Dora媽媽 於諸事教堂的故事分享
親子繪本世界-《神奇的藥方》
文: 張晉霖。圖:陳盈帆
出版:風車圖書
故事內容:
在非洲的一片大草原上,有一隻瘦小的狐狸。牠的膽子很小,不太敢出門獵食,所以常常餓肚子,導致營養不良。 有一天,一隻年長的狐狸告訴牠不能如此下去,著牠到森林深處尋找一位神通廣大擁有神奇藥方的巫師。小狐狸很想讓自己的膽量變大,但是卻又害怕經過那片又暗又恐怖的森林。貓頭鷹知道小狐狸的困擾後,主動提出陪伴小狐狸走一趟。小狐狸好不容易經過了森林,幸好有貓頭鷹沿途的鼓勵和支持,終於牠們到了巫師的住處。小狐狸請求巫師給牠膽子變大的神奇藥方,但巫師反過來要求小狐狸必須自己去拔一根獅子尾巴上的毛。膽小的小狐狸既害怕被獅子吃掉,但又希望得到神奇藥方。於是,回到草原後,提起勇氣想盡辦法靠近獅子。終於有一天,獅子正在打瞌睡時,小狐狸突然衝向獅子,拔了一根尾巴上的毛,然後趕快轉身逃走。小狐狸終於拿到獅子的毛了!可是小狐狸還要再越過森林才能返回巫師住處,究竟牠能否克服害怕回到巫師處,成功取那神奇的藥方呢?
讀後感:
每次說這故事時,我都會問小朋友究竟巫師給了小狐狸什麼的神奇藥方?小朋友都一定異口同聲地說:「什麼都沒有哦!」是的,巫師沒有什麼神奇藥方,只是牠看見小狐狸想變勇敢的強烈渴望,於是利用這個機會誘導牠去發揮潛能並且鼓勵小狐狸去面對困難。小狐狸其實並不是不勇敢,只是對自己的信心不夠。當面對自己想追求的東西時,牠才能發現自己的潛能。而更重要的是當牠能完成任務拔走獅子的毛時,牠的信心和勇氣也倍增了。
其實小朋友天生好奇喜歡探索,但是每次想嘗試的時候,大多的父母們早已打開所有安全網還預先告訴孩子所有的「不可以」及「你應該」。孩子根本連嘗試的機會也沒有了,漸漸地孩子會變得怕事和依賴,最終任何「特效藥」也沒有用了。
如何培育孩子積極勇敢的態度?我時常提醒自己努力做到以下三點:
1.放手讓孩子嘗試。孩子在探索過程中必須在失敗中學習成長,更重要的是讓他們學習面對失敗。沒有人能永遠成功,所以學習輸得起,這樣將來才會更成功。
2.延遲反應。讓自己平心靜氣地去堅持。堅持什麼?堅持不插手、不干預、不未卜先知地警吿阻嚇孩子,讓孩子自由去發揮和選擇。
3.聆聽與溝通。理解孩子所想及所需,適當時候只需在旁鼓勵及支持。這樣做才真正足以讓孩子有勇氣去探索挑戰,讓孩子去相信自己。
生活上我們也常常遇到令人沮喪、失望、沒有勇氣跨過難關的時刻,但是聖經中已清楚的告訴我們不少聖經中的人物都能靠著神得著信心和勇氣跨過困難。當我們憑信心祈禱,神必𧶽給我們勇氣去戰勝一切。
「你當剛強壯膽,不要懼怕,也不要驚惶,因為你無論往那裡去,耶和華你的神必與你同在。」約書亞記 1:9
「 因為 神賜給我們、不是膽怯的心、乃是剛強、仁愛、謹守的心 。」 提摩太後書 1:7
說故事小貼士:
1. 故事發生在非洲,非洲是什麼地方?開始之先和小朋友看看有關非洲的資料,引起他們對世界各地的興趣。
2. 故事裡出現很多動物,如年長狐狸、小狐狸、貓頭鷹等。請小朋友閱讀時扮演其中一角並投入角色中,一起來玩故事話劇。
3. 小狐狸初初進入森林時很害怕森林中各種怪聲音,嘗試給小朋友猜猜是什麼?同時也問問他們有沒有什麼害怕的東西。也可以給他們想方法如何幫助小狐狸取得獅子的毛。
4. 對於一些天生性格內向的小朋友,說話輕聲細語,在人多的場合常常不敢開口。父母可以藉著故事遊戲讓孩子在玩樂中不斷練習,有了自信便能大大方方地說故事。
5. 說故事技巧除了聲音及表情外,肢體動作也要配合。父母可以嘗試和小朋友一起投入故事,幫助小朋友用故事玩出創意腦。光用耳朵聽並不能引起小朋友興趣,但是加一些豐富的道具輔助,就能將故事變得生動有趣。
