關於 奇異的羅曼史漫畫 ，我們在網路上蒐集到這些相關的討論、資訊與評價

【2019年度回顧】
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不整理則已，一整理起來發現2019年事情繁多，工作、上日語課、台語課、跳舞以外，分出很多心神關注港島局勢，陪伴家人兩次手術住院。生活尚被各種活動填滿。從時間分配來看，閱讀確實是需要在日常夾縫中求生存的事，也是需要餘裕的事。
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粉專部分，發文篇數多的當屬「#日常書摘」和「#日常書訊」，#日常書評 、劇評、影評和講座等，雖有《恍惚書》書評有幸較受關注，但和閱讀量相比，尚需要多多產出相關紀錄。感謝過去一年按讚和追蹤的人們，給予持續進步的動力。
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整理書單時發現，今年依舊以紙本書為主，電子書閱讀量為0；購書大多在網路書店，其次是誠品實體店面，在獨立書店買的書約占整體購書量的1/100。類別上華文文學、翻譯文學和人文社科占大宗，購書金額⋯⋯嗯，博客來妥妥還是鑽石會員，誠品會員也已可以續約了。但今年購入的書籍尚有許多未讀，已安排讀書進度在明年一一消化，目標是盡可能減輕「積讀」情形。
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在書籍以外，今年更有意識地閱聽台灣影視作品（雖然放棄了各大影展⋯⋯）和參與藝文講座。雖說閱讀時間被壓縮，但書的內容亦以各種改編形式轉化。而在藝文活動永遠爆炸的台北，深刻感受到各方面質量逐步提升；偶爾跨出台北市區，基隆、台南、台東等地，甚至兩度赴日，走過的路，邂逅的風景，都給予豐厚的文化養分。
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值國際大環境劇烈變動，島內紛擾未息之際，靜心閱讀，努力寫作，2019一整年個己諸事堪稱平穩收束。寄望2020年可以持續累積文字產出，同樣也是順遂豐收的一年！
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以下列出各種時間小偷(星星記號為出現在拼圖中的圖片)：
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【#遊戲】
任天堂，聖火降魔錄 Heroes / ファイアーエムブレムヒーローズ/ Fire Emblem Heroes
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【#動畫】
工作細胞
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【#綜藝】
VS嵐2019(全)
嵐にしやがれ2019(全)
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【#音樂演出】
1.米津玄師 2019巡演台北站 / 當脊椎化作蛋白石，2019.03
2.★ARASHI Anniversary Tour 5x20 NO.26 SAPPORO，札幌巨蛋，2019.05
3.關八娛樂中(DVD)，2019.08
4.★第五屆阿米斯音樂節，台東都蘭，2019.11
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【#傳統劇舞台劇】
1.同黨劇團，時光の手箱：我的阿爸和卡桑，2019.03
2.一心歌劇團，當迷霧漸散，2019.03
3.★瘋戲樂工作室，台灣有個好萊塢，台北城市舞台，2019.06
4.★阮劇團，嫁妝一牛車，
5.薪傳歌仔戲團，烏龍窟，2019.11
6.MIDSUMMER CAROL～ガマ王子VSザリガニ魔人～（2004年），(DVD)
7.三谷幸喜，《笑之大學》(1996年)，(DVD)
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【#劇集】
1.★我們與惡的距離，公視
2.History2:越界，LINE TV
3.History3:圈套，LINE TV
4.植劇場-天黑請閉眼，NETFLIX
