🇫🇷 10月份B1和B2線上課程 🇫🇷
全新單元的B1和B2小班出爐囉！ 本期的精品小班一共是八堂課，為口說和寫作加強班。因應疫情發展，特別推出更精緻的人數以及全新的課程設計，讓同學在線上課程也能有不輸實體課的互動體驗。
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👉課程特色
1. 3人即開班，上限5人，精緻小班制教學讓每位同學都有充分的練習時間。
2. 每堂課皆會製作PPT或word講義發給同學，課程內容包含法國文化、法國文學、時事議題和最夯的電視劇潮語，幫助你了解法國的方方面面。
3. 八周的作業共三篇作文，皆會於上課時解說與檢討，加強你的法語寫作力！
4. 每周的講義皆包含重要句型整理，上課時引導同學造句，藉由持續的練習加深印象。
5. 課程使用Google Meet作為教學軟體，在課程討論中若出現任何不熟練的句子，都有老師即時翻譯並輸入在Google Meet對話框中，立即複習跟讀，不必擔心跟不上。
👉課程教材(由老師提供講義)
Civilisation en dialogues ✅
此書為法國文化與生活的教材，藉由活潑的對話和短篇文章，讓你更深入了解法國人的生活背景。
Les grands débats d’idées ✅
法國高中生的必看書籍！內容是多位法國思想家與社會運動者，對社會所提出的各種詰問。他們推動了法國社會的進展和現代化，當中有諸多議題值得我們深刻思考。
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👉課程大綱
B1
Semaine 1 : Savez-vous parler "l'ado"?
Les expressions familières de la série Dix Pour Cent
知道如何像年輕人那樣說話嗎？為您解析最夯的法國電視劇《王牌經紀人》中的法語
Semaine 2 : Comment écrire une lettre : quelles formules de politesse utiliser ?
如何寫一篇正式書信？法語書信經典套話和模式大公開。
Semaine 3 : Les français et la lecture
法國社會現象討論：法國人與閱讀
Semaine 4 : La litterature française
法國文學鑑賞
Semaine 5 : Tourisme et pandémie : les nouvelles façons de voyager
時事議題討論：疫情之下的旅遊
Semaine 6 : Amour et confinement : quatre conseils pour aider votre couple à survivre
時事議題討論：疫情之下如何保持良好伴侶關係
Semaine 7 : L'animal a-t-il des émotions? Et des sentiments?
社會現象討論：你有寵物嗎？寵物是否有情感呢？
Semaine 8 : Les Arts Visuels
法國人的文化生活：蒙馬特巡禮
B2
Semaine 1 : Les grandes événements culturels
法國人的文化生活：一些法國有名的文化節日
Semaine 2 : Discussion philosophique
法國人的教育: 哲學思辨在法國的重要性
Semaine 3 : Tourisme et pandémie : les nouvelles façons de voyager
時事議題討論：疫情之下的旅遊
Semaine 4 : La litterature française
法國文學鑑賞
Semaine 5 : Simone Veil et son discours sur l’interruption volontaire de grossesse
法國社會發展：法國女性是如何獲得墮胎權的？
Semaine 6 : Secrets de l’art oratoire
法國人雄辯的秘密：如何寫一篇好的論說文與說服他人
Semaine 7 : Le musée est-il devenu le nouveau centre commercial ?
