昨天應邀到基隆武崙國中參訪，4年前帶著兒子轉學入武崙國中的那一天歷歷在目。
在前一所學校體育班因為受了傷不能練球，每天承受教練的辱罵、驅趕，「不能打球就滾回基隆去」、「廢物」、「垃圾」...同學有樣學樣的排擠和霸凌，他的功課慘不忍睹，我每天接到導師傳來告狀的line，訂正作業沒交被記警告....看著他每天拖拉不願意出門上學的樣子，他痛苦我也好痛苦。那段時間跟我說話時，他的身體會左右不斷晃動、眼神飄移不定、慣用的左手被自己剝到流湯流血，講三句話就暴怒。
那一天，學校告訴我，兒子上英文課的時候受到同學的刺激，衝出教室，老師去廁所找他時，他說想從三樓跳下去。
當時毅然決然帶著他回到基隆，就近找了武崙國中想要轉入，坐在辦公室裡等導師來面談時，我看到好多孩子進進出出，跟老師討論著作業、談笑著，整個辦公室充滿了笑聲，完全沒有前一所學校老師訓話時孩子得蹲在地上聽的畫面，也沒有一整排罰站寫功課的孩子。
導師面談時很嚴肅，看了看兒子的資料，告訴我:「這個班級是要讀書的，孩子打了8年的球，他只會打球，要不要再找一個有球隊的學校?」我很明確告訴導師，「我們不會回球隊去。」導師看了很久告訴我，「那我們一起來找孩子的另一個舞台。」
我當場淚流滿面，「在前一個學校，誰在乎這個孩子能不能活下去?誰在乎他有沒有舞台?」
在體育班裡花很多時間在練球、比賽，他的課業基礎極差，回到普通班適應和銜接非常辛苦。導師很嚴格，很在意班上讀書風氣，培養閱讀的習慣，也緊緊盯著他的每一份作業和上課的態度；班級經營嚴謹，沒有人用酸言酸語去調侃他，全班都在意成績，但是沒有人嫌棄他，還有女孩告訴他，「你不會的可以來問我喔!!」
外賓來訪時老師安排了他接待的工作，知道兒子喜歡畫畫，把教室裡布置的工作交給他。他從小就愛讀歷史故事，所有科目裡歷史成績最好，歷史老師在上課時邀請他跟大家分享讀歷史的秘訣；數學老師看到他極差的分數，鼓勵他只要及格，老師就請全班吃麥當勞；還有一位老師知道他喜歡積木，只要碰面就跟他分享鋼彈和積木的組裝；導師約談他討論升學，鼓勵他報考廣告設計科....
在這個班級裡，每一個老師、每一個同學都用鼓勵和友善來包容這個從0開始的孩子。才轉學沒多久，有一天我發現他跟我說話時不再搖晃，我問他為什麼?他很尷尬地說，有一個同學看到他講話都會搖晃，問他:「你在跳探戈嗎?」他才驚覺自己講話的時候會搖晃，從此改掉這個不自覺的習慣。我每天接送他上學，聽他笑著侃侃而談在學校跟同學的互動，跟轉學前兩句話就暴怒的他判若兩人。
孩子是武崙國中的老師和同學救回來的，如果是真的壞，帶到哪裡都是壞的，但是換了個環境，這孩子就回到他原本的樣子。
我非常感謝這個學校，從那時候到現在，我跟校長都有密切的聯繫，捐錢給資源班、捐物資，轉送清貧的孩子們鞋子、獎助學金，我用微小的方式想要回饋給這個友善的學校，善良認真的老師需要鼓勵和資源，才能有力量持續付出在孩子們的身上。昨天再度向校長表達感謝，也拜託校長替我跟老師們轉達，他們都是我和孩子生命中的貴人。
當孩子在一個環境讀不下去的時候，我們陪孩子走過人生低谷，跟孩子一起想想辦法，不要讓孩子在困境中只能撐下去，我真的相信一定能找到友善的老師和環境，讓孩子好好的活下去。
國中資源班升學 在 [分享] 身心障礙學生國中畢業後升學管道- 精華區sp_teacher 的推薦與評價
這是台南市和順國中資源班張杏華老師彙整
已徵求老師同意分享於網路上^-^
有些狀況較偏於台南市特教情形，
