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【港大真的很「國際化」嗎？】#台灣學生在港大上篇
香港大學，在 2021 年的泰晤士高等教育世界大學排名中，於國際化排名奪得世界第一。
然而，來自台灣並且現就讀港大的筆者卻發現，港大的國際學生來自亞洲的比例極高，討論時可能無法跳脫亞洲觀點；此外，小組討論時，外地學生也常會因為本地學生使用母語溝通，如「鴨子聽雷般」有聽沒有懂，隱然呈現了本地與外地學生的溝通障礙。
那麼國際化到底代表著什麼？本地與外地學生比例？英文普及程度？還是學生們的個人選擇？
>> https://bit.ly/3zLioS7
●下篇：台灣學生在港大（下）──這是間「瘋狂職涯訓練所」！實習，從大一就開始
>> https://bit.ly/39MHvtn
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▍秋季刊上市《全球焦點在東京》 >> bit.ly/3jeYcD0"
Hello，我是蔡心。
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大家會跟孩子談性嗎？其實性的議題不只是生殖的運動，還包含了自我探索與認識、對於感官的瞭解與愛的感受。
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我當然是建議百香果家長要適當的跟孩子談談性，就像是這個世界的其他所有事情一樣。如果孩子無法從家長身上獲得資訊的管道，那麼自然就會去其他地方找答案。
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市面上很少有一套能好好跟孩子談性的書，要不然就是都是外國書，跟台灣人的模樣不太相符。我印象中最小接觸到跟性有關的資訊，應該是國小一二年級。我記得我是在看小牛頓，它有一集畫出男生跟女生在交配的動作。當時我看不懂，我就問我爸爸。
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我爸快要50歲才生我，所以他（當時幾乎）已經是爺爺的年紀，我還記得他的反應是滿臉通紅，只是吱吱嗚嗚聽到他跟我說你長大就知道（我長大後從第四台的鎖碼知道了很多事情ㄎㄎㄎ，而且我們小時候也都發現怎麼很容易的破解這種鎖碼台），還特別交代我不要去問學校班導，因為我的班導那時候單身未婚，是個年經的女老師。
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這個經驗回到現在來看，或許是大部分跟我年紀差不多（或是比我年紀還大一點的）人，成長中父母對於性的議題與態度的模式，這樣子還真的是有點可惜。若父母比較難跟孩子討論，或許就無法在孩子自己建立與性有關的價值觀時，稍微幫忙或討論一下。如果家長有機會好好與孩子談性的話，更能將「性的感覺」與「愛的感覺」連結在一起。（這句話背後有一個很大的議題，就是性與愛是天生就勾在一起的還是分開的呢？這不是我的專長，我不知道）
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我長期合作的單位 荷光性諮商專業訓練中心 在考量到家長的這個需求後，花了非常多時間開發出「 阿光小芸日常的嘰哩呱啦 」，這是一套總共五加一的親子繪本（+1是操作指導手冊），我已經拿到樣書，我看了一個晚上後覺得除了畫風可愛、人物長得完全是台灣人的樣子以外，還富有教育性。雖然我的名字沒有放在書的上面，但是我強力推薦喔！（下次可以找我掛名啊啊啊）
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目前正在募資中，總共已經募款到四百多萬（好好喔，什麼時候我的情緒圖卡才能這樣賺爛），不過募資的時間快要結束了！我把連結放在留言區，請百香果用新台幣支持起來！雖然我本來想厚臉皮的凹一份，但看完後，我覺得這真的很優質，我會自己買一份！
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（另外，繪本中有出現很多台灣在地的文化，真的很精緻，但爸爸婚後沒有啤酒肚，有點與普遍的事情不符合哈哈哈開玩笑的）