屬靈點心-親子繪本世界
劉詩敏
《神奇的藥方》
文: 張晉霖。圖:陳盈帆
出版:風車圖書
故事內容:
在非洲的一片大草原上,有一隻瘦小的狐狸。牠的膽子很小,不太敢出門獵食,所以常常餓肚子,導致營養不良。有一天,一隻年長的狐狸告訴牠不能如此下去,著牠到森林深處尋找一位神通廣大,擁有神奇藥方的巫師。小狐狸很想讓自己的膽量變大,但又害怕經過那片又暗又恐怖的森林。貓頭鷹知道小狐狸的困擾後,主動提出陪伴小狐狸走一趟。小狐狸好不容易經過了森林,幸好有貓頭鷹沿途的鼓勵和支持,終於牠們到了巫師的住處。小狐狸請求巫師給牠膽子變大的神奇藥方,但巫師反過來要求小狐狸必須自己去拔一根獅子尾巴上的毛回來。膽小的小狐狸既害怕被獅子吃掉,但又希望得到神奇藥方。於是,回到草原後,提起勇氣想盡辦法靠近獅子。終於有一天,獅子正在打瞌睡時,小狐狸突然衝向獅子,拔了一根尾巴上的毛,然後趕快轉身逃走。小狐狸終於拿到獅子的毛了!可是小狐狸還要再越過森林才能返回巫師住處,究竟牠能否克服害怕回到巫師處,成功取那神奇的藥方呢?
讀後感:
每次說這故事時,我都會問小朋友究竟巫師給了小狐狸什麼的神奇藥方?小朋友都一定異口同聲地說:「甚麼都沒有哦!」是的,巫師沒有甚麼神奇藥方,只是牠看見小狐狸想變勇敢的強烈渴求,於是利用這個機會誘導牠去發揮潛能,並且鼓勵小狐狸去面對困難。小狐狸其實並不是不勇敢,只是對自己的信心不夠。當面對自己想追求的東西時,牠才能發現自己的潛能,而更重要的是,當牠能完成任務,拔走獅子的毛時,牠的信心和勇氣也倍增了。
其實小朋友天生好奇,喜歡探索,但是每次想嘗試的時候,大多數的父母們早已打開所有安全網,還預先告訴孩子所有的「不可以」和「你應該」。孩子根本連嘗試的機會也沒有,漸漸地孩子會變得怕事和依賴,最終任何「特效藥」都沒有用了。
如何培育孩子積極勇敢的態度?我時常提醒自己努力做到以下三點:
1. 放手讓孩子嘗試。孩子在探索過程中,必須從失敗學習成長,更重要的是讓他們學習面對失敗。沒有人能永遠成功,所以學習輸得起,這樣將來才會更成功。
2. 延遲反應。讓自己平心靜氣地去堅持。堅持甚麼?堅持不插手、不干預、不未卜先知地警吿阻嚇孩子,讓孩子自由去發揮和選擇。
3. 聆聽與溝通。理解孩子所想所需,適當時候只需在旁鼓勵和支持。這樣做才真正讓孩子有勇氣去探索挑戰,讓孩子去相信自己。
生活上我們也常常遇到令人沮喪失望,沒有勇氣跨過難關的時刻,但是聖經中已清楚的告訴我們,不少聖經中的人物都能靠著 神得著信心和勇氣去跨過困難。當我們憑信心祈禱, 神必賜給我們勇氣去戰勝一切。
「你當剛強壯膽,不要懼怕,也不要驚惶,因為你無論往那裡去,耶和華你的 神必與你同在。」(約書亞記 1:9)
「因為 神賜給我們、不是膽怯的心、乃是剛強、仁愛、謹守的心 。」 (提摩太後書 1:7)
說故事小貼士:
1. 故事發生在非洲,非洲是甚麼地方?開始之先和小朋友看看有關非洲的資料,引起他們對世界各地的興趣。
2. 故事裡出現很多動物,如年長狐狸、小狐狸、貓頭鷹等。請小朋友閱讀時扮演其中一角並投入角色中,一起來玩故事話劇。
3. 小狐狸初初進入森林時很害怕森林中各種怪聲音,嘗試給小朋友猜猜是甚麼?同時也問問他們有沒有甚麼害怕的東西。也可以請他們想方法,如何幫助小狐狸取得獅子的毛。
4. 對於一些天生性格內向的小朋友,說話輕聲細語,在人多的場合常常不敢開口。父母可以藉著故事遊戲讓孩子在玩樂中不斷練習,有了自信便能大大方方地說故事。
5. 說故事技巧除了聲音及表情外,肢體動作也要配合。父母可以嘗試和小朋友一起投入故事,幫助小朋友用故事玩出創意腦。光用耳朵聽並不能引起小朋友興趣,但是加一些豐富的道具輔助,就能將故事變得生動有趣。
