昨晚拜讀翁達瑞教授的文章,說句實話,高虹安立委的學歷並沒有什麼太值得爭議的地方。我瀏覽了一下高虹安的公開學術資料,頂多就是U Cincinnati的排名確實比較普通,而她的學術著作表現也不是頂尖而已。畢論有文法錯誤的地方,也不是什麼致命傷。至於她和指導教授處得好不好,這更是無跡可考的事情。
當然翁達瑞教授並沒有這個本意,但有些人用彭文正式的「假博士」指控來質疑高虹安,我個人覺得是太過火了。當然,博士學歷造假或論文抄襲,那是牽涉到學術倫理與誠信的問題,是一開始就不可以犯的錯誤,跟學術能力無關。但「博士學歷是真的,只是學術能力馬馬虎虎」,我不認為這構成什麼大問題,一直追打下去只是模糊焦點而已。
博士學歷對於政治,本來就不是什麼必需品。就拿美國來說,從總統到參眾兩院到五十州州長,落落長一大串民選政治人物裡面,有研究型博士學位(PhD、MD-PhD、PhD in Law,請注意JD和MD不是研究型博士學位)的人,大概十隻手指頭數得出來。
這一點都不奇怪。研究型博士,本來就是培養皓首窮經,旨在把事物之道格式化、理論化的學術研究人才。而民選政治人物講求的是人與人的實際接觸,不講太多高深的政治理論,而是在實踐中不斷適應成長。這兩條職涯路線本就搭不在一起,甚至可以說是互相矛盾的。陳建仁、李遠哲、翁啟惠來當區域立委,表現不見得會好到哪裡去。
但或許是儒家士大夫觀念使然,「博士學歷」這樣的人設,在台灣的選舉當中還是相當吃香。高虹安就很大程度受益於這個「博士級大數據專家」的人物設定。事實上民眾黨也很想把自己定位在這種「小清新知識藍」的路線上面。
這沒什麼不可以的。雖說民進黨已經取代國民黨、整個攻佔了「執政菁英」的生態位,但台灣的中產階級知識份子界還是偏藍底的;「知識藍/姿勢藍」光環雖已褪色,不足以執政但還有一定的市佔率。
正也因為如此,高虹安跟朱學恆的「塔綠班」事件,才更令人感到哭笑不得。「塔綠班」事件發生到現在好幾天了,我個人都沒辦法評論什麼,因為整件事情瞎到我不知道該說些什麼才好。
「塔綠班」事件是嚴重破壞高虹安與民眾黨的人設的。即便我那些滿滿黃白藍工程師粉的新竹同學圈,對高虹安此舉也很難吞下去。如果高虹安真的覺得自己的博士學歷,是重要的政治資產的話,她應該做的事情,是怎麼樣讓自己的見識配得上自己的學術頭銜。但一段時間看下來,高虹安常在立院質詢台上擺出知識份子的架子,深入看她的質詢卻往往失準而謬誤百出。
其實我是有點可憐高虹安的。她在立院的表現,配不上她「博士級大數據專家」的人設;而她糟糕的表現與議題掌握能力,也讓老東家郭董對她有點敬而遠之。情急之下,她會想要從鄉民的聲量裡面尋找出路,也是可以理解的。
短期來看,跟朱學恆合作可以給自己低迷的聲量打雞血。但是這種廉價聲量就像吸毒一樣,可以帶來一時的興奮度,但也宰制了你往後的人生。
人會說話,但人也會被自己說出來的話制約。「塔綠班」「聖蟑士」,我們姑且不談這些詞眼審不審美,這樣的語言其實反映出來的是一種陰暗的心態。
當你在講「塔綠班」的時候,其實是把自己毫無必要地框在了一個受害者哭哭的心態裡。當你在講「聖蟑士」的時候,就像上報主筆李濠仲先生所憂心的那樣,你已經不把對方當人看;而政治是人與人的溝通,當你把對方「非人化」的時候,等於是自己斬斷了溝通的可能性。
民進黨會拿著槍押著你不准提出異議嗎?顯然不是。民進黨還是一個民主制度框架下的政黨,甚至很多時候,是拘泥民主到一種優柔寡斷、軟弱退讓的程度,藻礁議題就是最好的例子。
如果你真的想要戰勝民進黨,大可以堂堂正正地,提出跟民進黨不同的見解,民進黨是封不了你的口的。但有一點很重要的就是,你要表現出政治上的成熟度。
劉仲敬說得很好:「政治上成熟的人首先就是要講替代品。我要反對什麽,我一定要拿出一個比它更好的東西,這就叫做政治上的成熟,否則你一定會越鬧越糟。你鬧掉了原來的東西,多半就會得到一個比原來更糟的東西。」
巨嬰的哭鬧是最大聲的,但它除了能把所有人鬧到心浮氣躁以外,無法給台灣這個大家庭帶來任何的建設性。當你用「塔綠班」的語言來把自己框限在受害者心態,再用「聖蟑士」的語言來把對方非人化、非溝通化的時候,你所呈現出來的形象,就是政治上不成熟的巨嬰。而無法長大的巨嬰,是扛不起執政的重責大任的,甚至連一個合格的在野黨都當不起。