法國社會現象討論：博物館是否已成為年輕人的聚集點？
Semaine 8 : Les Arts Visuels
法國人的文化生活：蒙馬特巡禮
👉課程注意事項
小班制課程人數皆嚴格控管，為了維護每位同學的上課權益，確定開課後即無法辦理退費，但可以轉讓給他人使用。
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🇫🇷 B1課程資訊
1.課程日期：2021/10/07~2021/11/25
2.課程時間：每周四晚上19:30-21:30
3.課程軟體：Google Meet
4.課程人數：3-5人（確定開班，剩餘名額1）
5.課程費用：3700元/人
🇫🇷 B2課程資訊
1.課程日期：2021/10/12~2021/11/30
2.課程時間：每周二晚上19:30-21:30
3.課程軟體：Google Meet
4.課程人數：3-5人（確定開班，剩餘名額1）
5.課程費用：3700元/人
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若有任何問題都歡迎加老師LINE諮詢課程
期待和您一起上課！
Line帳號：shihweihg ✅
如何閱讀一本書ppt 在 [心得]〈如何閱讀一本書〉讀後感- 看板book - 批踢踢實業坊 的推薦與評價
圖文心得: https://maxjamesread.com/how-to-read-a-book/
對於你來說閱讀是什麼呢? 有公式或規則嗎? 還是你覺得閱讀這種東西還需要人教? 老實
說自己第一次在誠品看到這本書就是這種感覺，覺得閱讀不就書拿起來看，有甚麼好教的
。但之後因緣際會買下此書 (其實只是覺得新版封面很漂亮...)，一讀之下驚為天人，有
種相見恨晚的感覺。如果你也是苦於讀書找不到方法，讀了就忘，抓不到重點的人，這本
〈如何閱讀一本書〉絕對可以打通你閱讀的任督二脈。
書中一開始開就表明這本書是寫給把閱讀當作增進理解的人來閱讀的。作者認為一開始的
時候讀者和作者是在不對等的位置上的，位在比較低處的讀者要向較高處的作者學習。所
謂的理解就是將這樣的不相等能力克服到一定程度內。那這跟一般的上課學習又差在哪
呢? 作者用了個傳神的方式來形容: 閱讀就是跟缺席的老師學習。你必須自己向書籍提問
，並自己找答案，因為作者無法直接回答你。至於要問什麼，作者認為你至少必須要問且
能夠回答4個基礎的問題:
1. 整體來說，這本書到底在談些什麼?
2. 作者細部說了什麼，怎麼說的?
3. 這本書說得有道理嗎? 是全部有道裡還是部分有道理?
4. 這本書跟你有什麼關係?
那要如何才能答出這四個問題呢? 本書將閱讀分成了四個層次，分別是基礎閱讀、檢視閱
讀、分析閱讀和主題閱讀。藉由這四個層次的閱讀，便可以得到4個問題的答案。
【四層次閱讀】
第一層: 〔基礎閱讀〕
基礎閱讀如字面而言就是層次最低的閱讀。簡單來說就是受過基礎教育的母語者應該都要
具備的閱讀能力。作者細細分析的美國在教學階段，講述每個階段應該要具備的閱讀能力
。這部分主要在講古，與台灣教學恐怕也不盡相同。讀來有趣，但如果只是單純想學習閱
讀方法的或許可以跳過這部分。
第二層: 〔檢視閱讀〕
檢視閱讀就是快速有效率的掃描書籍內容，用最快的速度理解書籍的概要。檢視閱讀可分
成兩個步驟: 「略讀」和「粗讀」
「略讀」:
略讀也就是英文閱讀法中常聽到的skim。目的是快速地了解書籍的內容架構。自己在書店
選書時也很常用這種方法，快速地確認這本書與自己有沒有緣分，需不需要再進一步認識
。作者將略讀分成以下幾步驟:
1. 先看書名頁，有序先看序: 除此之外也可以注意書的副標題或封面封底有沒有進一步的相
關說明等等...。另外，我覺得書腰其實也是很好的小工具可以幫助理解書的內容。如果
不知道書腰功能的可參考這篇文章 ，看到小編的辛酸血淚後不要再忽視書腰了啊! 在掃
視的過程中就會對書籍內容有底，進而可以大約的分類，確認自己讀過的類型中是否有類
似的書籍，思考有沒有再深入了解的必要。
2. 研究目錄頁: 目錄往往是容易被忽略的一環，自己過去就幾乎不看目錄頁，總有一種擔心
被雷的感覺。但其實目錄是最快了解一本書架構的方法。作者多半花很多心思在目錄上面
，希望幫助讀者可以了解自己的書籍架構。個人覺得像小說類的書籍自然就沒必要看目錄
頁，壞了自己的興致。但如是實用類的書籍，先看目錄頁是很有幫助的。
3. 看索引: 有些書籍會有索引。藉由索引可以確認書中的重要詞目，進而確認自己的書籍所
談的內容理解程度到哪裡。
4. 慎選出版者: 出版社也是很重要的一環，每家出版社有自己的個性，擅長的書種也不同。
選擇有品質的出版社，某種程度來說就是讓它們先幫你掃雷的概念。
5. 挑幾個跟主題習習相關的篇章來看: 對書籍有約略概念後可以找書中重要的段落來閱讀，
更深入的理解其內容。
6. 東翻翻西翻翻，念一兩段，連續讀幾頁但不要多: 這項大概是自己在書店最常做的，也是
最有趣的部份。可以從目錄中找尋自己有興趣或有疑問的部分，直接翻到該頁閱讀。這步
驟是很隨興的，不用仔細閱讀，不懂也無所謂，甚至可以跳著讀，沒興趣較再跳下一段。
當自己發現突然沉浸在某個段落時，或許就是意謂著可以把它帶回家了!