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#有煩心找蔡心
蔡心line友募集與兒童產品熱銷中！
親子一起閱讀「安心國小」，可以協助孩子安心上學
小學六年，是孩子接觸第一個，也是最長階段的國民義務教育。
這六年有多重要呢？除了可以讓孩子養成學習知識的主動性、持續性，和保持積極與好學的態度之外，更重要的就是學會融入團體生活，可以交朋友，可以練習表達自己，可以學習解決問題與衝突等。
小學六年，可不是讓孩子拼命寫評論、寫參考書，考好成績，就可以順利度過的。孩子更需要除了學科能力以外的情緒教育。孩子要學習人際相處、對抗校園霸凌、解決戀愛煩惱和面對負面情緒等。但這些教育卻不在學科裡，孩子可以怎麼學呢？
小天下出版的《安心國小》套書，共有五冊，協助親子一起面對與學習處理孩子在小學生活可能遇到的相關問題，是親子的最佳幫手。
安心國小的五本套書中，《安心國小1：我們是同一掛的》，描述著轉學生到新環境會遇到的交友和適應問題。以前我也很好奇搬家和轉學會遇到的狀況，這些狀況，在大一轉系轉院從台中轉到台北後都一一面對了！而當我在現在的小學校園中，不管是當志工或代課時，只要遇到學生說他是轉學生，我都會先歡迎他轉到我們學校，再祝福他有快樂的小學生活。轉學生總是會笑嘻嘻地跟我說謝謝！
交朋友對孩子的校園生活來說，是很重要的一個環節。但當我們是同一掛的時，什麼事都需要綁在一起嗎？這本書值得跟孩子從不同面向探討。
霸凌問題是大家都擔心的事，我們可以怎麼協助孩子不要變成霸凌事件的主體或客體呢？除了與人為善，更要懂得拒絕不舒服的對待，也不能袖手旁觀別人被不合理的對待。當發生自己不能處理的事情時，要請大人協助。在《安心國小2：冰紅茶霸凌事件》這本書中，我們可以看到書中主角透過觀察與改變，讓原本的霸凌事件，慢慢轉化，是孩子學習勇敢做自己且拒絕霸凌的模範樣本。
我每天都想看到他，我是不是在談戀愛啊？遇到自己喜歡的老師，那一科的成績就突飛猛進，談戀愛的感覺到底是讀書的助力還是阻力呢？面對情感教育，《安心國小3：戀愛傳染病》這本書有活潑生動的故事發展，讓父母一次就搞懂要跟孩子怎麼談喜歡和戀愛的差別，要如何讓那種變來變去的喜歡感覺，變成學習的助力而不是阻力。
一件事情通常包含不同面向，如果我們抓住好的面向，往往會讓我們學會「感恩」，但如果我們選擇聚焦在壞的面向，卻常常會淪於「抱怨」。
抱怨沒有錯，那是一種情緒的抒發，甚至可能帶來改善與進步。只是如果把抱怨變成習慣，那會變成什麼樣子呢？
現代的孩子，普遍衣食無虞，但有沒有發現，小孩卻比大人更擅長於抱怨呢？
為什麼會這樣呢？因為現代的孩子，普遍被大人「伺候的太好了」！這個不缺，那個不少，卻還想要更多、更好的東西。在缺乏感恩的心態下，就會流於愛抱怨。我們可以怎麼幫助孩子多看看事情正向的那一面呢？
《安心國小4：抱怨靠邊站》一書中，故事中的主角一直覺得自己很倒楣。但當他在做打掃工作被老鼠咬了一口後，他倒楣的校園生活卻翻轉了！這個有趣又溫馨的故事，真的可以引導孩子從愛抱怨變成開始學習讚美與感恩生活唷！
《安心國小》套書作者，岑澎維老師是一位很棒的「老師作家」，他溫暖又靈動的文字，清晰刻劃了小學生的心靈世界。那些大人以為的小問題，會在孩子心中造成多大的恐慌和煩惱？好像都生動寫實的呈現在我們眼前。原來看似單純的小學生活，要面對這麼複雜的身心挑戰與拉扯。
更棒的是在套書中，我們不只是看故事想一想而已，《安心國小：情緒遊樂園》一書中，為情緒教育專家楊俐容老師帶領心理師團隊共同研發設計的「遊戲書」，讓孩子透過遊戲的方式邊玩邊學，從小養成好EQ！為整本套書畫龍點睛。陪著孩子安心學習與成長。
全套書共五本，可以用簡單五步驟閱讀：
STEP1 先閱讀故事內容
STEP2 和家人、朋友一起討論故事情節
STEP3 思考故事與自身生活的連結
STEP4 共同討論面對問題的因應方式
STEP5 透過遊戲邊玩邊學，養成好EQ
購書連結：
最新故事3-4集+心理遊戲書>> https://bit.ly/3m3hqM5
一次收藏安心國小1-4集+心理遊戲書>> hhttps://bit.ly/3AOw2oT