我也很明白,我講了這麼多只是徒勞。現在檯面上看起來,也只有民進黨、台灣基進的心態比較成熟可期待而已。藍白黃等黨已經自己把自己陷入了「巨嬰化」的路線,救不回來了。這條死路走到最後,就會像劉仲敬講的:「傳統的忠誠維持不了一代人的時間…很快就要變成影響力跟現在的新黨差不多,活動方式跟清末的同盟會差不多,要依靠類似天安社這樣的黑社會組織到處刷存在感」。
我們以為從一個「博士級大數據專家」立委身上,可以看到更多政治上的成熟度。但現在看起來,我們恐怕再一次失望了。
同時也有1部Youtube影片,追蹤數超過3萬的網紅HKonlineTV,也在其Youtube影片中提到,第一屆香港青年服務領袖獎獎勵計劃 http://www.hkysla.org/ 香港青年服務領袖獎獎勵計劃 我們希望建立由年青人主導社會服務平台,透過以下青少年發展五步曲完善青少年的成長和對社會的貢獻: 1 / 青少年服務團體 學習群體生活、個人紀律、互相尊重、領袖技巧等書本上學習不到的個...
吸毒對個人成長的影響 在 張忘形 Facebook 的最佳貼文
【我想說的不是興趣,是愛跟尊重】
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先說本篇就是murmur一下,不喜歡負能量長文請先繞道XD
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前些日子發了個簡報,說伴侶間不一定要有共同興趣。不知道為什麼,那篇最近又有些分享,然後就多了幾個私訊的互動。
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有些人覺得那篇寫的很矛盾,明明就說不用有共同興趣,但又要對對方的興趣保持興趣,這不是很奇怪嗎?
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也有人說,如果都沒有共同興趣,那到底為什麼要在一起呢?或是如果不培養共同興趣的話,那這不是很無聊嗎?
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我還是要強調一下,我的觀點或跟伴侶的相處一直都不會是大家的答案,我只是說明了我的觀點,以及我目前相處起來覺得舒服的方式。
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如果妳跟我想法相近,我覺得很開心,因為可能我們價值觀比較相近。但如果我們想法不同,其實你可以繼續保留你的想法,不需要在意我說了什麼。
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然後我覺得還是要強調一下,我不是想阻止大家培養共同興趣,我只是要說當時我跟小葵在一起的時候,除了喜歡吃東西,還真的沒什麼共同興趣。
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但慢慢的,我們還是會找到一起做的事,像我跟小葵目前的共同興趣大概是吃飯會一起配韓劇,或是出去遛狗(如果這個算的話)。
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不過我們彼此也有影響雙方,我看到BTS會哼個兩聲,而她在我打灌籃高手的時候在旁邊幫我配音。
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但我同樣的不會去看BTS演唱會,她也不會跟我打電動。我們只是單純的想理解一下對方生活,並且有些共鳴。
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而說這些只是要說,當你跟一個人在一起,那麼你會跟這個人的全部在一起。
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你們不會完全一樣,但你會用甚麼樣的態度來面對對方跟你的不同呢?