還請版友參考唷~~~
電子檔下載 https://pipibaby.miroko.tw/trans.doc
身心障礙學生國中畢業後升學管道
和順國中資源班張杏華彙整99.02.24
一、一般升學管道
【所有各類身心障礙學生（持有身心障礙手冊或是鑑輔會證明）都可適用一般升學管道】
（1）甄選入學（身障生無加分）：
適合有特殊專長者，例如體育專長可申請體育班。
（2）申請入學：
於第一次基測之後辦理，分為三類（可同時申請高中、高職各一）：
高中（含綜合高中）：
身障學生可以以學測成績總分加計25﹪申請
（例如：總分100分加分後可以以125分申請）。
高職（含綜合高中）：
身障學生可以以學測成績總分加計25﹪申請
（例如：總分100分加分後可以以125分申請）。
技藝優良（限定科別、身障生無加分）：
限以技藝班職群成績去申請。
（3）登記入學：
於第二次基測之後辦理，學生劃卡選填志願，不限學校科系，
高職、高中、五專均可申請，每人最多可選填一百個志願；
身障學生一樣可以加分25﹪。
（4）實用技能班（身障生無加分）：
三年都免收學費，依資格分兩階段申請；
第一階段：
僅提供國中有選讀技藝教育學程的學生申請。
可選讀的科別學校沒有限制，
只要表列有興趣科目均可選讀。
第二階段：
開放給所有學生申請。
可申請的名額為第一階段未填滿之學校科別。
（5）建教班：
三年都免收學費，三個月在校讀書，
三個月在配合廠商處工作，可領部分薪水。
二、身心障礙學生十二年就學安置
適用類別：智能障礙、學習障礙、自閉症、聽覺障礙、視覺障礙、肢體障礙。
因為本項安置是與各類別身心障礙學生一起『競爭』，再依志願分發，所以無加分。
（1）智能障礙：
輕、中度智障：
參與能力評估後，可分發就讀高職特教班，
台南區九十九年開設高職特教班有：台南高工、台南高商、北門農工、
曾文農工、白河商工、新化高工及私立新榮高中。
重度、極重度學生：
可直接申請就讀特殊學校（台南啟智學校及台南啟聰學校）。
（2）學習障礙、自閉症：
以第一次基本學力測驗成績及選填志願分發台南區開缺之高中職，
科別則待進入該校之後，由該校召開特教推行委員會討論決定之。
（3）聽覺障礙
以第一次基本學力測驗成績及選填志願分發台南區開缺之高中職，科別則待進入該校之
後，由該校召開特教推行委員會討論決定之。
中重度聽障及伴隨多重障礙聽障學生可直接申請就讀特殊學校
（台南啟聰、台中啟聰學校）。
（4）視覺障礙：
統一參加台南大學舉辦之視障生甄試，依據成績高低、志願等項目分發就讀。
中重度視障及伴隨多重障礙視障學生可直接申請就讀特殊學校（台中啟明學校）。
（5）肢體障礙：
中重度肢障及伴隨多重障礙肢障學生可直接申請就讀特殊學校（彰化仁愛實驗學校）。
（6）腦性麻痺：
以第一次基本學力測驗成績及選填志願分發台南區開缺之高中職，
科別則待進入該校之後，由該校召開特教推行委員會討論決定之。
三、最後叮嚀
目前政府對於身心障礙學生的升學給予許多協助，也有多元的管道，
只要學生願意，一定有學校可以念，希望家長不要輕易放棄這樣的機會；
讓學生留在家中是很容易退化的，多給學生三年的時間去做就業前的準備。
另外，不要迷信於明星學校，也不要輕估自己孩子的能力，
協助孩子選擇適當且符合其興趣的學校。
--
‥*﹍∴‥*﹍∴‥*﹍∴‥*﹍∴‥*﹍∴‥*﹍∴‥*﹍∴‥*﹍∴‥*﹍∴‥*﹍∴‥*