5.勇者義彥-第一季(重看)，NETFLIX
6.The Big Bang Theory(宅男行不行)第一季(重看)NETFLIX
7.The Big Bang Theory(宅男行不行)第二季(重看)NETFLIX
8.★俗女養成記，公視台語台重播
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【#展覽】
1.★第11屆台北雙年展：「後自然：美術館作為一個生態系統」，台北市立美術館
2.赤壁三國群英形象特展（鄭問作品展出），故宮南院
3.悠遊風景繪畫——俄羅斯普希金博物館特展，故宮博物院
4.★台灣男子簡阿淘──葉石濤捐贈展，國立台灣文學館
5.「我的奇幻租書店臺灣租書店變遷」特展，國立台灣歷史博物館
6.名偵探柯南-科學搜查展，國立臺灣科學教育館
7.三峽梅樹月-百年對語．油彩與丹青的邂逅，李梅樹紀念館
8.2019基隆潮藝術：流
9.2019桃園插畫大展『傾聽心話語』，桃園展演中心
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【#電影】
1.陳凱歌，霸王別姬
2.麥可‧格蘭德奇，天才柏金斯
3★.胡波，大象席地而坐
4.賈樟柯，江湖兒女
5.雷米貝桑松，亨利先生的秘密
6.柏納德羅斯，馬拉松武士
7.奉俊昊，寄生上流
8.陳小娟，淪落人
9.張榮吉，下半場
10.徐漢強，返校
11.高炳權，江湖無難事
12.三谷幸喜，失憶的總理大臣
13.佐佐部清，這條路上：百年童謠的誕生
14.三谷幸喜，有頂天大飯店(重看)
15.★鍾孟宏，陽光普照
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【#講座課程研討會】
@2019台北國際書展，2019.02
1.★東山彰良、吳明益對談，東山彰良《我殺的人與殺我的人》新書座談會
2.楊富閔，說故事的人：從《花甲男孩》到《故事書》觀看臺灣文學新氣象
3.夏曼·藍波安，移動的大海
4.台港雜誌對對碰：聯合文學Ｘ新活水Ｘ字花
5.駱以軍，我被運送著 我被遺忘著
6.吳明益《苦雨之地》新書系列講座第五場
7.凌淑芬，《烽火再起：墨血風暴》新書講座
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8.生鮮時書，8小時養成出版行銷力，議題製作所，2019.03
9.出版魯蛇碎碎念，4月出版人小聚-A編+B編特別場，C.C.Work兆基商務中心，2019.04
10.野島剛，《漂流日本》座談會，微貳獨冊，2019.04
11.楊佳嫻，五四運動暨杜威訪華百年系列講座-再次掀起時代巨浪──談【五四運動】百年的震動與影響，與不間斷的眾聲喧嘩，紀州庵，2019.05
12.★雷光夏、馬翊航（兼主持）╳陳又津╳盛浩偉╳黃麗群，2019台北文學季-文學特展講座：街道拾聲──我與城市的故事，剝皮寮，2019.05
13.黃麗群，與世界單打獨鬥 ——《我與貍奴不出門》新書分享會，紀州庵，2019.05
14.童偉格導讀，《非軍事區之北》深度讀書會，紀州庵，2019.06
15.黃麗群&柯裕棻，紀州庵館慶演講 - 華麗一族的恍惚女子們，紀州庵，2019.06
16.『給_ _的自己』──編輯工作坊：「刊物編輯學」，紀州庵，2019.07
17.黃崇凱，人權讀書會：當台灣文學遇見白色恐怖系列講座II：「聶華苓的三輩子」，景美人權紀念園區，2019.08
18.清華大學台灣文學研究所，台灣文學研討會，2019.10
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【#書】
1.台東製造× WenN，這麼可愛，一定是台東孩紙，2019.08
2.mirocomachiko，滿滿都是貓的日子，步步出版，2019.11
3.黑潔明，少爺：魔影魅靈之十二 前世篇 卷一～卷四，禾馬文化，2019.12
4.小峱峱，守娘(上)，蓋亞文化，2019.10
5.東山彰良，小小的地方，尖端，2019.11
6.中央社「文化+」採訪團隊，做伙走台步：疼入心肝的24堂台語課，2019.10
7.朱宥勳，湖上的鴨子都到哪裡去了，大塊文化，2019.09
8.李屏瑤，台北家族，違章女生，麥田，2019.09
9.燃殼，我們都無法成為大人，悅知，2019.09
10.林珮瑜 羽宸寰，圈套：History3，尖端，2019.06