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很多人常常是對方分享他的興趣,但你不明白,不懂意義,不理解的事情時,你就直接否定,覺得對方做的事沒意義,沒道理,浪費時間。
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因此有些人說一定要有共同興趣,相處才會順利,但我覺得這只是不願意花時間去明白對方為什麼做這些事,並且不懂得尊重而已。
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然後就會有人說,那如果對方是打電動打整天呢?吸毒呢?酗酒呢?賭博呢?等等的極端情況。
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我覺得如果每次討論都要說這種極端值,那麼這個問題根本就不是共同興趣了,而是對方的重大惡習?
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因為你不能跟對方相處是因為對方的重大惡習,根本跟共同興趣無關。
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我說的共同興趣,是指雖然你們在閒暇時刻喜歡熱愛的事情不同,但你們還是能夠好好相處。
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最後如果你是因為你的伴侶拿著我寫的東西跟你說,而讓你不開心的話,我真心覺得你要說服的人不是我,而是你的伴侶XD。
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那代表的是可能你不夠尊重他的某些喜好,而我每次想強調的,都是尊重,而不是所謂的興趣。
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畢竟如果兩個人足夠尊重對方,能給彼此空間,也能互相成長,那麼我覺得共同興趣應該不會是問題。
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而我還是要說我自己的定義,『我愛你』中要有我,有愛,也有你。只要裡面缺了一項,都是會出問題的。
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當一個人覺得自己的興趣好,對方的興趣沒意義,於是想方設法的去控制對方。
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又或是一個人為了配合對方,想辦法去假裝也喜歡對方喜歡的東西。
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無論是上面的哪一種,這樣的關係都是很難長久的。
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所以寫了這麼長,最後來說個真心話。我覺得真的不認同的,那麼只要你能交到另一半,你管我說什麼呢?
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而如果你是因為另一半拿我的文章跟你說事,所以不爽,那你應該花時間要說服另一半我是異端邪說,何必跑來留言跟私訊,分享你對我的不認同呢?
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我一個網路上的陌生人都能被你弄到有點不太開心了,那麼每天跟你相處的伴侶,要聽你多少否定呢?
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我想你可以把這些時間傾聽你伴侶為什麼會想跟你分享這篇,又或是你們要怎麼樣培養共同興趣,也可以是你推薦給她一些你覺得好的文章。
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畢竟陪伴在你身旁的應該是她,而不是我,把這些對抗的精力和精神,轉化為傾聽跟回應,也許你就不用來找我吵架,而是能跟你的伴侶好好聊聊,不是嗎?
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而這就是我想說的,關係中根本不是興趣的問題。很多問題只是藉由某些形式展現,但本質上的原因,也許只是彼此不願意聽對方講話罷了。
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#感情不順都不是沒有原因的
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-------------------寫在一天後-------------------
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先說拍謝,昨天真的有點生氣,發現核心論述沒有講清楚。
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我其實寫文章這麼久了,什麼不認同的我也都遇過了,但我昨天最不開心的,是有人把自己感情的不順,怪到我的頭上。
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但其實仔細想想,他大概是也沒有辦法了,而當他也沒辦法承認自己有問題時,總要找個人來轉介責任,此時身為陌生人的我應該是最佳選擇。
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於是他就跑來跟我說都是我亂教,害很多情侶失和等等。不過我可能最近狀態也沒有很好,所以我完全沒辦法接住他,只覺得不想浪費時間跟他吵。
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但覺得越想越氣,於是寫了篇文章抱怨一下。但忽然看了看留言,想想其實自己也滿幼稚的,我就做我自己覺得對的事就好,何必要傳遞一些負面情緒呢。
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還是要超感謝給我支持與鼓勵的人,也感謝就算不認同還是願意跟我討論的人,謝謝大家讓我能不斷反思,澄清與進步。
#我的想法只是參考
#你當然可以不認同
#但你和伴侶的相處才重要
#也許讓你們變好的關鍵
#是找到相處溝通的癥結點
#而不是把責任丟給其他人
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▍自信,是生存的基礎
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自信是人生的基礎,基礎不穩,人的一生都會很艱難。
而通常第一個摧毀孩子自信心的,就是父母。
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自信是什麼?