看見的，看不見了。夏風輕輕吹過，在瞬間消失無蹤。記住的，遺忘了，
只留下一叢樹影迷離。看不見，是不是就等於不存在，也許只是被濃雲遮住，
也許剛巧風砂飛入眼簾，我看不見你，但我卻依然感到你的溫暖。
他們在無意間相遇，卻為幽黯的生命帶來溫柔美好的光亮。 幾米 月亮忘記了
‥*﹍∴‥*﹍∴‥*﹍∴‥*﹍∴‥*﹍∴‥*﹍∴‥*﹍∴‥*﹍∴‥*﹍∴‥*﹍∴‥*
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 58.114.86.45
> -------------------------------------------------------------------------- <
作者: dolack (笨) 看板: sp_teacher
標題: Re: [分享] 身心障礙學生國中畢業後升學管道
時間: Sun Jul 4 21:15:00 2010
※ 引述《pipibaby (。:*棉花糖。:*)》之銘言：
: 謝謝editors大大提供北市的情形，
: 為了答謝她，做了樹狀圖的bbs版本 o(^-^)o
: ＊─────────────────────╮ ★* * ˙★
: │臺北市國民中學身心障礙學生升學高中高職介紹│ *. *
: ╰─────────────────────╯ * * ★* ‧
: ◤ ◣
: ◥ ◣
: ◤ ◥◥◣
: ╭˙ 電子檔下載： ˙╮ ● ●
: ╚╯https://pipibaby.miroko.tw/trans2.doc╰╝ *◣ ﹀ ◤* ▂▃
: ◤◤◣ ██◤
: ≡ ‵ ██
: ‧∴﹒‧∴．﹒‧．﹒‧．﹒‧﹒‧∴．‧∴﹒‧∴．﹒‧．﹒‧．﹒‧﹒‧
: ╭────╮
: ╭─┤申請入學│與一般學生同；以基本學力測驗成績可申請公立高中一所、
: │ ╰────╯公立高職一所、私立高中一所、私立高職一所。
申請入學以基本學力測驗加分25%計，
各校的身障名額，以及其他累計積分標準，
可參考申請入學簡章彙編，
障礙類別不分類，以總分排名順序，
名額也是外加，含登記分發以百分之二為原則。
: │
: │
: │
: │ ╭ 資格身心障礙手冊等；
: │ ╭─●智能障礙●─┼ 鑑定學習能力評估及職業能力評估；
: │ │ ╰ 安置高職特教班、特殊教育學校。
: │ │
: │ │ ╭ 資格身心障礙手冊等；
: │ │ │ 評估、晤談綜合表現學習能力
: │ ├─●視覺障礙●─┼ （含第一次基本學力測驗成績）；
: │╭──╮ │ │ 安置台北市立所屬公私立高中職及啟明學校
: ││ │ │ ╰ （不含特殊才能班）。
: ││ 特 │ │
: ││ 殊 │ │ ╭ 資格身心障礙手冊等；
: ││ 升 │ │ │ 評估、晤談綜合表現學習能力
: ││ 學 │ ├─●聽覺障礙●─┼ （含第一次基本學力測驗成績）；
: ││ 管 │ │ │ 安置台北市立所屬公私立高中職及啟聰學校
: ├┤ 道 ├──┤ ╰ （不含特殊才能班）。
: ││ ┌ │ │
: ││ │ │ ╭ 資格身心障礙手冊、台北市鑑輔會鑑定符合資格者
: ││ 詳 │ ├─●肢體障礙● │ 鑑定、晤談醫學檢查、身心功能評估、學習能力
: ││ 見 │ ├─●腦性麻痺●─┼ （含第一次基本學力測驗成績）
: ││ 簡 │ ├─●身體病弱● │ 安置台北市立所屬公私立高中職
