「財商（FQ）需要學，更需要由家長做起」
我們這一代（甚至上一代）的家長都需要面對一個現實，就是我們給孩子的東西，都比他們實際需要多出好多。
孩子的基本需要：
用鞋子做比喻，一個學生只需要四對鞋：一對上學的黑鞋，一對白色運動鞋，一對悠閒鞋，和一對拖鞋，加八對襪以供替換。文具方面，一盒12色的顏色筆，一支鉛筆，一塊擦膠，一把尺，一個鉛筆刨，一把剪刀已經足夠應付幼兒學習所需。
相信沒有人會甘於只為子女提供「基本」需要，總想給他們更多選擇。只要家長意識到自己是在多給，而且會教育子女自己真正的「需要」是甚麼，現在的都是「想要」，偶然一次其實是無傷大雅。不過如果這種「多給」變成了一種常態，連家長都沒有為意，這就會影響子女的日後的理財觀。因為他們「需要」和「想要」多年來被混淆了。
怎樣知道自己是多給了？家長可以從兩個方面去評估。第一就是從客觀事實去評估，譬如一個小朋友擁有五個背囊， 六條公主裙，八對鞋，二十件T恤，明顯地是過多了。第二方面，家長可以留意一下子女是否經常遺失自己的東西，經常把東西弄壞和不珍惜物品。這些行為其實都在反映物資過分豐裕，而家長並沒有好好管理資源。說到管理資源，這是家長的責任。我明白即使家長不買，親朋好友經常會送小玩意，衣服，文具等東西。不過收到東西不等於要馬上使用，家長可以先把東西收起，待有需要才再配給給孩子。另一種處理就是協定如果用新的東西就必須把舊的放棄，捐贈出去。這樣做其實是在教導孩子想要的東西不能全部都擁有，而且必須要取捨。
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