陳淑華議員指出，國小推本土語言這麼多年，小學生學了6年還是開不了口，甚至聽嘸。教育局長振昇將與中部大學合作培育師資、開學分班，但明年就要實施，無法一步到位。
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國中 本土語文 在 Facebook 的最佳貼文
#台語童謠
猜猜是哪一首歌？
外公一直說，要我們多跟小孩將閩南語、客家話。但我的閩南語超破，只能說不同的朝代不同的政策。感謝學校教了小孩很多可愛的閩南語歌，不知道你聽的出來是哪一首台語歌嗎？
目前國小階段，本土語文是「必選」，小學生1週要上一節本土語文，從閩南語、客家語、原住民族語及新住民語中4選1，國中和高中則為選修，但依國家教育研究院研訂的總綱草案，111學年度起國小和國中每週都「必修」1節本土語文，高中則是在3年內要修完2學分本土語文。
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本土語言七八年級必修，九年級變成彈性選修課程。
#所以最後還是敗給升學主義了
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立法委員林佳龍今天在教育文化委員會質詢教育部長蔣偉寧，由於蔣偉寧先前曾承諾，十二年國教課綱將在105年完成，本土語言課，研擬納入課綱中，由現行「選修」改為「必選」，將國中可成比照國小做法列入正式課程，國中至少將有一節本土語言課。」，林佳龍擔憂，就算蔣偉寧的政策沒有跳票，目前師資仍嚴重不足，教育部要盡速解決此問題。
林佳龍指出，任何科系畢業生，只要修畢國小教程並取得國小教師資格，便可以教任何的科目，很多老師只受幾十個小時的訓練就可以教授本土語，無法確保教學品質。而依現行法令規定國中和高中教師除修畢國中或高中教育學程外，還必須是相關系、所畢業；或是修畢一定學分的相關課程，方可教授相關科目，所以若未及早規劃，到時師資就會出現問題。
林佳龍主張，未來十二年國教上路後，國民中學本土語言課程師資建議應由兩種背景的人擔任，一種是本土語文相關系、所畢業生，第二種則是有心從事的合格教師，無論是哪一種，一定要以專職人員聘任，不建議採用目前國小的模式！
林佳龍強調，國民中學要開設本土語言課程，不能用過渡方式處理，應嚴肅的把本土語言課程比照其他正式課程辦理，方能避免未來產生之問題，所以在師資方面，提供台灣語文系所畢業生或有興趣之其他科教師有進入國中，以專業師資身分教授本土語言課程，相信必能有效解決未來師資問題。林佳龍強調，教育部應更努力編列相關預算，補助各國中聘任本土語言相關教師。
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立法委員林佳龍今天在教育文化委員會質詢教育部長蔣偉寧，林佳龍指出，馬英九上任後的教育政策核心思想就是「去台灣化」，當馬政府一方面教育政策大開放，力推兩岸教育交流，從提出兩岸文字協商，高中新課程綱要中提高歷史科中國史比例、國文科文言文比例等，但是，本土教育及語文之推動與保存相對受到排擠，其中在預算部分更是大砍本土教育預算，教育部無法迴避這個事實！
林佳龍指出，馬政府的本土教育預算遭大幅刪減，102年度預算「辦理國民中小學本土教育計畫」編列5,228萬2千元，相較馬政府剛執政時98年度的預算9,006萬元，少了3,777萬8千元，減少幅度高達42％。而在本土語文推行計畫中，「研發及辦理閩南語語言能力認證工作」編列1,700萬元，比98年度的4,000萬元，減少了2,300萬元、減少幅度達58％；「輔導直轄市及縣市政府推動臺灣母語日」計畫也從98年度的625萬元到102年度只剩108萬元，101年度更直接被刪除整個計畫；「本土語言研究推廣、保存、獎勵」計畫102年度編列229萬1千元，僅是99年度的三分之一；「辦理本國語言整理與推廣」1,106萬3千元，也不到98年度預算的一半。
林佳龍表示，不只是教育部，其他包括編列在客家委員會及原住民委員會的母語相關預算也遭刪減，有關母語振興與檢定的相關經費，也都同樣遭到刪減，不論是河洛語、客語或是原住民語，所有的本土教育及語文推行均受到漠視及打壓。
另外，由於本土語言課程師資嚴重不足，現職教師只需參加72小時本土語言研習，即可教授母語課程，很多老師連母語都講不好了，如何教學，林佳龍要求教育部檢討改進。
最後，林佳龍說，針對國中試辦教育會考發生成績單烏龍，教育部需要釐清責任，重新印製成績單的經費，更不該由人民納稅錢買單，蔣偉寧當場承諾：「教育部不會出半毛錢。
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