數新傳所理論組必考傳播理論（或加考傳播問題），台藝廣電所也不
例外。本所歷年理論考題離定義並不會太遠，而英文的難易度約在全民
英檢中級上下，比指考略為簡易。在國立名校與私立學校之間，應該替
自己保留一個很可能上榜的機會。
有些人讀研究所，就是為求日後能在電視圈一展鴻圖。然而，在現有的
系所裡，多半是求進知識的學術性空間，能提供創作機會的就屬電影所
、廣電所創作組等等，可是這些系所的投考科目又與考生的補習經驗過
於遙遠。本所是極少數不考敘事能力、藝術知識，只考傳理與傳問者，
亦即，如果沒能在政大廣電所取得資格者，此處未嘗不是另一條通往創
作的路程？
考取台藝廣電所需要在報名期間繳交自傳和一份研究計劃書。那時我的
想法是，反正考進其他學校的複試也得繳交，倒不如先把它做完，也可
及早讓戴然老師批閱，避免過度集中在三月份才苦了他。後來我在世新
新聞所複試也能用上這些資料，讓我省去再次準備的麻煩。考生們如果
只是南北考透透，卻忽略了這間學校實在可惜！畢竟本所的投資報酬率
相對高，且未來入學之後，還能有一年半的時間考慮自己想要寫論文或
拍片，彈性比較大，這正是我推薦考生報考本所的最大理由。
往年有關台藝大的討論很少，可能是台藝人不太涉足ptt所致。資訊的匱
乏，間接讓考生不想浪費錢來報考本校或本所。但，對那些有創作念頭
的人來說，這裡就是一個值得考慮的去處。台藝廣電和電影對學生設下
的英文畢業門檻較本校他所高，也與一般國立名校相仿，代表臺灣藝術
大學對廣電與影視創作人才的要求有一定標準。台藝的影視資源規模之
完善，如能有影視創作者善加利用，才不枉其設立。
台藝應媒校友兼導演「蘇哲賢」於2010年所攝之畢業作品《街舞狂潮》，
曾奪下金馬獎最佳紀錄片，他把研究所階段的努力轉化成人生的殊榮。
而你呢？想要的是安安穩穩、腳踏實地做好學問，抑或在研究所留下一
部人生的代表作呢？我不敢保證台藝廣電所的學歷能提供各位一份穩定
的工作，不過在這裡，你擁有很大的機會為自己再次加值，甚至能把你
的劇本、你的敘事化為實作。倘若你有意踏入電視圈、電影界，那麼請
思考：一本學位論文與一部個人創作，何者較能引起實務界的迴響？
最後，希望看到這篇的你，能夠謹慎記下選校的初衷。因為，與其滿懷
壯志入學，卻又為了選擇寫論文而後悔沒去「學術資源豐富」的系所，
我建議不如直接放棄本所。台藝廣電所是一個有創作想像的地方，同時
也是一個可能致使學生沈淪頹喪的惡地。善用時間可以兌換經驗，揮霍
時間可能變成夢魘。你的消極，可能讓此處成為另一個悠閒的由你玩四
年。祝你也能乘著夢想入學，再帶著驕傲畢業。
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