關於 寫程式 如何 進步 ，我們在網路上蒐集到這些相關的討論、資訊與評價

🤖 ｜Y社日常 #2｜新創 Tech Lead 的成長之路
⚠️ 工程師軟硬實力大彙整，轉職必聽！


為了幫助想搭上年後轉職潮尾班車的工程師夥伴們，第二集Y社日常找來負責維護與開發 Yourator 各產品的 Tech Lead Fin 哥，同時也是同業中小有人氣的粉絲專頁：「 網頁開發雜記 」的版主，來聊聊他十幾年的工程師職涯，以及寫程式對他的意義。

想知道如何從基層爬升至團隊領導者？除了技術進步，哪些軟實力也該隨時間提升？當然還有必備的履歷面試題，本集完整解析。


❗️ 本集重點：
➤ 靠著學歷騙到第一份工作 😉
➤ 一個 scrum 各自表述，Y社都怎麼跑？
➤ Tech Lead 平常做什麼？沒時間寫 code！？
➤ 大公司工程師轉戰新創，這些事你該注意。
➤ 進 Y 社當工程師必備軟硬實力
➤ 我也要轉職當工程師：自我檢核指標送給你


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天下40週年-進步的軌跡
🎁文末來抽電子書🎁
📺昔-撥接網路
上個網要嘟嚕嚕嚕打電話撥接
「根據資策會的統計，台灣個人電腦家庭普及率只有10.6%」
資訊教育師資相當匱乏
老師還需要透過研習去了解電腦如何操作
孩子們能從螢幕看到文字.2D動畫就已驚奇不已

🖥今-無線wifi
用不到厚重映像管
取而代之是一台超小型電腦-手機
孩子們用手機按個鍵就能上網
「資訊教育的最終理想，是每位老師都能將電腦、多媒體和網路，融入各科教學中，創造更利於學習的環境」....
「每位學生也能利用電腦依個人興趣和能力，自我學習。」
（天下雜誌，資訊教育奮力起跑，1996）
如今孩子真的可以自行查找資料
選擇自己的愛的看電子書、上線上課程等
也能撰寫程式語言ex.scratch寫寫遊戲、串起物聯網等創造型的應用
25年前的期許，今日已兌現
甚至發展得更好更完備
不禁期待下一個25年
會不會直接不需要螢幕啦🤓
完整文章：
https://www.cw.com.tw/article/5106195
@commonwealth_magazine
天下40活動網站：https://bit.ly/3ok0fpE

🎁天下雜誌提供三個月試閱電子雜誌名額
下面留言《我想看電子雜誌！》3/10抽出一位唷！
#天下40 #進步的軌跡 #打開天下 #今昔對比

隨著科技愈來愈進步，FB、IG的演算法似乎更能「讀心」，推薦給你心裡所想的商品或資訊，有時精準到甚至讓人驚訝APP是不是會監聽？！

為了讓自己能在演算法愈來愈精準的環境下保有個人觀點，該如何在發生這種情況時，縮小影響程度？

#演算法 #科技 #AI
—
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現在學習知識的渠道越來越多，無論對於零基礎或是有經驗的工程師，想要持續成長應該看書還是看影片來的更有效率呢？

主要會和你分享我過去從新手到資深的過程中，如何持續保持進步及學習的經驗

也許這個經驗可以幫助到你，也歡迎留言和我分享你的看法

相信彼此分享不同的學習見解，能讓對於想要更精進自己程式開發功力的人有很大的幫助

===章節===
00:00 哪一個有效律?
00:36 寫程式如同寫作
05:14 書是最便宜的資源
10:14 折扣碼操作示範

===蝦皮購書折扣碼===
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時間：2021-03-29 ~ 2021-06-29

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時間：2021-06-30 ~ 2021-09-30

折扣碼： FLAGNIC11
時間：2021-10-01~ 2021-12-31

===前陣子在看的推薦書單===
（零基礎）
- 白話演算法！培養程式設計的邏輯思考
- Python 刷提鍛鍊班

（中高階）
- 設計模式之禪(第2版)
- 無瑕的程式碼－整潔的軟體設計與架構篇
- 單元測試的藝術
- 演算法之美：隱藏在資料結構背後的原理(C++版)
- Kent Beck的實作模式

（Ruby）
- Writing Efficient Ruby Code

（成長思考）
- 圖解．實戰 麥肯錫式的思考框架：讓大腦置入邏輯，就能讓90%的困難都有解！
- 師父：那些我在課堂外學會的本事
- 高勝算決策：如何在面對決定時，降低失誤，每次出手成功率都比對手高?
- 窮查理的普通常識
- 懶人圖解簡報術：把複雜知識變成一看就秒懂的圖解懶人包
- 寫作，是最好的自我投資