: ││ 章 │ │ ╰ （不含特殊才能班）。
: ││ │ │
: ││ ┘ │ │ ╭ 資格身心障礙手冊、台北市鑑輔會鑑定符合資格者
: │╰──╯ │ │ 評估、晤談資格審查、學習能力
: │ ├─●情行障礙●─┼ （含第一次基本學力測驗成績）、進路輔導
: │ │ │ 安置台北市立所屬公私立高中職
: │ │ ╰ （不含特殊才能班）。
: │ │
: │ │ ╭ 資格身心障礙手冊等
: │ │ │ 評估、晤談綜合表現學習能力
: │ ├─●自 閉 症●─┼ （含第一次基本學力測驗成績）
: │ │ │ 安置台北市立所屬公私立高中職
: │ │ ╰ （不含特殊才能班）。
: │ │
: │ │ ╭ 資格身心障礙手冊、台北市鑑輔會鑑定符合資格者
: │ │ │ 評估、晤談資格審查、學習能力
: │ ╰─●學習障礙●─┼ （含第一次基本學力測驗成績）、進路輔導
: │ │ 安置台北市立所屬公私立高中職
: │ ╰ （不含特殊才能班）。
: │
: │
: │ ╭────╮ 報名手續與一般學生同；在分數採計上，
: ╰─┤登記分發│ 身心障礙學生錄取標準採加分25﹪，
: ╰────╯ 外加不佔名額，但不超過招生總人數1/50。
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 118.167.175.62
> -------------------------------------------------------------------------- <
作者: pipibaby (。:*棉花糖。:*) 看板: sp_teacher
標題: Re: [分享] 身心障礙學生國中畢業後升學管道
時間: Sun Jul 4 13:56:58 2010
謝謝editors大大提供北市的情形，
為了答謝她，做了樹狀圖的bbs版本 o(^-^)o
＊─────────────────────╮ ★* * ˙★
│臺北市國民中學身心障礙學生升學高中高職介紹│ *. *
╰─────────────────────╯ * * ★* ‧
◤ ◣
◥ ◣
◤ ◥◥◣
╭˙ 電子檔下載： ˙╮ ● ●
╚╯https://pipibaby.miroko.tw/trans2.doc╰╝ *◣ ﹀ ◤* ▂▃
◤◤◣ ██◤
≡ ‵ ██
‧∴﹒‧∴．﹒‧．﹒‧．﹒‧﹒‧∴．‧∴﹒‧∴．﹒‧．﹒‧．﹒‧﹒‧
╭────╮
╭─┤申請入學│與一般學生同；以基本學力測驗成績可申請公立高中一所、
│ ╰────╯公立高職一所、私立高中一所、私立高職一所。
│
│
│
│ ╭ 資格身心障礙手冊等；
│ ╭─●智能障礙●─┼ 鑑定學習能力評估及職業能力評估；
│ │ ╰ 安置高職特教班、特殊教育學校。
│ │
│ │ ╭ 資格身心障礙手冊等；
│ │ │ 評估、晤談綜合表現學習能力
│ ├─●視覺障礙●─┼ （含第一次基本學力測驗成績）；
│╭──╮ │ │ 安置台北市立所屬公私立高中職及啟明學校
││ │ │ ╰ （不含特殊才能班）。
││ 特 │ │
││ 殊 │ │ ╭ 資格身心障礙手冊等；
││ 升 │ │ │ 評估、晤談綜合表現學習能力
││ 學 │ ├─●聽覺障礙●─┼ （含第一次基本學力測驗成績）；
││ 管 │ │ │ 安置台北市立所屬公私立高中職及啟聰學校
├┤ 道 ├──┤ ╰ （不含特殊才能班）。