不如我們先從什麼不是自信開始談好了。首先,你一定會同意,自信不是自負,更不是自傲。性格上充滿自信的人,應該是很受歡迎的人。我們怎麼會喜歡跟那些自負的人在一起呢?
同樣的,我們也可以談一談,為什麼我們喜歡跟充滿自信的人在一起。
■ 自信讓人幸福,缺乏自信讓人煩
記得奇異公司(GM)的總裁傑克.威爾許(Jack Welch)退休的時候,寫了一封信給所有的股東和員工。
信裡說他在奇異公司工作了二十六年,他給公司最大的兩個貢獻就是:首先,他把奇異公司塑造成一個學習型的組織;其次就是他把奇異的專業經理人變得更有自信,因為有自信的人,常常能將複雜的事情簡單化。
你注意到了嗎,如果有自信的人能把複雜的事情簡單化;那麼缺乏自信,就常常會把簡單的事情複雜化了。一個團隊、一個家庭中,常常有人將簡單的事情複雜化,日子就會越來越難過。
看來,威爾許將「自信」列為自己重要的貢獻之一,真的很有道理。
■ 長大後缺乏自信,源於小時常遭父母批評
我聽過很多有關自信的比喻,另有個故事說:有一個人要買房子。房屋仲介帶他去看一幢相當不錯的房子,周圍的環境很好,離學校也很近,公園就在旁邊,價格也很公道。但是這位仲介說,這個房子有一個缺點,就是地基不夠穩。請問,還有人想買這幢房子嗎?
自信就是人生的基礎。基礎打得不穩,一生都會很艱難。
自信既然那麼重要,我想問一下各位父母,我們常幫助孩子增強自信嗎?學校有沒有教學生如何培養自信?
那麼父母該怎麼樣才能幫助孩子增強自信呢?在討論這點前,我想先談談父母做了什麼,可能無意間會傷害到或降低孩子的自信。
父母如果常常批評、責備孩子,常拿自己小孩跟別人小孩做比較,孩子就會較沒有自信。很抱歉,我必須說,很多父母常習慣性的批評孩子,可能是父母自己以前也常受批評之故。不幸的是,經常受父母苛刻批評的小孩,長大後往往做什麼事都缺乏自信。
■ 一個口吃小女孩的故事
多年前,我到一所國中的家長會去演講。演講完後,開始進行問答時間,有位媽媽舉手站起來說話,她說這次是她提議邀請我來演講的。
因為她女兒在這所學校念國二時,因為口吃被同學嘲笑,有些男生還會模仿她說話,讓她女兒變得越來越退縮、膽小。
有一天她發現女兒在家裡朗誦詩歌,就問女兒在幹什麼,女兒說:「我被選上班代表,參加詩歌朗誦比賽。」媽媽聽了很高興,就跟女兒說:「我陪妳去。」
到了會場才發現,那是一場特殊學童的詩歌朗誦比賽。媽媽在現場看到有自閉症、喜憨兒的小孩。媽媽好難過,什麼時候我的女兒已經被列為有學習障礙小孩。媽媽知道她的女兒不是智商低,只是有口吃的毛病而已。
就在這時候,有個朋友介紹她送女兒去試試卡內基訓練,聽說會有幫助。媽媽就幫女兒報名了。報名的時候並沒有說是為了矯正口吃,所以她女兒在我們班上,就和大家一樣,被視為正常的同學。
例如每位同學都要上台分享,每週一次,沒有人例外。所以你可以想像這個女孩第一次在三、四十個同學面前講話,有多恐懼。
但是卡內基訓練的基本原則是,用正向的回饋取代負面的批評。所以講師就對這位同學說,恭喜妳能在這麼多人面前,很有勇氣的跟大家溝通,然後全班同學都熱烈鼓掌。
到了第二個星期,女孩再來上課時,明顯比上一個星期講得更流暢了,講師也真心讚美她進步很多。就這樣,連續十二週的課程結束後,她女兒口吃的毛病改善了。後來,女兒還就讀北一女。這位媽媽哽咽的說,她很感謝卡內基訓練,眼中滿是淚水。
如今這個女孩一定已經大學畢業,開始工作,也可能已經結婚了。我很難想像,如果這個女孩還是一直抱持著退縮、自卑的心態,現在不知會怎樣?人生的際遇就是這麼的不可思議。
■ 善用「黃金十五分鐘」的陪伴
父母在家裡也一樣,當你停止批評、責備,時常慷慨、真誠的讚美和肯定你的孩子,他的毛病或難題可能就應刃而解了。但你認為,讚美孩子的努力和優點很容易嗎?坦白說,並不容易,但卻非常值得去做。
例如,口吃是內心缺乏自信,表露在外的現象,我們要處理的是問題的病因,當這個女孩內心的自信增強之後,外顯的口吃現象就消除了。
每個家庭的孩子多少都有一些問題或缺點,處理內在的根本原因,永遠比只是處理外在的行為、現象有用得多。有時候父母對孩子充滿關懷與感興趣的眼神與表情,就能增加孩子的自信。
但很多爸爸媽媽會說,太忙了,上班工作壓力很大,回家還有好多家事要做,回家後要休息。沒心情、沒時間陪伴孩子,或跟他們玩,怎麼辦呢?