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11.張天捷，張天捷在台北繞了一年都沒遇到蔡依林，大田，2019.09
12.王定國，神來的時候，印刻，2019.08
13.★錢真，羅漢門，衛城，2019.08
14.今村昌弘，屍人莊殺人事件，獨步，2019.07
15.藤田翔，藤田流插畫思考術，漫遊者文化，2019.08
16.傑洛德‧杜瑞爾，小獵犬隊探險記：勇闖非洲喀麥隆草原王國，木馬文化，2019.08
17.朱家安、朱宥勳，作文超進化，朱家安 朱宥勳，奇異果文創，2019.02.11
18.鄧小樺，若無其事，香港三聯書店，2014
19.綻放年代，裏右，鏡文學，2019.07
20.★恍惚書，鄧小樺，時報，20190716
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21.伽古屋圭市，繁花將逝，獨步文化，2019.06
22.胡晴舫，群島，麥田，2019.06
23.凌淑芬，烽火再起［輯二］廢境之戰，春光，2019.07
24.島本理生，初戀，采實文化，2019.06
25.隱匿，貓隱書店：告別有河與河貓，木馬文化，2019.07
26.★張亦絢，性意思史：張亦絢短篇小說集，木馬文化，2019.07
27.吳曉樂，可是我偏偏不喜歡，網路與書出版，2019.05
28.吳芬，把你的心跟肺挖出來帶回鄉下餵狗，啟明出版，2019.06
29..任明信，雪，大田，2019.06
30.李維菁，人魚紀，新經典文化，2019.05
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31.謝子凡，我和我追逐的垃圾車，九歌，2019.01
32.愛德華多•加萊亞諾，愛與戰爭的日日夜夜，麥田，2019.05
33.★黃麗群，我與貍奴不出門，時報出版，2019.04
34.潘柏霖，藍色是骨頭的顏色，尖端，2019.04
35.謝凱特，我的蟻人父親，逗點文創結社，2018.09
46.國島水馬，漫畫台灣年史，前衛，2017.06
37.回歸線上的候鳥——陳澄波作品特寫
38.傑洛德‧杜瑞爾，我鐘樓上的野獸：全球最受歡迎動物作家的動物園實習生涯，木馬文化，2019.04
39.坂野德隆，從諷刺漫畫解讀日本統治下的臺灣，遠足文化，2019.03
40.野島剛，漂流日本：失去故鄉的臺灣人，2019.02
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41.賴香吟，天亮之前的戀愛：日治台灣小說風景，印刻，2019.02
42.《我們與惡的距離》創作全見：完整十集劇本＆幕後導讀訪談記事，麥田，2019.04
43.潘柏霖，恐懼先生，
44..多那托．卡瑞西，靈魂法庭，春天出版社，2018.06
45..多那托．卡瑞西，霧中的女孩，2018.04
46..凌淑芬，烽火再起：墨血風暴，春光出版，2019.02
47..陳雪，摩天大樓，麥田出版，麥田，2015.08
48.楊凱麟，發光的房間：從黃銅冰杓、探照燈到鯨魚尾工作椅，收納百年的生活記憶，重獲民藝的時光，麥田，2018.09
49.鄧慧恩，亮光的起點，印刻，2018.12
50.張彥，中國的靈魂：後毛澤東時代的宗教復興，八旗文化，2019.02。
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51.吳明益，苦雨之地，新經典文化，2019.01
52.謝凱特，普通的戀愛，時報，2018.12
53.探險家在台灣
54.維特多．沙博爾夫斯基，跳舞的熊，衛城出版，2018.10
55.中西直子，365．天天貓和日麗，漫遊者文化，2018.11
56.羅浥薇薇，情非得體：致那些使我動情的破美人，逗點文創結社，2018.09
57.吉竹伸介，什麼都有書店，三采，2018.09
58.廖振富，追尋時代：領航者林獻堂，遠景，2016.12
59.阿潑，日常的中斷，八旗文化，2018.09
60.村上春樹，神的孩子都在跳舞，時報，2000
61.夏宇，《羅曼史作為頓悟》
62.多那托·卡瑞西，《生死逆行》，春天
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協會理事/諶淑婷