讀好書，勝過寫很多參考書；陪孩子讀好書，勝過幫孩子買昂貴的玩具。當孩子可以喜歡上學，喜歡學習，那不管在學習的路途中會出現什麼困難與挑戰，孩子都會願意試試看去突破與解決的。這樣親子都可以在不斷學習中變成更棒、更好的人。
《安心國小》套書，是一套很棒的情緒學習書，誠摯的推薦給不斷在學習中進步與成長的親子共讀。
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00:00 開頭
01:36 1現在就是保養最好的時刻
02:08 2 改用一次性洗臉巾
02:26 3 每天喝水3000c.c
02:49 4 一週一次去角質
03:07 5 三種最抗老的食物
03:24 6 吃飯只吃七分飽
03:39 7 乖乖學習化妝
04:04 8 學習按摩與刮痧
04:28 9 美麗是一種模仿
04:47 10 減少糖分攝取
05:16 11 培養穿搭技巧
05:34 12 男人補腎 女人補血
05:54 13 每天量體重 做運動
06:21 14 別讓感動輕易溜走
06:49 15 練習微笑
07:11 16 一週至少看一本書
07:36 17 學會跟自己對話
07:54 18 學英文 立刻！
08:10 19 休息才能走更長遠
08:37 20 每天嘗試一項新事物
08:55 21 最關鍵的一點
09:10 結尾
酸と塩基のポイントを全てまとめていくよ！
⏱タイムコード⏱
00:00 ❶酸と塩基の２つの定義
✅１つ目の定義はアレニウスの定義。
酸は、水に溶けてH+を出すもの
塩基は、水に溶けてOH－を出すもの。
✅２つ目の定義はブレンステッドの定義。
酸は、H＋を渡すもの。
塩基は、H＋を受け取るもの。
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06:20 ❷電離度の強弱と価数
【電離度と価数】
✅ある酸塩基を水に溶かしたときの全部の分子とイオンに分かれた分子の割合のことを電離度という！
✅電離度がほぼ0.1の酸や塩基を弱酸・弱塩基といって
反応式では「⇄（反対方向もOKな矢印）」で表す。
✅電離度がほぼ１の酸や塩基を強酸・強塩基といって
反応式では「→（一方通行の矢印）」で表す。
✅酸がもっているH+の数を酸の価数という。
✅塩基がもっているOH－の数を塩基の価数という。
【強酸と弱酸,強塩基と弱塩基の簡単な見分け方と語呂合わせ】
✅強酸は「龍が炎症」
龍→硫酸、炎→塩酸、症→硝酸
これ以外は弱酸に分類しちゃってOK！
✅強塩基は「か・な・り・バ・カ」
か→K、な→Na、り→Li、バ→Ba、カ→Ca
これ以外は弱塩基に分類しちゃってOK！
✅アンモニアは１価の弱塩基になる！
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12:24 ❸水素イオン濃度とpH
水素イオン濃度とpH、水のイオン積のポイントは！
✅水素イオン濃度と水酸化物イオン濃度は「親玉のモル濃度×電離度×価数」
✅濃度は[ ]を使って表す。（水素イオン濃度→[H+]）
✅どんな水溶液でも[H+][OH-]＝1.0×10⁻¹⁴で一定になる！これを水のイオン積と呼ぶ。
✅[H+]、[OH-]の指数の部分をpH、pOHという！
✅pH、pOHは数字が小さいほどパワーが強くなる。
✅pH＋pOH＝14で、pH７は中性を表す。
【pHの問題の具体的な解法】
✅[H+]（または[OH-]）＝親玉のモル濃度×電離度×価数を計算する
✅[H+]の指数の部分がpHになる！
✅[OH-]の場合はpH＋pOH＝14からpHを求める！
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
18:17 ❹中和反応の量的関係
✅中和反応は酸からのH+と塩基からのOH-で水ができる反応のこと！
✅生き残ったものがH+かＯＨ-かで、酸性か塩基性か判断しよう！
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
23:59 ❺塩の分類と液性
✅中和したあとの残り物でできる物質を塩という！