跟你分享一個好消息:孩子需要你陪伴的時間不需要太長。所謂「黃金十五分鐘」就夠了。在吃完飯後,陪伴孩子十五分鐘,專注的面帶笑容看著他,與他互動,就會有加強自信的效果。不信試幾個星期看看。
■ 不要只讚美課業,更要稱讚他的分享、善舉
我很想給你一個建議,那就是讚美的時候,千萬不要只讚美孩子的功課、學業成績好。
書念得好當然很可喜,但是當你的小孩幫助別的同學,願意跟別的小孩分享文具,或參加了一次公益活動時,就更值得你讚美了,這些都是能增進他自信的機會。而且讓你想像不到的是,這些肯定對他們有重大意義。
有位在某大學裡教書的林教授,他的經驗最值得關注。他的兩個兒子都在美國拿到博士學位,但現在都待在家裡沒有工作,只因為去應徵了一、兩次工作,但都沒被錄用,就從此心灰意冷。
有一天林教授興奮的跟老大說,他有個朋友願意錄用他,要他準備一下,可以去上班了。想不到,這個大兒子聽了後卻不以為然,反而問他爸爸急什麼,還說家裡不是還有兩棟房子用他們名字買的嗎?真讓林教授無語問蒼天。
要是林教授在孩子成長過程中,除了學業之外,也能加強他們的自信,那麼當他們遇到挫折,受到打擊的時候,就有充分的自信處理挫折感,再度從低潮站起來。
還有就是自信堅強的人,比較能拒絕誘惑。回想我在青少年時期,由於功課不好而留級,自信真是跌到谷底。
就在這段時間,有同學給了我一根香菸,我沒有說「不」的自信,怕他不跟我一起玩怎麼辦。我擔心拒絕的結果是被排除於朋友圈之外,所以就把菸接過來抽了,這一抽就是三十年。
中間我不知戒菸多少次,每次都沒戒成。最後,終於在一九八四年一月一日戒掉了,這也算是我人生的一件大事。幸好沒造成什麼重大疾病,但想想當初要是能有自信拒絕,就不至於受那三十年的種種折磨了。
抽菸雖然有很多害處,但吸毒、性關係、賭博等殺傷力更嚴重。聽說這些問題在校園也越來越多了,要是我們的孩子缺乏自信,不敢拒絕這些誘惑,怎麼辦?
■ 多留意孩子的優點,再用自在的方式讚賞他
其他還有兩性交往的問題,分手的時候也需要自信支撐。我很高興我的兒女,還有孫子、孫女們,都有驚無險的走過來了。他們會和前任男女朋友好好的分手。有信心將來還會遇到更好的伴侶,後來也真的都遇到了更好的一半。他們有些同學就因失戀而陷入長期低潮,真的很可惜。
關於自信方面我談的特別多,是因為感觸特別深。孩子的青少年時期大概就從國一到高三吧,這段時程的可塑性最強,對未來一生的影響也最大。
我好希望父母能了解,在孩子青少年階段的投入與付出,特別是在自信方面,可能是他們未來幸福、健康、成功的關鍵。你可能需要練習留意孩子的優點,然後用自然又自在的方式讚賞他。你準備好了嗎?