『如何教性別教育是要學習的，因為我們就是在充滿性別歧視的環境下成長，很會運動的短髮女同學被說男人婆，不擅長體能活動的男同學是娘娘腔。高中才教同志教育已經來不及了，葉永鋕死亡那年才國中三年級，幼稚園的孩子已經開始對著喜歡粉紅色的男生說：「你不可以這樣！」作為教師、家長，可以承認過去教育的缺洞造成性別教育知識不足，積極學習，帶著孩子不去歧視不同性傾向的孩子，給予正確的性觀念，也可以那樣，繼續理所當然的說不知道怎麼教，把力氣花在扭曲眾人辛苦編修的性別教育教材。』

不曉得如何教性別，小編建議可以看看《性別好好教》、《我們可以這樣教性別》、《認識同志資源手冊》三本教材，這是許多性平領域的專業教師編擬的『教師資源手冊』，期待透過正向了解性平教育，可以發展出更多本土性別教育之教材

〔給畏懼性別平等教育的家長與教師〕我發現近日有一群人，堅持自己護家盟一點關係也沒有，也有同志朋友、不排斥同婚，讓他們焦慮的是性別教育進入校園。

這些人認為，自己沒有不接受同志啊，只是希望等到孩子比較成熟後，再來談同志教育與性教育，甚至去爭取學校老師的認同，你們看，老師也說不知道怎麼教，孩子這麼懵懂無知，很難搞清楚這些複雜的訊息，晚點教吧，畢竟太爭議性了。（我們都知道這樣說的老師想的是，讓下個階段的老師去教吧，現在loading已經夠重了。）

有疑慮的家長認為自己是「沉默的大眾」，然後上網轉貼各種怪異的性別教育內容，就連「異性戀霸權」都解讀成「教孩子成為同性戀」。

我想說的是，我們這一代、上一代、上上一代，未曾有機會受過一點點正確的性別教育與性教育，我們從總裁系列的羅曼史小說、A片、H漫畫、爸媽藏起來的A片，看到了一個奇異新世界，國中男同學把女同學抱在大腿上摸來摸去，大家的嘲弄讓男同學更自滿，「我很有辦法，要比你們早一步轉大人了」，高中時即便是讀女校，也在耳語中知道哪位女同學住在男友家，大學後更不用說了。而這已經是20年前的校園。

2013年的調查是高中職生初嘗禁果平均年齡僅15.6歲，大學生則為16.4歲，現在呢？沒有受過正確性別教育的我們，不知道怎麼教，不想去教，拖延著不要教好了，可是「懵懂的孩子」可沒停下過腳步，當過孩子的我們都知道，當然是加速去探索，不然每年未成年生子三千人是怎麼來的？不就是成人曾鼓勵過的「從探索中學習」，成人放著不教，只好自己來了。

如何教性別教育是要學習的，因為我們就是在充滿性別歧視的環境下成長，很會運動的短髮女同學被說男人婆，不擅長體能活動的男同學是娘娘腔。高中才教同志教育已經來不及了，葉永鋕死亡那年才國中三年級，幼稚園的孩子已經開始對著喜歡粉紅色的男生說：「你不可以這樣！」作為教師、家長，可以承認過去教育的缺洞造成性別教育知識不足，積極學習，帶著孩子不去歧視不同性傾向的孩子，給予正確的性觀念，也可以那樣，繼續理所當然的說不知道怎麼教，把力氣花在扭曲眾人辛苦編修的性別教育教材。