✅イオンになれるH+を持っている塩を酸性塩。
✅H+やOH-を持っていない塩を正塩。
✅OH-を持っている塩を塩基性塩という！
✅塩の液性を考えるときは、
⑴塩が、もともとどんな酸・塩基からできていたかを考えて、
⑵弱酸や弱塩基ならあまり電離しない。
強酸や強塩基ならほとんど電離する。
という自然な状態に戻ることを考えれば、判断できる！
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
28:41 ❻加水分解反応と弱酸弱塩基遊離反応
酸塩基で起こる反応の型は３つ！
✅【加水分解反応】塩＋水→元も弱酸や弱塩基に戻る
✅【弱酸遊離反応】弱酸のイオン＋強酸→元の弱酸に戻る
✅【弱塩基遊離反応】弱塩基のイオン＋強塩基→元の弱塩基に戻る
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32:04 ❼中和滴定と滴定曲線
中和滴定と滴定曲線のポイントをまとめるよ！
✅中和滴定の流れは！
❶「メスフラスコ」で酸の濃度を決める。
❷「ホールピペット」で酸の量を決める。
❸「コニカルビーカー」で反応させる場所を用意する。
❹「ビュレット」で塩基をたらして、反応させる。
❺指示薬で、色が変わったときの量(H+のmol=OH-のmol)を調べれば、塩基の濃度が分かる。
※濃度が変化されると困る「ホールピペット」「ビュレット」は、「共洗い」が必要！
✅滴定曲線のポイントは！
・滴定したときの変化をグラフで表したのが滴定曲線。
・読み取るのは「スタート」「ゴール」「中和点」のpH
・中和点のpHは、強い性質に引っ張られる。
▶強酸ならpHは1～2。
▶弱酸なら３～４。
▶強塩基なら12～13。
▶弱塩基なら10～11。
✅指示薬のポイントは！
▶酸性側で赤から黄色に変わるメチルオレンジ。
▶塩基性側で無色から赤に変わるフェノールフタレイン。
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39:19 ❽炭酸ナトリウムと塩酸の二段滴定
二段滴定のポイントをまとめるよ！
✅中和滴定の流れは！
⑴はじめに、炭酸ナトリウムの水溶液がある。
⑵塩酸を加えると、だんだん炭酸水素ナトリウムに変化する。
⑶さらに塩酸を加え続けると、だんだん炭酸に変化する。
⑷さらに塩酸を加え続けると、酸のパワーだけが大きくなっていく。
✅二段滴定の解き方は！
１段目で使った塩酸の量と
２段目で使った塩酸の量
に注目して解く！
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47:04 ❾アンモニアの逆滴定
✅気体の物質を滴定したいときに逆滴定を行う！
✅過剰に用意した濃度が分かっている酸と一旦全部反応させておいて、
残った部分を濃度が分かっている塩基でぴったり中和させる。
✅濃度が分かっている酸と濃度が分かっている塩基から、知りたい塩基の量を逆算する！
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
👀他にもこんな動画があるよ！気になったら見てみよう👀
❶電離のしくみを４分で解説します▶https://youtu.be/52LZM9Bvu8U
✅水分子には＋や－の電気を帯びている！
✅－の電気を持っているものには、水分子の＋部分が集まって引き離す！
✅＋の電気を持っているものには、水分子の－部分が集まって引き離す！
✅水を無視すると、電離しているいつもの図が完成する！
❷電離でH+は出ていない!!▶https://youtu.be/IaB-BkriMlg
✅水分子には＋や－の電気を帯びている！
✅－の電気を持っているものには、水分子の＋部分が集まって引き離す！
✅＋の電気を持っているものには、水分子の－部分が集まって引き離す！
✅水素イオンが電離しても希ガス配置じゃないから、水分子と配位結合して、オキソニウムイオンとして存在している！
✅普段はHCl→H+＋Cl-としてＯＫ！
❸酸を薄めると塩基になる!?▶https://youtu.be/fLzGjUJB4AM
