鏟屎官們！👩🚒
你也有清理寵物之各種疑難雜症嗎?🔎
今年初娜歐蜜許願～
咚媽領養了一隻玳瑁貓
家裡已經有三隻小豬🐷
再加一隻母老虎(我本人)🐯
最怕就是已經忙不完了
如果還環境髒亂怎麼辦🤷♀️
飼養的過程中有許多突發事件
看其他有養狗養貓的朋友使用臭味滾
(朋友家貓的數量根本已經堪稱寵物旅館...)
自己也開始涉略寵物用品究竟有何不同之處
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像每次要清貓砂，
我都一定要先戴口罩😷
之前都是用一般的貓砂⋯
在清理過程很容易吸入大量粉塵(超嗆鼻)🤢
臭味滾他家的貓砂是 #豆腐貓砂
很容易把貓屎鏟出，
味道完全不會嗆鼻！
而且之前用的貓砂~
很常因凝結太慢黏卡在便盆底
我們家這隻花豹如果腳掌踩到
又會因為愛乾淨一直舔腳底~
很容易就生病傷身 🤒
才發現，
使用貓砂真的隨便不得
臭味醺天的日子~
每次鏟屎都會頭暈想吐🤮
(有時候那個味道一撲鼻而來，頭都會痛)
用了新的貓砂後
這陣子每次去鏟屎，都有一種期待感🤩
看著那一坨坨臭臭的屎和尿完全被包覆～
真有種莫名的成就感！😆😆😆
怎麼當初不早點使用這個啦～～
被醺了這一年何必呢！
鏟出來的屎尿💩🚽
可以直接倒入馬桶更加便利☑️
重點是它的瞬乾效果，
也因此省下不少用量!!
就是幫奴才省了荷包!!👛
不僅用了好用的貓砂，
還額外添加了 #沛點炭
沛點炭適合各類型貓砂
還沒開始用臭味滾豆腐貓砂時，
我用一包沛點炭，
倒入以前原本在使用的貓砂，
(雖然已經發現好東西了~
但之前的貓砂還有剩倒掉很可惜)
小小一包就很有感，
看了一下成分，
裡頭有大顆粒活性碳～
還有天然的沸石，
可以快速吸附大量的"氨"
氨就是那刺激嗆鼻的尿臭味!!!🤧
#速速去味
還添加了柿單寧與兒茶素
可以持續吸附尿臭和瓦解臭味
但放心的是他們不是用"香精"蓋臭味
因為臭味滾非常重視寵物的健康環境
何況寵物們的嗅覺其實比人類強一萬倍
長久使用有香味的產品有可能傷害到他們
直到後來，
我汰舊換新開始使用豆腐貓砂
已經習慣倒入一包沛點炭
讓它有雙管齊下的港覺~👏💪
深入了解臭味滾
才知道他們在"寵物除臭產品開發"這條路上
已經有15年的經驗了!!!
相當於寵物一生的時間啊!!!
而且經過9個月 "實測" (實際去操作)
這款沛點炭才得以隆重的登場亮相!!🏆🏆🏆
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#實驗精神很重要
鏟屎官們不用再被臭了👩🚒
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他們家的產品
會讓你不自覺得越用越廣，
周邊產品也非常全面齊全，
我也有用他們家 #臭味滾除臭抑菌噴霧
之前貓咪不小心溜進更衣室
在衣服堆中尿尿大便的經驗...
只要遇到這種狀況就超級崩潰
有養貓的人都知道，
貓尿真的超級嗆又臭！
這時候手邊有這款除臭噴霧
會感到好里佳在!!! #速速去味
我以前試過在貓尿的地方噴上香水~
後果更慘!!
味道會悶在整間房間更加詭異難聞~~~
這款噴霧不是用香味去覆蓋
而是利用離子吸附分解貓尿的臭味。
最後的最後，
推薦大家使用寵物專用的布類清潔液~
因為它能分解寵物的皮屑跟油脂
我們大人跟小孩的衣服都要分開洗了
寵物其實也有這方面的需求~
我家貓不愛穿寵物服，
但牠的窩還有經常咬的絨毛玩具~
很常會卡一堆毛和口水，
久了就可能會滋生黴菌~
我家三個小孩又很喜歡跟牠玩
甚至還會睡到小花豹的窩裡去...
所以我都會不定時的清洗貓咪使用過的布織品，
一來讓小花豹有一個舒服乾淨的環境，
二來也能讓小孩們遠離黴菌的感染~
🙆♀️很重要
當鏟屎官，還是得注重一下環境衛生!!
分享給家裡有寵物狗和寵物貓的你們 :)
#臭味滾 #ODOUT #專為寵物設計的清潔用品 #除狗貓尿味 #小花豹 🐆 #哈利貓
實驗精神很重要 在 [新聞] 逾6成國一生很少提實驗問題- 看板juniorhigh 的推薦與評價
https://udn.com/news/story/121690/4963765
2020-10-26 00:36 聯合報 / 記者潘乃欣／台北報導
一○八課綱強調探究與實作，國、高中實驗課節數增加。但國家教育研究院調查二七三八
名國一學生，發現逾六成學生，實驗課都按照教師或課本的指引操作，很少自己提出研究
問題，探究精神不足。
自然科學領域學者認為，新課綱探究與實作欠缺配套，中學現場實驗器材不足，部分教師
目前尚無能力帶領學生想題目。
國教院測驗及評量研究中心助理研究員黃馨瑩調查發現，逾半數中學生在實驗課上照本宣
科，很少自己提出研究問題，與「以學生為本」的實驗教學有差距。約三成學生能自己決
定要蒐集哪些資料，約一成學生有能力決定如何呈現數據、記錄數據，科學成績確實較高
。
黃馨瑩說，科學實驗像是魔法，魔法棒應在學生手上，讓他們探究自己想探究的問題、能
規畫要蒐集哪些資料，並自主決定如何呈現分析結果，科學成績將提升。
要讓實驗課擺脫課本，落實實驗精神，授課教師是很重要的角色。台中市忠明國中理化教
師賴志忠就說，實驗課秩序難管理，有老師認為在一般教室「講授實驗」較有紀律和效率
，學生成績也沒因此往下掉，不需因新課綱調整教學。做實驗也不只是動手玩器材，教師
的引導教學能力也很重要。
開設課程協助中學生物教師增能的陽明大學生命科學系兼任教授周成功說，「自己提出問
題」是科學研究中最難的關卡，平時專注研究的大學教師都得花許多時間想，更何況是中
學教師與學生。他建議教育部，由上而下推動大學與高中端合作，若高中教師有新的實驗
構想，可找大學教師協助檢視，有效提升新課綱的實驗課教案品質。
另外，周成功說，中學端折衷作法，可運用實驗課重現偉大科學家的經典實驗，比如帶領
學生執行酵母菌雜交實驗，驗證課本介紹的孟德爾遺傳定律，了解科學家發現問題到找出
解答的過程。不過中學實驗器材有限，能做的實驗範圍也受限。
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窮人想翻身靠讀書,窮鬼不會讀書想翻身只能靠抓交替~~
PS:廟公收留乞丐,乞丐趕走廟公,然後乞丐變廟公,廟公變乞丐,這就是抓交替~
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※ 編輯: orz44444 (36.233.140.176 臺灣), 10/26/2020 02:42:24
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