昨晚公視「有話好說」來賓林永頌，就當著全國觀眾的面表演了如何扭曲教材原意。我摘錄一下方念萱老師這篇文章（ https://goo.gl/wrAcUy ）部分內容：

林永頌就翻開書，邊翻還邊說「這裡面其實是非常清楚的喔」說在18頁，念了一段「讓孩子了解到當答應接受對方的感情告白時,就表示你/妳們許下了一份愛的承諾或約定。而彼此承諾或約定的內容與方式是可以經由兩人協商協調的,例如:分享心情、興趣、時間、分享身體 牽手、肢體的撫摸或擁抱、親吻、親密的性關係」

《我們可以這樣教性別》(國小性別平等教育課程與教材專書)的書裡，第18頁的原文是這樣的。容我從第17頁開始摘錄，因為，林永頌的文字要放在敘事的脈絡裡：

>情感教育這一個區塊到目前為止，還是許多老師們的共同困擾：輕描淡寫式的帶過似乎是隔靴騷癢；談得太深又擔心單純的孩子會被「教壞」，有些則寧願選擇避而不談，因為可能連老師自己都還在探索學習......。

我認為和孩子談感情，其實是在教他/她們怎樣「認識自己、了解自己」和「如何評價自己」──幫助他/她們建立自信和自尊。因為感情代表著孩子對自己的性與親密關係的需要。教師和孩子談情感的問題，代表你/妳對他/她們的愛與關心，也是師長該負起的責任，讓他/她們能夠提早對自己的人生做準備，做出比較好的選擇。所以當發現班級或校園內的學生開始流行配對遊戲，或是同學之間的情愫開始發酵以後，就是進行融入課程的最佳時機了。

而情感教育此一主題的面向至少須包含四個部份，第一個面向是關於告白〔愛的表達〕的方式,讓學生認知到：每個人都有喜歡別人的自由與權利，也有拒絕別人的權力/權利；但是不管告白成功或失敗，都要尊重別人的自主決定。同時可藉由分享與體驗活動，學習合宜告白的行動策略。不過要注意的是，千萬不要讓自己的告白與追求變成是不受歡迎的追求，否則，這就是性騷擾的一種行為。

第二個面向是關於拒絕，在決定是否接受或拒絕的時候，要聆聽自己內心真實的聲音，喜歡對方就接受，不喜歡就直接拒絕，不要欺騙自己，不要曖昧拖延。拒絕時不要用言語或肢體暴力去傷害別人的自尊、身體及情感。同時，更要認知到被拒絕是正常的事，不要和「丟臉」混為一談。因為喜歡和愛都是不能勉強的。

第三個面向則是關於愛與分享的層次：讓孩子了解到當答應接受對方的感情告白時，就表示你/妳們許下了一份愛的承諾或約定。而彼此承諾或約定的內容與方式是可以經由兩人協商協調的，例如：分享心情、興趣、時間、分享身體（牽手、肢體的撫摸或擁抱、親吻、親密的性關係）。尤其要注意分享的原則，尊重彼此的身體自主權及性自主權。而這些自主權也都有相關的法律在保護著。
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林永頌只念了第三面向的一小段，而且在逐字唸出之前，還說了一段「同性運動者給中小學老師的教材這樣寫，說兩個人啊就是小孩、12歲是小孩，說兩個人有愛啊就可以分享身體的每一部份，包括性。」

這樣惡意的扭曲教材原意、扭曲了事實，是抱何居心？作為父母、教師而恐懼性別教育的你們，請去翻看這些教材，那才是我們該去做的，而非專注於Line與Fb各種恐嚇與歪曲言論。多年前，你們的父母與師長也沒教網路交友、BBS論壇、連線遊戲，你們自行摸索了前進了學習了，現在，孩子也正做著一樣的事啊！

對於性別平等教育有疑慮的人，不妨與 台灣性別平等教育協會 Tgeea (Taiwan Gender Equity Education Association)聯絡，更歡迎加入會員，一起了解這些教材、一起了解性別教育如何在教育現場推行。