││ ┌ │ │
││ │ │ ╭ 資格身心障礙手冊、台北市鑑輔會鑑定符合資格者
││ 詳 │ ├─●肢體障礙● │ 鑑定、晤談醫學檢查、身心功能評估、學習能力
││ 見 │ ├─●腦性麻痺●─┼ （含第一次基本學力測驗成績）
││ 簡 │ ├─●身體病弱● │ 安置台北市立所屬公私立高中職
││ 章 │ │ ╰ （不含特殊才能班）。
││ │ │
││ ┘ │ │ ╭ 資格身心障礙手冊、台北市鑑輔會鑑定符合資格者
│╰──╯ │ │ 評估、晤談資格審查、學習能力
│ ├─●情行障礙●─┼ （含第一次基本學力測驗成績）、進路輔導
│ │ │ 安置台北市立所屬公私立高中職
│ │ ╰ （不含特殊才能班）。
│ │
│ │ ╭ 資格身心障礙手冊等
│ │ │ 評估、晤談綜合表現學習能力
│ ├─●自 閉 症●─┼ （含第一次基本學力測驗成績）
│ │ │ 安置台北市立所屬公私立高中職
│ │ ╰ （不含特殊才能班）。
│ │
│ │ ╭ 資格身心障礙手冊、台北市鑑輔會鑑定符合資格者
│ │ │ 評估、晤談資格審查、學習能力
│ ╰─●學習障礙●─┼ （含第一次基本學力測驗成績）、進路輔導
│ │ 安置台北市立所屬公私立高中職
│ ╰ （不含特殊才能班）。
│
│
│ ╭────╮ 報名手續與一般學生同；在分數採計上，
╰─┤登記分發│ 身心障礙學生錄取標準採加分25﹪，
╰────╯ 外加不佔名額，但不超過招生總人數1/50。
--
‥*﹍∴‥*﹍∴‥*﹍∴‥*﹍∴‥*﹍∴‥*﹍∴‥*﹍∴‥*﹍∴‥*﹍∴‥*﹍∴‥*
看見的，看不見了。夏風輕輕吹過，在瞬間消失無蹤。記住的，遺忘了，
只留下一叢樹影迷離。看不見，是不是就等於不存在，也許只是被濃雲遮住，
也許剛巧風砂飛入眼簾，我看不見你，但我卻依然感到你的溫暖。
他們在無意間相遇，卻為幽黯的生命帶來溫柔美好的光亮。 幾米 月亮忘記了
‥*﹍∴‥*﹍∴‥*﹍∴‥*﹍∴‥*﹍∴‥*﹍∴‥*﹍∴‥*﹍∴‥*﹍∴‥*﹍∴‥*
--
> -------------------------------------------------------------------------- <
作者: dolack (笨) 看板: sp_teacher
標題: Re: [分享] 身心障礙學生國中畢業後升學管道
時間: Mon Jul 5 17:45:33 2010
※ 引述《WWDJ (1234)》之銘言：
: 在這邊懇請特教老師一個高中登記分發的問題，久不得其解~
: 拜託抽空給我一個回覆，在這邊先致上萬分的感謝~~拜託您了!
: 請教若特殊學生基測分數加分後剛好超過412分滿分一些，
: 登記分發有機會上師大附中嗎，我會將答案轉告給此學生~~再次拜託~~
依法外加身心障礙名額為百分之二，
此保障是不分障礙類別（申請入學也是），
且有名額限制，因此是否能錄取，
還是要看其他身心障礙學生的錄取分數比較之，
所以，我們可以告訴學生，加分後可以到分數的門檻，
但由於有名額限制，且是不分類障礙類別的競爭，
因此還必需要看這個學生和其他障礙類別比較是否勝出。
這是我覺得最客觀也最無誤的說法，
就制度層面去解釋，而不是預告他會上什麼學校，
一方面也讓學生學習瞭解升學的制度，
二方面也提醒學生，努力還是很重要的，
因為也有別人努力去爭取和他同一個目標。
不過，加分上去後的光環，不是那麼好背的....
