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推動山野教育絕非簡單,沒有家庭、群眾的認同,終究離山、距海遙遠。但如同百岳創辦人 林老師說的:這是播種的過程,也是拋磚引玉的開始。只要有一天當孩子們走入山林,想起曾經上過的這堂課,就是我們最大的任務。
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專科高職 在 王立第二戰研所 Facebook 的最佳貼文
來講點今晚剛想到的東西
人的才智能力,若要給個Rank來區分,我個人的經驗是,能夠基測PR90以上,日後上個國立大學,進科技業領個百萬年薪,就已經可以算到A等。
B等多半指的是有實作能力,但他真的沒有能力去把理論讀懂,用聯考年代來說,大概就是專科高職一類的。C等則是在教育體制中,根本爬不上去,只能作最基礎工作的那種。
哪一種人有用?都有用,我的經驗是沒有無用的。關鍵在於你做事的時候,有無專注力跟耐心去磨,把事情做到最好。所以適才適所,傳產的生產線上,我真的多半都見到的是C等的人。
你跟他們講理論,聽不懂的,講實作的邏輯,一樣不懂你在工三小。只有實際做給他看,讓他看到變化,知道哪種作法好或是不好,才會信服你。然後就一頭栽進去,把生產條件跟技術做到最好。
能擔任組長或是經理的,絕對都是B等以上的,他們可以從經驗獲得一定程度的理論,知道怎樣做可以優化生產,甚至是品管與管理。厲害的人甚至可以控制全場的生產狀況,他感冒請假,產線就等著整天跳給你看。
B等的人欠缺的是大局觀,他沒辦法從小的變化,去想到大的改變。數學的說法就是只會內插法,外插法不懂也不敢用,必須在經驗內去改善。
A等就不用說,一堆比我厲害的,個個都認為自己是國之棟樑,台灣聽他的就有救了。
終於要進入主題了,我的感觸是,書架上看到幾本以前買的日本技術書,深深感到台灣欠缺把A跟B連結的渠道。A的覺得聽不懂是你蠢,B的總覺得A用鼻子看人,憤恨難平。
我以前在傳產繞來繞去,極少看到工廠有整本原廠的說明書,看到的都是中文版後薄薄幾頁的操作手冊。這不是瞧不起人,因為傳產內很多叔叔阿姨,他真的就是不懂,你必須把操作過程寫的超級無敵簡化,不要告訴他理由,怎樣校正照步驟做就對了。
對這種連B等都不到的人,你真的是沒辦法。但組長廠長會不會看那些重要的技術手冊?不會,你翻成中文也不會看,這不是太習慣用經驗做事,不接受理論的指導。
而是一般的技術書刊,完全照顧不到這種B等級,當年也沒念過大學的人。他們真的看不懂,也無法吸收新知,你怪他不進修?學校從沒教過,出社會後也沒相關課程,現在五十歲了最好會懂。
但,有一些日本的技術書,針對特定行業解釋各種原理,我發現翻譯一下給這些廠長看,他們就看得懂了。敘述簡化,完全不提各種檢驗的術語跟專業用詞,看完後廠長可以用他自己的話,去解釋台灣現在的製程,為何差日本一整代。
而我在台灣,幾乎沒看過這類東西。A等的人不認為自己有義務要去教B的人學會,B的人也不覺得自己有能力學會。然後A跟B各自形成同溫層,彼此敵視跟計算利益得失,進步跟改革就在這兩派人的敵意中喪失時間。
呃,那C的人呢?跟著老闆走。
不要聽覺青整天罵資本家混蛋,三十人以下的中小工廠,越偏農業跟傳產狀況的,大部分老闆的意識形態,跟員工的差距不大。這些一輩子就只會做這件工作,也沒轉業能力的員工,對於政治的理解就很單純,聽老闆等上頭的意見。
老闆就一定剝削他?當人家都白癡就是了。小工廠的營運狀況大家都知道,就算腦袋只有程度C的也曉得。一個議員或是民代跑來,到底是有幫忙還是沒幫忙,大家有眼睛自己會看。
這些人不會懂A的人提啥理論,B的人做啥有效率的事情,他們只知道要跟著領導人,跟著帶著心的人走。
而這些C的人,往往被放棄,A看他們覺得保守反動都很蠢,B常常對A溝通不了,也無法解釋給C聽,只能親身去做,失敗率高難以被認同。
我講這些幹嘛?
就,溝通啊,我以前碰這些人,主要業務都是溝通跟把很難的東西,解釋成簡單易懂的概念,不見得要完全正確,但要能夠被理解。
不被理解,再怎樣優秀的道理,永遠都只會在A的嘴邊,A等的人會一直崩潰世界不站在他那邊。
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