一半沐浴陽光才對,寫錯了。
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原以為凌晨夜涼,但落雨的空氣悶濕,體內的精力彷彿隨著毛細孔出走。
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路燈下的水蒸氣逕自飄渺成寂,擴散了光明,一盞一盞的走,一盞一盞的看,半條枯枝也沒見,眼前卻燿出篇句。
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山靜雲閒,如是機緣如是法。
鳥啼花放,爾時休息爾時心。
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一山一山走,滿眼滿耳,不過是鳥啼花放,領悟與不領悟,都是機緣。
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是從蔣勳的文字中,抄寫下來的,在《捨得,不捨得》這本書當中,印象特別深,因為在看完這本書之後,國三的會考作文題目正出了:《捨得,捨不得》,但我並沒有因為看了這本書,也聽了本人的講座而揮灑的完滿。
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並非篤信佛法,十四十五歲的年紀,捧著竹林七賢,背的起清靜經,贏得掌聲的閱讀心得是道德經。在興許還不懂得壓力但已經認定那是壓力的年紀,恣意瀟灑的那份閑靜是嚮往,玄之又玄的大妙之語方能慰藉。 「算都只是術,道才是本。」「道何所指?」「無它,平心而行,後果自負已。」 但仍在眾多作家筆下,為佛家字句而動容。
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接著是癡迷各種西洋哲學流派,才認自己不應擅自歸屬任何一處。
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九月,實質季秋,夜逢雨,台灣或許根本沒有節氣之分,踩著踏板,凝重的空氣方才流轉了起來,伴著雨,還有過長的耳墜發出的鏗鏘聲響,灌入鼻息的是屬於這個國家的氣味,是相隔時日步入國門才會恍然的香味分子。
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三點剛過,地平線上,浩空的邊際已染上層洋紅,日出沒那麼早,傻傻在公海上苦苦等過早該知道。在廢棄鐵路的盡頭,天空格外薰紅,但農曆七月為了避免拍出不該顯於這個次元的事物,望了望,便離開了。
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農曆與陽曆重疊之日,十九年一輪,是剛發現這個巧合一查之下才知道的。
哪有人在鬼月生孩子的,聽說當初是這麼說的。
但這個生辰八字,算出來貌似是整個家族最重的斤兩。關於算命和面相,說出來又是另一個故事,興許有空再提。
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凌晨,馬路空蕩,蹬著踏板細雨中等待黃燈是浪漫,踩著步伐緩慢的走在紅燈下是妄為。
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18.09.05 4:23AM
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如果可以,我想去夏威夷。
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時隔三個月以上的垃圾麥當勞很好吃。
散盡二氧化碳的糖水,沾著雨水,裝著油炸物牛皮紙袋的氣味。
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這是四時,是庸俗的詩
#19歲又四個小時
同時也有1部Youtube影片,追蹤數超過9萬的網紅Dukk,也在其Youtube影片中提到,https://www.facebook.com/Dukk10/ 粉絲專頁 ~ 學測、指考、統測、會考, 還有未來一切讓你感到困惑的事, 就停下來看看吧。 請大家不吝於批評指教, 花很多時間才弄出來的影片, 還在學習的道路上奔走, 如果你喜歡也可以給我些鼓勵, 我會很開心的 :D *使用剪輯軟...
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與渴望隔得遙遠的時候,所有的試圖抓握就會鋪展成一條路徑,會在看向遠方時輕易躁進,於是漸漸無法辨別成功與心意的距離。
〈未成功的物品博覽會〉是今年會考的作文題目,以「未成功」作為核心的題材相當新穎(當然要在考場發揮真的是不太容易,辛苦各位國三生了),我想不論是身處人生中的何種階段裡,對於「成功」的思索與自我的定義,都是相互連結且不斷在轉換的課題,我們終究都會有各自的追求,可是到什麼樣的地步才算實現?成功與未成功之間,又有著什麼非得要跨越的落差?這樣的落差是否能以努力弭平?
努力呀努力,想要努力的是心意,可是心意存在的意義,是否只是為了抵達渴望的地方,當充斥著我們的是想而未得的事情,我還能一樣努力的嗎?
渴望追求,卻又沒能真切指認具體的追求,大約是終究仍在努力的原因吧,可我希望能在這樣一次一次的追求裡,逐漸釐清自己的想要,心意所要求的不過如此,無關於得與不得,當我能確立心意,我才能再一次辨別成功與心意的距離。
#手寫 #手寫字 #文字 #手寫文字 #寫字 #語錄 #心情
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【未成功的物品展覽會,等五十歲再來寫吧】
最近幫忙一家企業修改他們提報參賽獎項的報告書。因為是將既有的內容重新抓出重點,輔以明確的證據(數字、評比等),刪除反覆出現的內容、大量誇大空泛的文字(例如卓越、最優秀、最突出.....)
調整完一個版本,他們又自行再增加內容。主管認為跟我改的版本前後有落差,希望我再幫忙調整。理由是老師文筆很好,希望幫忙改善。
我一直強調,這不是文筆好不好的問題。我根本沒有加太多漂亮字句,而是把重點句子拉出來,再大幅刪減不必要的內容、調動段落,讓邏輯關係更清楚。
我看到新增的內容,不禁搖頭,還是塞了之前的內容,而且不斷重複,看起來字數很多,但是都是脂肪肥油,沒有結實的肌肉。
重點不是文筆,而是想法是否清晰,段落之間是否有邏輯,可以支持與說服讀者,讓人看懂、且被說服,或是有共鳴。
當我看到國中考試的作文題目「未成功的物品展覽會」時,還看不懂到底什麼意思,也看到有老師開始說明如何拿高分的方式,也看到有老師寫一篇高分示範。
看完後,湧起我在刪改企業報告書的感受。就是寫這麼多內容,但重點是什麼?你想要說什麼?
號稱示範文的文章,如果抽掉一堆感受性的形容詞,內容其實很少、頗為薄弱,而且很不真實,因為國三生不太可能寫這樣的內容。
甚至,矯情。
我看了這幾年所謂的考試優秀作文範本,多少都有一種莫名的矯情感,如果把那些空泛的形容詞拿掉,其實內容都頗薄弱。
這些文字,未來是不太能夠應用在職場上,可能都要砍掉重練。
就像那份企業報告書一樣。
如果要測試學生的作文,目的是要測試思考能力,建議就考申論題,看想法與主張是否有道理。
如果要測試學生的感受能力,更要考申論題。就是請描述自己對某件事物、某個事件的感受與感想,從文字描繪與敘述能力的細節,就知道他的感受或觀察能力。
否則拿再高分,思考力還是很薄弱,描述能力還是很空泛,最後更無法應用到職場上。
我也跟國一的女兒討論「未成功的物品展覽會」,她聽不懂這是什麼題目。但我跟她討論完,她因為有多年桌球比賽的經驗,勝負逆轉、驚喜悲傷都是轉眼間發生,應該能寫出真實深刻的內容。
但是,大多數的學生都是在補習班、教室中度過,真正的生活經驗、成功與失敗的經驗會很少,這種題目容易養成學生的虛假作文心態。
要一個十多歲的孩子去偽裝「未成功」,就算是作文考試拿高分,但是未來呢?
如果一個國中生能抒發出「也無風雨也無晴」,那他可能要經歷過少年pi的大風大浪,但以目前的情境,大多數是虛假的。
既然孩子的生活比較薄弱,就不太需要刻意做作出這種題目。
這個題目,建議交給五十歲的人來深思吧。
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*使用剪輯軟體 : 威力導演14
*製作 : 柯
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