上次說到那個教學無招無式，說真的......這也就是家長分不出老師好不好的理由，因為這個用看的看不出來，家長個人求學經歷也體會不到。
因為這種老師，本就會教到讓你感覺不出他很特別，但你無形之中就累積到一些功夫。
很難，真的很難，在我還是學生兼跑課老師的時候，總覺得教不好都是方法不對，只要這樣那樣，就沒問題。
幾年後，等到我正式丟掉自編講義，隨手拿教材都可以教的時候，我看的不是成績，是基礎值上的比例。中等資質的進步幅度在哪，資質差的有沒累積微小的進步，這些才重要，那些成績都可以透過篩選獲得，但這就跟教師無關了。
順便教一下家長，怎樣辨別一家補習班到底多厲害。看歷屆榜單，然後去問歷屆的總人數，以及學生組成。
假設我在桃園市開一家補習班，一半都收了第一志願武陵高中的學生，我當然三年後的榜單一半都國立大學，這不是廢話。你在高雄市只收雄中雄女，然後跟我說「我們班榜單創造奇蹟，上醫學院的有多少…」他們還要你教？
敢直接公布這些raw data給你看的補習班，然後告訴你「哎呀你看這個學生入學校排500，畢業100，進了國立大學….」。這種才叫厲害，而且不要只有一個，比例越高越好。
基本上，補習只是上buff，類似遊戲打怪時，你嗑了一瓶經驗值+20%藥水，老師額外幫你上了一些+攻+防，就這樣。想通就會知道，讀書還是靠自己，你家孩子整天只躲在初心者村莊外打史萊姆，封頂得要300年欸，你確定國中高中3-6年可以嗎？
所以後來我也都不講，我發現厲害的安親班老師，只強調會好好管教，定時、定額、定量的練習，培養學生好習慣。也就是這幾年最被進步派痛恨、厭惡的保守派特質：「紀律」。
讀書沒有紀律，你絕對念成豬頭。
有很多人把紀律當成奴性，這根本沒搞清楚狀況。考試是你去考，書念了是你的，培養自己讀書習慣，會被稱作是教育的奴隸？
會這樣跟你宣稱的，要不就是自己天資太好，覺得其他人都智障該去死。不然就是根本沒碰過學生，一點都不了解狀況的那種。
教改教改，教改從未失敗，也從未成功。
因為教改不是一個大政策，其中除了考招制度，還有很多教材跟教師培訓的各種眉眉角角，教育界大致上都是跌跌撞撞去摸索。念過比較教育學的人到處都是，你怎麼會以為學校的主任校長都是白癡，不明白外國的某些制度這麼好？
那是因為不適用!
我問過很多大學長學姊，基本上我們這20年講過的各種新型教學，管他翻轉還素養等等，「20年以前他們都玩過」，名詞不同而已。那為何現在素養教學可以教，以前不行？
因為台灣的中產階級夠多了。
就這麼簡單，素養教育主要應對的是中產階級，以前台灣藍領比較多，所以環境不成功，就這樣。
所以好的老師，到最後都不會很在意成績，我見過最好的班導師，他的要求就是學生不要變壞，走上歪路就好。
這很難？超級無敵難。
安親班老師特質 在 Re: [請益]可以請大家分享一下安親課輔老師的薪資嗎? 的推薦與評價
我不是安親老師很久了
不過之前我在當上總導師錄取新老師的時候
大概是起薪
26000，周休二日。月考前 兩週開放念書
老師給予加班費
然後逐年增加。最少1000
三節獎金，給「錢」。其他都是屁
特休，有。
彼時我會將重點放寒暑假給正職老師輪流休。
寒暑假前先找好大學生來帶 (給正職薪水)
這時候就是訓練儲備老師的好時機
若無業績獎金，大概純粹的年資因素約在32000上下
若有人數增加，有招生業績就可以往上調
那時候會這麼做是因為：
在台北低於這個條件，安親老師的人事流動率就會非常高。
理由簡單：
地球上哪個人類會安於休假少薪資低的工作還會有十足的忠誠度？
這種聖人應該去當總統拯救萬民於水火吧。
基本上也許教小孩子功課的能力人人有，但是耐得住