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Dora 媽媽一向愛講故事。除了有定期的「童夢親子讀書會」,這是最近新寫的網上專欄。所介紹的繪本都是Dora的至愛。
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屬靈點心-親子共讀繪本世界
劉詩敏
《兩個國王》
文、圖︰ 多田寛 譯︰劉握瑜
出版︰小魯文化事業股份有限公司
故事內容:
在某個小山丘上,有兩座城堡,其中一座城堡裡住著一位胖國王,另一座則住著一位瘦國王。故事講述兩位國王幾乎甚麼都一樣,而且他們都過著無聊至極的生活。自從大家同樣到池塘釣魚打發時間後,兩個國王開始在意對方的一舉一動。他們除了在高塔上拿望遠鏡偷望對方,更命令僕人製作畫上了鬼臉的風箏朝著對方城堡放了起來。兩位國王都很討厭對方做著自己同樣的事,心裡很不爽快,更對僕人們大發脾氣。過了一段日子,城堡來了一個專門賣稀世珍寶的男子,說有一對世上獨一無二的魔法翅膀讓人可以在天上飛。當兩個國王發現自己受騙上當的時候,已經來不及了。接下來有好一陣子,兩個國王都沒有出現在各自的城堡外面。直至某一天晚上……
讀後感:
故事裡兩個國王幾乎甚麼都一樣。由於兩人被服侍得好好的,以至缺乏可施展的重心。身邊有些孩子,又可嘗不是被家人照顧得太好,以致看不見本身跟別人有「不一樣」之處?曾經在街上看見一對幾歲的小姊妹,因為妹妹不停重複姐姐做的事。姐姐煩厭地不停說:「不要跟著我做,跟尾蟲走開!」結果兩姐妹激動地爭吵起來。
從故事裡,我們可以教導孩子學會接納自己的短處和欣賞自己的長處。他們都不喜歡別人學自己,因為希望自己是獨特的、最叻最好的。其實孩子也喜歡模仿家人所作的,從模仿中學習和希望得到認同。故事中,國王們的孩子氣令他們活得不快樂。互相不斷的比較和競爭,使他們都忘卻了生活中的樂趣及自我價值,最終很容易地就上了騙子的當。有沒有想過我們的孩子都活在長期比較和競爭之中,他們實在快樂嗎?作為父母的會否覺得,為他們鋪排一切、為他們送上一切物質所需,他們便會快樂?
作為基督徒父母又如何在聖經教導下養育子女?在神眼中我們每一個都是獨特的、珍貴的。祂沒有因我們是祂的子女而溺愛我們,有時候也讓我們在試煉中學習成長、學習依靠神。 神用愛來教導我們,所以當教養孩子時,我們也要以愛作為教導的基石。教養子女,就是培育其身心靈發展,絕對是我們作為父母的職責,這豈能假手於人?我們有為 神好好看管祂的產業嗎?
兒女是耶和華所賜的產業,所懷的胎是祂所給的賞賜。(詩篇127:3)
孩子在成長過程中,很自然會出現「想透過模仿和別人一樣」,也會有「想藉特有的行為和別人不一樣」的時刻。與孩子親子共讀此書時,讓孩子在圖像中找出胖國王和瘦國王有多少「不一樣」。再和孩子玩玩遊戲嘗試找出自己和別人細微的不同處,從而讓孩子學會欣賞自己和建立健康的自我概念。有了良好的自我概念,他們便能更專注地認識自己,發揮所長。他們亦不會太著意與別人不一樣。也許教養過程中會感到困惑疲憊,但深信 神必給我們智慧和力量。
說故事小貼士:
1. 聲音多元化:每角色可用不同聲線表達。
2. 角色扮演:親子共讀後,可讓孩子挑選飾演其中一角以話劇形式演出。
3. 讓孩子多發問,多思考:在故事閲讀過程中,找出一些思考性問題給孩子回答。
例如你覺得和國王有甚麼相似?如果你是國王,你會怎樣做?
同樣放手讓孩子主動發問,不用立即給予答案,也不用設定絕對答案,就讓他們發揮創意吧!
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