極端に水で薄めた溶液のpHの考え方は！
✅薄めすぎてほぼ水になっているから、pHはほぼ７でOK！
✅このほぼ７と答えるときは、
酸性だったものが計算すると塩基性になったり
塩基性だったものが計算すると酸性になったりしたとき！
🎁高評価は最高のギフト🎁
私にとって一番大切なことは再生回数ではありません。
このビデオを見てくれたあなたの成長を感じることです。
ただ、どんなにビデオに情熱を注いでも、見てくれた人の感動する顔を見ることはできません。
もし、このビデオが成長に貢献したら、高評価を押して頂けると嬉しいです。
✅「酸と塩基」って何だろう？教科書をみてもモヤモヤする！
✅「酸と塩基」を一から丁寧に勉強したい！
そんなキミにぴったりの「酸と塩基」の授業動画ができました！
このオンライン授業で学べば、あなたの「酸と塩基」の見方ががらりと変わり、「酸と塩基」に対して苦手意識がなくなります！そして「酸と塩基」をはじめから丁寧にアニメ解説することで、初学者でも余裕で満点を目指せます！
✨この動画をみたキミはこうなれる！✨
✅「酸と塩基」の考え方がわかる！
✅「酸と塩基」への苦手意識がなくなる！
✅「酸と塩基」が絡んだ問題をスムーズに解答できる！
このオンライン授業では、超重要な公式や、基礎的な問題の解き方を丁寧に解説しています！
リアルの授業では絶対に表現できない動画の魔法を体感すれば、教科書の内容や学校の授業が、わかる！デキる！ようになっているはず！
⏱時短演習シリーズ⏱
🧪無機化学🧪
❶ハロゲン元素
https://youtu.be/LOwCYpSKKfU
❷硫黄
https://youtu.be/Z7Zjxjg4_nU
❸窒素
https://youtu.be/X8WntLNbZ_c
❹気体の製法と性質
https://youtu.be/O5To2ko9EzE
❺アルカリ金属
https://youtu.be/T8sLlPkfqME
❻２族元素
https://youtu.be/FKSkIEo8yBE
❼両性元素（亜鉛・アルミニウム）
https://youtu.be/p4qo5yzl9dc
❽鉄・銅・銀
https://youtu.be/bIGiqM0PjNs
❾系統分離・無機物質
https://youtu.be/zHqCFnmuuLU
🧪有機化学🧪
❿炭化水素の分類
https://youtu.be/yuF9KTvdHQE
⓫脂肪族化合物
https://youtu.be/hzsvJiFeTk0
⓬油脂とセッケン
https://youtu.be/kugJgOD36a4
⓭芳香族炭化水素
https://youtu.be/yVclexf3z28
⓮フェノール類
https://youtu.be/GTyCuHgISR0
⓯カルボン酸
https://youtu.be/zPSMvrUYBe4
⓰芳香族アミン
https://youtu.be/iA2rc3wlsJ0
⓱構造決定
https://youtu.be/_nIDir874uw
🧪高分子化合物🧪
⓲合成高分子化合物
https://youtu.be/gAJOO9uMWyg
⓳天然高分子化合物
https://youtu.be/F-U21hzFjkw
⓴アミノ酸・タンパク質
https://youtu.be/Xh9bLkEndNg
🧪無機化学（重要反応式編）🧪
❶中和反応
https://youtu.be/29LhghjgYzQ
❷酸化物＋水
https://youtu.be/BmyoYvdPvxg
❸酸化物と酸・塩基
https://youtu.be/hgp3geMeZQo
❹酸化剤・還元剤
https://youtu.be/wCAaQQW2WwY
❺遊離反応
https://youtu.be/DQhfTGMneQY
❻沈殿生成反応
https://youtu.be/UsJBzXw7EYg
⚡『超わかる！授業動画』とは⚡
中高生向けのオンライン授業をYouTubeで完全無料配信している教育チャンネルです。
✅休校中の全国の学校・塾でもご活用・お勧めいただいています。
✅中高生用の学校進路に沿った網羅的な授業動画を配信しています。