和控班以及親和力和時間規劃力我覺得是一種偉大而且非常珍貴的特質。
能教人釣魚的老師更是天大的寶藏。
要招生順利，人事流動率要先降低。才有所謂的口碑
也就是要先把老師照顧好。
口碑做出來就不用發宣傳單浪費地球資源
有口碑的網宣就足以宣揚全世界
安親老師某方面來說的確是個「基礎服務業」
的確他的知識人人上手，但他的智慧和毅力可是百人不見得有一個
這就是無可取代的地帶。這個部分是人才而不是人手。
之前同業當主任的老是抱怨人事流動率很高現代年輕人都不做事沒鬥志。
我只問他，
你有給足夠的休息時間和糧食嗎
忠誠度永遠不是自動來的，一定要對人好所以才會得到湧泉以報。
後來我證明我是對的
在我還是兼總導師時，我的人事流動率一直都很低 (只有一個嫁人了離職)
那時候我們以高額的人事支出
卻還是創造了必須開分校的招生率
直到本來老闆一家人決定移往大陸開發新事業
換一個很省錢的主管接手
大幅革新減低老師薪資以工讀生價或22000價
弄得好像國三班級 (周六上班，天天考試排名，塞滿行程)
後來我知道這樣搞只是揠苗助長，我自己辭職走人去當普通公司的行銷企劃
後來那家安親班三年不到就倒了。
事實上星期六學生來了也根本無心讀書
那種加強我個人認為是「屁」表面工夫給家長的
只是犧牲了老師和同學的本來該有的權益。以及給家長偷懶的機會
家長的身教時間越少，只會弱化家長功能
家長的管教的力量也會被剝奪掉。
而且還大量增加補習班的水電冷氣之支出。
不好好休息的睡眠不足的老師不可能會有愛，不可能會有長遠待下去的意圖
不好好休息的學生只會想混時間，讀書只會越來越拖，反正有那麼多時間得唸
我就慢慢來。
平常真的有唸，周末應該好好休息玩個過癮
休息的夠徹底老師就不會一直很疲乏，抗壓性才會強。
同學也不會很抗拒念書，為了要玩會加快速度。
off學這本書從來都沒有在騙人的
我離開安親界以後不知道為什麼待遇持續降低工時越來越長，變成奇怪的顯學。
那樣搞：安親老師永遠只是個讓人只想暫時有工作的工作
真正的人才根本不會考慮這一行。徵人變得越來越困難
安親老師越來越沒有定性
人事流動率高的安親班，再怎麼發傳單宣傳效果都會很有限
前面省了，後面溜了，還彼此印象不好，同學會因為換老師而花很多力量在適應上
這是我自己的經驗啦
當然可以說我理想化
但後來我的親身經驗裡，我當時經營的方法有很高的人事支出
但人事流動率都是變化在需要新老師
而且向心力十足
這才是真正錢買不到的東西
同學之間也有讀書風氣的文化
周休二日我們還會辦每兩個月師生出遊出去玩(當然會收錢)，以及一次的部分補助
員工旅遊
也定期舉辦家長管理技巧的分享課程
不願意參與孩童學習的家長只想丟給安親班的家長，其實很少
但是如果家長有幫助，老師的負擔就不會那麼大
這個觀念要教的
後來我的原來老闆在大陸也是秉持這個理念辦安親班
四年內很快就有連鎖四五家
我也秉持這個理念在一般企業行號做行銷企劃或帶人
都有很高的向心力和業績成果
這個理念是：
給好的飼料、充分的休息和運動，馬就會健康快樂的長大
而且還會吸引千里馬來找你
最近有朋友要投資錢開設家教型的安親班讓我去幫忙
我是跟他說我有正職但一些東西可以給協助
在此分享我前任老闆的成功經驗
和後來老闆的失敗經驗
我生命中的第一份工作是安親老師，後來變成總導師都是前任老闆的悉心栽培
後來換了怪老闆我決定相信前老闆的方針
以上親身體驗
如果有得罪之處，戳中誰的痛處，還是你覺得我在放屁
在此道歉
(鞠躬)
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