「粗讀」:
粗讀就是快速地將一本書讀過去。作者強調在頭一次面對一本很難的書時，先從頭到尾讀
一遍，不要停下來查詢或思索。重點是了解整本書大約在說什麼，至於不理解或是需要更
深入思考的部分就留到下一層次的分析閱讀再來執行。以我來說，閱讀時其實會把粗讀和
分析閱讀混在一起。當然遇到真的搞不懂的地方可以先標註跳過，不用把自己困在那，但
真的想停下來思考一下我覺得也無妨。
講完了略讀和粗讀，接下來便是我覺此書最精華的部分: 分析閱讀。
第三層: 〔分析閱讀〕
分析閱讀簡言之就是在無限時間內徹徹底底理解一本書，也就是最完整的閱讀。按作者的
說法就是: 讀到這本書成為自己的為止。至於閱讀速度的分配，一言以蔽之: 慢不該慢到
不值得，快不該快到有損於滿足與理解。接下來，作者鉅細靡遺的告訴讀者分析閱讀的11
個規則:
1. 知道自己在讀的是哪一類的書: 首先要了解這本書在自己過去的知識體系中所在的位置在
哪裡。像試問自己: 這本書是虛構的還是紀實的? 實用型還是理論型? 藉由確認書籍的類
型幫助自己與過去的知識作參照。
2. 使用一個單一的句子 (至多幾句話)敘述整本書的內容: 簡單來說就是你看了一本書，你
朋友問你: 阿這本書到底再講什麼? 你要能說得出來。當然你不可能鉅細靡遺的講書的內
容，或是裡面提的小故事。而是必須在幾句話之內就讓朋友了解這本書大約的輪廓。
3. 將書中重要的篇章列舉出來，說明他們如何按照順序組成一個整體的架構: 這裡我覺得可
以利用電腦玩物在這篇文章中所使用的樹狀筆記法 ，將書本的內容結構化。
4. 找出作者要問的問題，或作者想要解決的問題: 一本書通常有其主題，比方說一本時間管
理的書應該就是要教你怎樣來做時間管理。找出作者想問或想解決的問題，讀書才不會失
焦。
5. 找出重要單字，透過它們與作者達成共識: 通常重要的單字會一直重複出現，這些關鍵字
可以幫助你找到作者的核心觀念。但由於語言的模糊性，一個單字的會有不同的意思。比
方說超級歪的說書中提到的: 愛因斯坦對重力的定義當然與牛頓完全不同 (順便推一下超
級歪，優質YouTuber) 。如果與作者在單字的理解不同便可能誤解的作者的意思。
6. 將一本書中重要的句子圈出來，找出其中主旨: 書中的句子不會句句是重點，作者為了串
接文句，鋪陳故事，會加入許多非重點的句子。這些句子在表達上有重要性，但在整理重
點時就可以忽略。藉由找到重要句子，組織作者想表達的概念，就能找出書本的主旨。
7. 從相關文句的關聯中，架構出一本書的基本論述: 簡單的說，看到結論時要去尋找其理由
，理解它是歸納出來的還是演繹出來的。注意書中那些結論是假設，哪些是有根據，而哪
些又是作者覺得理所當然不需要解釋的。透過這樣的拆解組織就能夠透視作者的敘述脈絡
。
8. 找出作者的解答 (哪些是未解的，在未解的問題中哪些是作者認為自己無法解決的問題
): 一本實用性的書籍，勢必有作者想解決的問題，並試著提出解方。如果作者一開始提
出了問題，最後卻沒有告訴你如何解決，那這就是一本不成功的書。
9. 在你說出"我同意"、"我不同意"、或"暫緩評論"之前，你一定要能肯定的說: 我了解了:
上面的規則都是如何去理解作者的敘述，理清其敘事邏輯，找出作者的解方。那現在很強
調的批判性思考呢? 難道書本說什麼都要照單全收? 作者在這裡提出很重要的概念: 在提