: (。:*棉花糖。:*)》之銘言：
: : 謝謝editors大大提供北市的情形，
: : 為了答謝她，做了樹狀圖的bbs版本 o(^-^)o
: : ＊─────────────────────╮ ★* * ˙★
: : │臺北市國民中學身心障礙學生升學高中高職介紹│ *. *
: : ╰─────────────────────╯ * * ★* ‧
: : ◤ ◣
: : ◥ ◣
: : ◤ ◥◥◣
: : ╭˙ 電子檔下載： ˙╮ ● ●
: : ╚╯https://pipibaby.miroko.tw/trans2.doc╰╝ *◣ ﹀ ◤* ▂▃
: : ◤◤◣ ██◤
: : ≡ ‵ ██
: : ‧∴﹒‧∴．﹒‧．﹒‧．﹒‧﹒‧∴．‧∴﹒‧∴．﹒‧．﹒‧．﹒‧﹒‧
: : ╭────╮
: : ╭─┤申請入學│與一般學生同；以基本學力測驗成績可申請公立高中一所、
: : │ ╰────╯公立高職一所、私立高中一所、私立高職一所。
: : │
: : │
: : │
: : │ ╭ 資格身心障礙手冊等；
: : │ ╭─●智能障礙●─┼ 鑑定學習能力評估及職業能力評估；
: : │ │ ╰ 安置高職特教班、特殊教育學校。
: : │ │
: : │ │ ╭ 資格身心障礙手冊等；
: : │ │ │ 評估、晤談綜合表現學習能力
: : │ ├─●視覺障礙●─┼ （含第一次基本學力測驗成績）；
: : │╭──╮ │ │ 安置台北市立所屬公私立高中職及啟明學校
: : ││ │ │ ╰ （不含特殊才能班）。
: : ││ 特 │ │
: : ││ 殊 │ │ ╭ 資格身心障礙手冊等；
: : ││ 升 │ │ │ 評估、晤談綜合表現學習能力
: : ││ 學 │ ├─●聽覺障礙●─┼ （含第一次基本學力測驗成績）；
: : ││ 管 │ │ │ 安置台北市立所屬公私立高中職及啟聰學校
: : ├┤ 道 ├──┤ ╰ （不含特殊才能班）。
: : ││ ┌ │ │
: : ││ │ │ ╭ 資格身心障礙手冊、台北市鑑輔會鑑定符合資格者
: : ││ 詳 │ ├─●肢體障礙● │ 鑑定、晤談醫學檢查、身心功能評估、學習能力
: : ││ 見 │ ├─●腦性麻痺●─┼ （含第一次基本學力測驗成績）
: : ││ 簡 │ ├─●身體病弱● │ 安置台北市立所屬公私立高中職
: : ││ 章 │ │ ╰ （不含特殊才能班）。
: : ││ │ │
: : ││ ┘ │ │ ╭ 資格身心障礙手冊、台北市鑑輔會鑑定符合資格者
: : │╰──╯ │ │ 評估、晤談資格審查、學習能力
: : │ ├─●情行障礙●─┼ （含第一次基本學力測驗成績）、進路輔導
: : │ │ │ 安置台北市立所屬公私立高中職
: : │ │ ╰ （不含特殊才能班）。
: : │ │
: : │ │ ╭ 資格身心障礙手冊等
: : │ │ │ 評估、晤談綜合表現學習能力
: : │ ├─●自 閉 症●─┼ （含第一次基本學力測驗成績）
: : │ │ │ 安置台北市立所屬公私立高中職
: : │ │ ╰ （不含特殊才能班）。
: : │ │
: : │ │ ╭ 資格身心障礙手冊、台北市鑑輔會鑑定符合資格者
: : │ │ │ 評估、晤談資格審查、學習能力
: : │ ╰─●學習障礙●─┼ （含第一次基本學力測驗成績）、進路輔導
: : │ │ 安置台北市立所屬公私立高中職
: : │ ╰ （不含特殊才能班）。
: : │
: : │
: : │ ╭────╮ 報名手續與一般學生同；在分數採計上，
: : ╰─┤登記分發│ 身心障礙學生錄取標準採加分25﹪，
: : ╰────╯ 外加不佔名額，但不超過招生總人數1/50。
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 118.167.175.62
... <看更多>