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#寫程式 #前端 #後端

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以下為本段內容文稿：

前一陣子呢，我跟一個學生互動，他很困擾在職場上面，因為呢，他覺得他剛到一個環境，才大概一年不到的時間。

但是呢，他覺得很無助，因為在工作上面需要的一些能力啊、技術啊，他的前輩好像都不太教他，然後不太理他。

有一點放著他自生自滅的感覺，他就問我該怎麼辦？

那當然我當下，也有給他一些回饋跟建議。可是呢，我在他身上哦，尤其是我跟他之間的互動，我有感覺到一個很特別的現象。

這個現象就是不管我給他任何的建議，他第一時間不是先聽著、不是先收下來，然後去反芻，試著去實踐；他第一時間是反駁我、是跟我吐槽。

他最常說的連結詞就是「可是」。比如說呢，我告訴他如果你的前輩他沒有主動教你，你可以在旁邊觀察。

然後他就跟我說，「可是」前輩們在做自己的事情的時候，我站在旁邊我會覺得很尷尬。你聽出來了沒有？其實他可能連真的去試都沒有去試，他就先跟我「可是」。

那當然啦，這種case是蠻多的哦，我常常會說喔，我的工作總是會遇到這樣的狀況；然後呢，總是要去解決面對這些問題。

在我的專業訓練裡面，用自己的耐心去引導這樣的人，去看見他自己的狀態，並且找到適合他的調整，這就是我的工作。

可是呢，這樣的現象它的發生率，好像會比我們直覺上的認知，來的高很多。所以呢，也因為這樣子，我常常會參考其他老師，在面對這樣的問題的時候，他們會怎麼看？

那剛好我最近就讀到一篇文章，他是我們的前輩「陳麗卿」老師，她主要呢，是帶給大家關於職場形象方面的前進。

她說啊，關於職場的這種問題，她想要先跟大家溝通一個觀念。這觀念就是哦，教會你本來就不是你的同事，或者長官的義務；同事或者主管為什麼不教你，其實有兩種可能。

第一個可能，叫做「他教不來呀」！第二個可能，是「他不想教你」。

其實先講「他教不來」吧！其實「教」這件事喔是一種能力耶。

一個很厲害的業務，他不一定能夠帶著別人做到跟他一樣；一個很厲害的程式設計師，也不一定能夠懂得怎樣教別人去寫程式。

那更不要說像藝術家、像運動員；最厲害的選手，他不一定是一個很好的教練。

其實關於「教」這件事情，它是一個專業；就像我自己在工作裡面的體會一樣，我的工作就是「教學」。

所以呢，我要常常進行大量、多元，而且深入的換位思考，我不能拿我自己直覺的認知，就講給我學生聽；因為如果這樣子他就學會的話，其實他根本不會進教室。

就是因為過去大家用直覺的認知告訴他，他學不會，所以才會到我面前；那我能不能用他能夠懂得、他能夠實踐的方法，去引導他，讓他真的學會？

所以關於這個部分喔，當我們在職場上面，我們發現別人為什麼不願意教我們？

與其先覺得對方小氣、對方藏私，不如喔你先想想看，他是不是有教的能力，一個很會做的人，不一定他會教別人怎麼做啊！

再來第二個層次，就是「他為什麼要教你」嘛？就算他很會教，他也可以教別人啊！其實哦，能教是一種能力，但是願意教是一種願力呀！

在職場上的資深前輩或主管，他們常常遇到的狀況，就是他自己份內的工作，都已經緊繃到極限了，他根本沒有心思去關心其他的人。

再來，每個人的專業、知識、技巧，或者是職場的生存術，都是自己血汗累積而來的；他為什麼要平白無故的教你，他為什麼要跟你分享呢？

而且再進一步看，很多人哦，他其實真的不想藏私，只是他自己可能經驗過太多次，這種認真的教完之後，卻不珍惜的菜鳥。

所以呢，越是資深、越是能力好的前輩，他往往剛開始都是保留的態度，他先看你一陣子，看看你是不是值得教的人啊！

然而在這裡，就是一個更深刻的關鍵了就是，那你是不是一個值得教的人呢？

其實啊，如果你真的想學習，而且想從同事或主管身上學到真功夫，那你要為自己努力的去賺到「學」的資格，你要證明自己值得被教啊！

簡單來說，就是你願意不願意去付出多餘的努力，去展現出你對於學習的渴望跟熱忱？而且去承諾去執行，讓你的進步讓身旁的人。

特別是能夠教你的人去看到、去知道，讓他們透過你的學習跟成長，也可以反饋到自己身上，覺得教你是值得的！

可是有很多在職場上工作的人，往往忽略這點，常常的狀況就是主管認真教了，但是你還是一而再、再而三的犯錯。

最後呢，就會讓主管覺得，我教你根本就是浪費時間，於是就不願意教了！那當然了，主管教你這件事情，除了特別跟你聽提面命，手把手的教之外，那麼你從學習的角度，你有沒有別的學習方法呢？