✅「東大・京大・東工大・一橋大・旧帝大・早慶・医学部合格者」を多数輩出しています。
✅勉強が嫌いな人や、勉強が苦手な人に向けた、「圧倒的に丁寧・コンパクト」な動画が特徴です。
✅大手予備校で800人以上の生徒を1:1で授業したプロ講師の「独創性」「情熱」溢れる最強の授業。
✅ただ難関大学の合格者が出ているだけでなく、受験を通して人として成長したとたくさんの方からコメントやメールを頂いている、受験の枠を超えたチャンネル。
✅外出できない生徒さんの自学自習に、今も全国でご活用いただいております。
【キーワード】
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#高校化学
#化学基礎
數個月前筑筑家添購了新房子，當時買的二手家具經過一陣子的使用，損壞的有點嚴重，果然家具買來路不明的二手貨就是高風險啊～媽咪思量：既然新的一年也要到了，新年新氣象，乾脆汰換掉一批不能再用的二手家具！話雖如此，我們在台南家具行都找不到想要的，總覺得選項有點少，希望能多看一些，做完功課後，我們找到了一家中北部的【華塑家具】，聽說裡面的家具樣式眾多！絕對夠我們挑選！而且送到台灣本島各縣市都免運！這對外地的我們是超大福音！
找了個大家都休假的日子，我們家北上前往台中的【華塑家具】，才剛踏進店裡，我們瞬間明白為什麼【華塑家具】家具選擇特別多了，因為賣場不是普通的寬敞啊！這是我到過最大的家具行了！琳瑯滿目的家具也不會讓我們眼花撩亂，因為馬上就有店員如側解說、介紹，店員先從一樓的原木區開始，原木家具較耐用，一用可以用很久，難怪是很多長輩的最愛，【華塑家具】原木區全部是進口木頭後，再台灣製造，因此價格相對會比市價便宜2至3成！
【華塑家具】款式真的超級多，其他家具行幾乎不會有多餘的空間擺放櫃子、辦公桌……這裡辦公桌的款式也好多^^，設計的又大又氣派，筑筑以後在家工作也用的上呢～
吸引住我們目光的還有【華塑家具】自家工廠製成的天然石桌、電動椅、梳妝台、床鋪、沙發……真的處處都是寶！不要以為這裡比外面便宜，設計就比較差，不，【華塑家具】幾乎所有家具的設計都別有巧思！所以他們顧客族群很大一部份就是設計師呢！
店員還跟我們說【華塑家具】幾乎所有家具都可以客製化，全客製化不只是在材質和顏色上的挑選，連價錢都可以客製喔！例如當我想要外觀某個樣子的家具（有些客人比較注重外表），但預算有限，【華塑家具】可以用在你們預算內相對低價的材質完成你想要的家具！是不是超棒的！？
【華塑家具】除了在台灣本島各縣市都免運（包含東部），更要拍手叫好的是搬運不分樓層也一律免運！是不是有夠佛心？
地址：台中市北屯區環中路一段980號
營業時間：10：00-22：00
電話：04 2421 2895
FB：https://www.facebook.com/HuasuFurniture/
2018年5月23日 — 很多人可能覺得大一的普物普化微積分，和高中沒啥差只是英文版，我想說真的差很大，假如你是唸頂大的話，假如是私立學店好像真的是高中英文版， ... ... <看更多>
在大學普通化學講義這個討論中，有超過5篇Ptt貼文，作者Lishiver也提到【#110學年度高中木棒組】第二階段賽程https://i.imgur.com/CpZd2G0.jpg 1月14日（立德棒球場） ... ... <看更多>
大一普化 在 Re: [問題] 關於大學及高中的化學系- 看板SENIORHIGH 的推薦與評價
來回一下好了。本人目前任教於北部公立高中，化學系，化學所應化組畢業。
其實有時後會有學生問我說，老師，讀化學化工有啥差別，讀化學系以後可以幹嘛，我高
中化學那麼爛，讀大學化學系，是不是無法畢業之類的問題。
我高中是讀南一中的，記得我高中化學永遠都不及格。所以心力全部放在數學物理上面。
印像很深的，高中化學中，只要有K的，我後來全部放棄。因為我完全搞不懂K是啥東西。
後來聯考的策略，就是K以外的，全拿，最後還有69分。
當年為了教書，去了師範體系，大一又來了，又不及格，我的普化總是在60分。回顧這些
事情，我發現，大一普化基本上，就是高中化學的稍微加深版，不過是用英文呈現。
但是來到大二，主修有機分析時，終於讓我了解到，有機很有效用，好好讀可以幹很多事