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黑老師的教養叮嚀
自信就是人生的基礎。基礎打得不穩,人的一生都會很艱難。
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本文摘自
《#不管孩子_比管孩子還難!》
黑幼龍給父母的15個教養叮嚀【特別收錄】請問黑老師!關於教養的10個Q&A
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作者:黑幼龍
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各位朋友好:
「父母如果常常批評、責備孩子,常拿自己小孩跟別人小孩做比較,孩子就會較沒有自信。很抱歉,我必須說,很多父母常習慣性的批評孩子,可能是父母自己以前也常受批評之故。不幸的是,經常受父母苛刻批評的小孩,長大後往往做什麼事都缺乏自信。」
短短一段話,就把傳統教養的困難,還有代代相傳的悲劇,點了出來。這邊還沒講到體罰對大腦的損害,也沒有提到撤回愛的教養如何傷到孩子的安全感。
黑老師在好早以前,就開始談慢養哲學,這也是為什麼我相當重視這種教養態度的原因—其實,黑老師比現在大部分的父母,以及老父母,都還要老,這可以讓我們知道,有人還是可以經過思考做了適合自己的選擇,而不是以前怎麼做現在就怎麼做。
黑老師有四個孩子,每個孩子的個性都不同。如果好好研究每個孩子經歷過什麼事,黑老師怎麼應對,結果怎麼樣,這會是很可觀的學習—因為當時我自己深深受益,即便我現在很多細節已經忘記。
祝願您,能多觀照我們怎麼對待自己,重新選擇適合的方式對待自己,培養自信!
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第一屆香港青年服務領袖獎獎勵計劃
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香港青年服務領袖獎獎勵計劃
我們希望建立由年青人主導社會服務平台,透過以下青少年發展五步曲完善青少年的成長和對社會的貢獻:
1 / 青少年服務團體 學習群體生活、個人紀律、互相尊重、領袖技巧等書本上學習不到的個人質素。
2 / 事業發展訓練 教導正確的職業道德和工作態度等課堂上學習不到的事業發展要訣。為社會培育可信的人才。
3 / 領袖訓練 學習如何成為真正的領袖。透過不同的機會互相學習、共同進步,成為有作為、有貢獻的未來領袖!
4 / 與CEO對話 讓年青人直接與成功領袖交流,體驗他們的處事態度、人生觀、對社會的承擔等的風範。
5 / 青少年主導的社會服務平台 除了讓年青領袖可以聯同其他團體的青年領袖共建以他們為主導的服務平台,實踐領導力和影響力,亦可以更有效地讓青少年人解決青少年的問題。
在香港,很多商界組織和慈善團體都熱心公益、積極服務社會。希望這個由青年領袖主導的服務平台可以聯繫商界和其他熱心服務社會的機構,攜手合作、各展所長,更有效地解決社會問題和幫助需要的人士。 所以,這個獎勵計劃不是純屬為了獎勵和頒獎,而是透過這計劃建立可持續的領袖訓練和由年青人主導的社會服務平台。並聯合商界和社福界,共同培育熱心社會服務的年青人,鼓勵他們回饋自己的團體,更作為領袖去以生命影響生命。
背景
科技的進步和社會的改變都在改變各項社會和青少年問題,現在的青少年問題不再只是貧窮和學習的機會,而是港童、濫用藥物、吸毒、宅男宅女、欺凌、網上罪行等等。在他們有問題的時候,家長、老師和朋友未必可以給予和適當的幫助和引導。所以我們認為從年少時,應該開始為他們建立正面的朋友圈子,習慣有紀律、互相幫助的群體生活,學習正確的價值觀和人生態度。所以,我們應該鼓勵下一代參加青少年服務團體。經過這些團體多年培訓的青年領袖,我們應該讓他們擁有更多信心和資源、鍛鍊他們的領導力和影響力,鼓勵他們回饋培育自己成長的團體,並團結有心有力之士,共同解決青少年問題和貢獻社會。「我話事、共創造」,讓青少年解決青少年的問題,與我們共同創造更美好的未來!
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