其實哦，我在職場上看到很多人，他慢慢的可以爬上階梯、可以上位、可以擁有自己成就的。

我就發現，他除了很珍惜別人主動教他的這種機會之外，更重要的一點是，當別人沒有主動教他的時候，他很願意主動的打開自己的眼睛啊！

他願意用心的去觀察、去體會，就算別人沒有明說。但是別人在他面前做過了一次，他就心領神會。我常常回想我自己的職場歷程，也是這樣啊！

在我自己認為最珍貴、最厲害的真功夫，其實都是偷學的。都不是哪一個前輩，特別停下他的腳步，回頭好好的跟我說，其實剛剛什麼狀況？

所以第一步要怎麼樣？第二步要怎麼樣？你要怎麼想、你要怎麼做？而接下來會怎麼推演？不好意思，這些真正的「Know how」，沒有一個前輩停下腳步跟我解釋。

不是他們自私啊！而是當他在談這個case，在那個風尖浪頭裡面，他專心做好眼前的事情都來不及了，他怎麼可能停下腳步，跟你拆解動作呢？

你得自己用心看、用心學，別人讓你跟，已經是給你最好的機會了。

所以呢，今天談到這裡哦，還是那句老話：「成功是給有準備的人」。但是呢，別人給你學習的機會，你有沒有把握呢？

如果你在職場裡，同樣的狀況常常是一而再、再而三的犯錯，甚至於是週期性的犯錯。

就是呢，同一個狀況，然後一段時間發生一次，一段時間再發生一次，再一段時間再發生一次；那你說你要如何讓那些願意教你的人，覺得投資在你身上是值得的呢？

然而你知道嗎？在職場上最稀缺的資源就是時間，千萬不能讓別人覺得投資在你身上，叫做浪費時間。

不過啊，如果你願意花時間聽到這裡，至少你已經為自己跨出成功的第一步，我不是你的主管，但是你卻為自己進行這一段學習，值得鼓勵、值得肯定，我們一起加油！

希望今天的分享，能夠帶給你一些啟發與幫助，我是凱宇。

如果你喜歡我製作的內容，請記得訂閱我們的頻道，無論是我們的YouTube還是Podcast；不僅是訂閱，還邀請你分享給你身旁願意學習的朋友。

那當然了Podcast除了在蘋果，或Android的手機裡面有內鍵之外；我們在Spotify跟Soundon的服務也有，也歡迎你去下載。

然而如果你對於啟點文化的商品，或課程有興趣的話，我們近期的實體課程，是在明年4月18號開課的【寫作小學堂】。

我想不管是面對你的生活還是工作，文字的能力，其實已經是現在時代裡面，一個很重要的必備技能。

然而【寫作小學堂】這一門課，會幫助你重新建立起你跟文字的關係；並且能夠回到你身上，寫出自己的風格跟味道。

在我錄音的這個時候，【寫作小學堂】這一門課的名額也在倒數了；所以我很期盼你能夠把握這難得的機會。希望能夠在4月18號的教室裡見到你，謝謝你的收聽，我們再會。

ASP.NET數位影音資料庫第2天上課全程影音分享

第二天上課內容以範例為主，儘可能的讓每個同學學起來輕鬆又簡單，
幾乎很快可以做出來，大家幾乎都是沒有程式設計基礎的學員，
剛開始還會懷疑自己是不是學的會ASP.NET，但兩天課程下來，
都可以不只做出成果，還可以做一些變化了，
可見ASP.NEY與ASP、PHP、JSP相比較，真的易學易用多了，
以我自己的使用經驗來說，ASP.NET與ASP相較之下有幾個大的進步：

1.開發工具的進步：以前ASP只能用FRONTPAGE之類的程式開發，無法除錯，
現在ASP.NET用VWD2008來寫真的很棒，IIS不用理，還可以拖拉控制項來用，
也可以逐行除錯，幾乎就跟寫VB.NET沒什麼兩樣，真是超容易的，
和PHP那就更簡單多了，所以無痛學習程式語言，可以從ASP.NET開始。

2.系統設定的簡化：無論以往哪一種互動式語言，一定都要先安裝一堆系統，
光設定好就不是簡單的事，所以真的要開始寫程式，往往就讓一對人卻步，
如今ASP.NET完全不用安裝任何系統就可以開始設計，已經預先都幫設計師裝好虛擬的主機，
只要寫好程式就可以執行並除錯，真是太貼心了。

3.控制項的使用，幾乎把功能包好，直接拿來用就可以達到效果，真的是一大進步。

但相反的，因為方便，可能會讓一些設計師學不到深入的功能，
不過自現在什麼都講求效率的時代，這樣的工具真是好工具，
如果想同樣的專案，ASP.NET至少比ASP、PHP或JSP快好幾倍的速度。

吳老師 2010/04/30

以下是今天上課的影音：
01複習開關網站&建立十二生肖
02建立12生肖介面
03撰寫四個按鈕的程式碼
04易錯說明
05加入下拉式選單程式碼
06練習加入下一張&上一張按鈕
07更改檔名稱與撰寫程式
08撰寫註解與測試程式並應用
09讓下拉式選單同步
10建立BMI練習程式
11BMI程式介面設計
12輸出姓名與密碼
13計算BMI值
14產生相關的評語
15如何讓使用者一定要輸入身高體重
16如何讓使用者一定要輸入資料
17RangeValidator控制項的使用方法

吳老師教學網：
http://3cc.cc/10g
部落格：
http://terry55wu.blogspot.com/
論壇：
http://groups.google.com/group/itctcaspnet?hl=zh-TW

YOUTUEB：
http://www.youtube.com/view_play_list?p=A66F49C7EFA684DD

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