情。大三的物化，雖然大家都說不好讀，不過我高中物理底很好，讀的hi，很簡單。無機
這一科就有趣了，我認為它是很富有哲學概念的一科，而且目前以化學所比較熱門的特殊
應用化學材料設計，是跨有機無機的，像是染料電池結構設計，就有這些理論要學。很有
趣的一科，您讀的好，不論在研所考試，還是研究上，就會贏人不少了。
為啥我還沒提到分析化學。主要是因為，分析化學，有分古典分析及儀器分析。儀器分析
顧名思義，需要學儀器的基本原理，懂得讀出藏在圖裡面的訊息，像是uv,ir,nmr,mass,h
plc,gc mass,等，很有用的一科，好找工作，因為分析需求各領域都需要。而這一部份，
講真的，高職化工科蠻強的，化工科很多在高職時，就摸過這些機器了，一般化學系，大
學四年還摸不到幾次，除非進研所後，才會大量使用。
剛剛談的有機合成也是一樣，我本身是設計oled的，在合成上做超多的，不過，幾乎都是
研所做的。在大學最多的就是傳統的有機實驗，稱不上學合成。您如果有做有機相關的專
題，頂多多摸一些，要做很多有趣的有機合成，還是在研所機會比較多。
扯遠了，為啥還沒談到古典分析(就是高中您很討厭的K,kps,ka,kb,kw,kh)，以下是我自
己的看法。
首先，您如果有看過，清華大學 鄭文生(還是鄭文華教授，忘了)教授寫的分析化學這一
本書，您會很感慨。教授
開宗名義就說，分析化學，特別在古典分析上，可以讓學生建立嚴謹的數理邏輯。這點我
非常認同，不過，前提是，要很真誠的，完整的談，發生在溶液中的所有事情，這樣才能
有邏輯。
遺憾的事，為了要談所有的事情，高中生沒辦法學習，所以我們有時後就省略了一些東西
，不談，不過還是可以教學生，溶液中發生的一些事情。其實國外也是一樣，您看國外高
中課
本時，談酸鹼，溶解平衡，也差不多，不可能一直加入大學內容。
你說，拿這樣代表高中課本編的不錯啊，不過遺憾的事，我們的高中化學，太強調化學計
量了。天天在算濃度，莫爾數，K的。題目變化多端，常常學好了一套，到下一題，這一
套又不能用，又要改一套。我們的學生花費大量的時間在這些是屬於古典分析的內容打轉
，自然信心下降，學習意願不足，害怕未來讀大學化學系。
各位，如果您看過sat2的化學，你就會很感慨。在英文ok的狀況下，台灣的學生考到滿分
是簡單的。我一個學生，到了高三，有關K的幾乎都不會算，月考常常不及格。他考完sat
2回來後，跟我說，老師，我居然快滿分，科科。(目前香港城市大，香港中文大，都上了
。)
因為，國外不會整張考卷都要大家拼化學計量(大陸就很愛了，不過，他們也在改變，但
是大陸在有機無機的學習，會比台灣更深)。
至於，為甚麼化學計量被放了那麼大的比重，我自己的看法是這樣。以前舊聯考年代(差
一分，自然組排名可以差100位的年代)，化
學平衡這邊，含酸鹼鹽，水解，ksp等等，約都考30附近。為甚麼不多加一點有機，或是
其他領域呢？
剛剛一位網友有說，如果您記憶力很好，好好背熟，化學就是那個樣子，就能高分，所以
化學有點接近背科。這點我不否認，當年我考試也都是在背化學，不是在算化學。
既然都是背，就可以高分，在台灣聯考分分計較的年代，這樣化學在理科中，就不容易像
數學物理一樣，利用考試，挑出xxx的人才。這理xxx大家依自己的看法帶入吧。所以，如
果化學多加一點化學計量，這樣就可以讓我們不像是背科了。這是我以自身經驗及教學至
今，看到課程修正以及大考趨勢變化的看法。各位您如果去計算，現在大考的化學平衡相
關的題目，配分有越來越低的趨勢，其實這是很好的事情。
最後，我認為化學計量不可以逃避，因為就像是基本的99乘法一樣。然後，平衡讀不好的
同學，也不用擔心，因為大學化學不會全部都是在算ksp,ka,kb,kw,kh之類的，不用緊張
。況且腦袋到了，就自然 算了。
所以勇敢讀化學系，還不錯，因為，這一科 每年畢業的人數，都是持平的，不像電機企
管，每年培育太多學生，工作自然競爭。
我也常常跟學生說，如果您的數理能力很好，也可以考慮讀化學系，因為，您在物化無機
這邊，就可以打爆您的同學，未來還是很有發展的！
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