出批判前，首先你要能真正理解作者在說什麼。唯有先理解其思考脈絡後，才能針對問題
去討論與反駁。
10. 當你不同意作者的觀點時，要理性的表達自己的意見，不要無理地辯駁或爭論: 當然讀者
可以不認同作者，但必須要理性地提出自己的觀點，描述不認同的理由。如作者所言: 要
學習的是真理，而不是爭辯勝利。
11.尊重知識與個人觀點的不同，在做任何評斷之前，都要找出理論基礎: 每個人的成長背
景、生命歷程都不同，對世界的看法便會不同，讀者在評斷時也必須把這些考慮進去。比
方說讀到蘇格拉底贊同某部分奴隸制，就必須理解當時的奴隸制度背景。誠如作者所言知
識很少是絕對的，因此真正的知識應該存在於可以辯護的意見之中。尊重知識與個人觀點的不同，在做任何評斷之前，都要找出理論基礎: 每個人的成長背
景、生命歷程都不同，對世界的看法便會不同，讀者在評斷時也必須把這些考慮進去。比
方說讀到蘇格拉底贊同某部分奴隸制，就必須理解當時的奴隸制度背景。誠如作者所言知
識很少是絕對的，因此真正的知識應該存在於可以辯護的意見之中。
第四層: 〔主題閱讀〕
主題閱讀是閱讀的最終階段。首先你必須要有一個想研究的主題，再根據這主題來選定閱
讀方向。以下是主題閱讀的步驟。
1. 觀察研究範圍: 針對你要研究的主題，設計一份試驗性的書目，並瀏覽書目上的書，確定
哪些與此主題相關。比方說你想知道GTD是什麼，你google GTD看到「搞定」這本書，那
就可以把它列入你的書目中。收集完後便可利用之前學過的檢視閱讀快速地確定哪些書是
真正與主題相關的。
2. 主題閱讀收集的書籍: 首先，瀏覽認定與主題相關的書，找出相關章節。由於主題閱讀
是要解決或理解自己設定的主題，因此沒有必要看完整本書。接著，讀者需要創造一套中
立詞彙。同樣的概念在不同的書中可能用不同詞彙描述，因此讀必須要有統一詞彙去描述
整合。詞彙統一後建立一套中立的主旨，並嘗試列出一連串的問題。最後，要界定主要及
次要議題並分析討論。作者建議在解讀分析觀點時必須引用原文並列 ，確保自己的疏離
與客觀。
其實以上我也只是梳理出作者的內容，並沒有真正實作過。硬要說的話，可能只有寫碩論
的時後有類似的經驗吧。或許留待之後有實際操作後再來分享。
【總結】
總的來說，閱讀有四個階段。基礎閱讀是最基本的閱讀能力 (相信能讀到現在的人基礎閱
讀一定沒問題)。檢視閱讀則是快速的鳥瞰書的整體概念，分析閱讀指的是盡可能徹底理
解作者在書中想表達的概念，並與作者有建設性的對話。最後如果要更深入的了解特定主
題，則需透過主題閱讀，大量地從不同書籍中汲取相關的知識，靠自己統整成一套系統，
達到理解的目的。當然，這是一個相當主動的過程，沒有必要所有的書籍或文章都這樣閱
讀，適用的範圍也比較侷限在實用類書籍。此書的後段也提出了各種不同書籍類型的閱讀
方法，像是如何讀想像文學、歷史或是科學等，來補足前述的不足。
〈如何閱讀一本書〉可說是閱讀法的經典，但讀起來恐怕稱不上平易近人。兩位作者鉅細
靡遺甚至可說是囉嗦的教導你應該如何閱讀。如果本身沒有閱讀習慣，想學習如何閱讀的
話，並不建議用此書當入門。如果已經閱讀一段時間，想更深刻的理解閱讀這檔事，這本
書自然是不容錯過。希望大家都能找到自己最舒服的閱讀方式囉。
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