1.
昨夜我夢到家裡的鋼琴爆炸了。
一開始是鋼琴冒煙,
多彈一個鍵就多冒出一些煙,
然後有綠色的很像流膿的液體,
從鋼琴表面薄薄的冒出來。
我善盡母親的責任,
把羅比拉到後方去,
卻又壓不住好奇心,
忍不住跑到前面看,
我摸了一下琴鍵,
然後鋼琴碰的一聲就在我面前爆炸了。
#焚琴 #請問這樣樂透要買幾號
#可能會因此登上社會新聞版面
#社區傻媽媽誤觸鋼琴引發爆炸
#五歲兒哭喊媽媽不要摸
2.
講一下近來我對陌生男人的影響力。
(這什麼聳動的標題)
第一個例子是我去坐捷運,
旁邊坐了一個年輕大約二十多歲的男孩子,
他一直呵呵呵笑個不停,
引起了我的注意。
我轉頭看發現男孩正在看一個YouTube影片,
裡面是羅時豐在上一個節目,
我想說羅時豐能有多好笑,
就跟著看了起來,
結果才經過一站,
我自己也忍不住嘻嘻笑出來。
因為我笑得太開朗了,
年輕男孩發現我很奇怪,
就默默把手機關了,
他從書包裡拿出一本英文書開始看,
我這才發現他應該是大學生。
此時此刻我都好想跟他家人炫耀,
看啊,我神奇的正面影響力,
讓你的孩子遠離手機開始學英文了!!!
#果然笑聲是最好的解藥
3.
第二個我對男人產生影響力的例子如下--
羅比漸漸長大了,
所以最近我們在外面逛街需要上廁所的時候,
我開始帶他去男廁,
然後我會站在門口等他出來。
上一次我站在男廁門口東張西望時,
是周末的中午,
我在廁所入口對著在裡面尿尿完的羅比叫:
欸帥哥,你尿尿完要洗手!!
然後我就看到正走出來的男人,
出現恍然大悟的表情,
立刻抱歉地跑回廁所把手洗乾淨。
我雖然心裡覺得很不好意思,
但看著他一分鐘後,
肩並肩跟羅比走出來,
兩個人都有乾淨的雙手跟良好的衛生習慣時,
我覺得自己跟儒家一樣,
擔負起社會教化的責任了。
#以上就是我對陌生男人的影響力
#古有孔孟如今有我
4.
前天吃飯的時候,
我突然想到什麼立刻開口問彼得:
你覺得羅比是不是高需求寶寶?
彼得反問:
什麼是高需求寶寶?
我:
我也不是很確定,
好像是之前有看到一篇文章講到這個,
我開始懷疑羅比可能是高需求寶寶.....
彼得:
高需求寶寶是怎樣子的?
我:
因為羅比一直活力滿點,
不喜歡睡覺也不喜歡吃飯,
又很愛一直講話一直批評我!!
彼得說:
所以,
你是想要安靜一點的寶寶嗎?
我點點頭,接著說:
稍微安靜一點是蠻好的......
彼得說:
我懂啦,
你想要的是JPG寶寶。
我:什麼東西......
彼得:
就是跟靜態圖片JPG檔一樣的寶寶啊,
很乖都不會亂動的那種,
唉,但羅比很明顯是GIF檔寶寶!!
#那你咧
#P編應該是HTML5超連結寶寶
#超展開的男子
#帶領教育學界開啟幼兒新定義
5.
講到寶寶這個關鍵字,
雖然彼得是一個手作小天才,
平常也相當盡心盡力照顧羅比,
但吃早餐的時候,
我忍不住取笑他說:
我覺得吼,
你比較是照顧小孩子的生理需要,
平常都沒有顧及智力發展的部分......
這句話立刻引起了彼得的抗議,
他很不以為然地說:
哪有!
我也有顧到羅比的智力!!
我:
那你舉一個例子來聽聽?
彼得立刻用娓娓道來的臉說:
就像是昨天啊,
我有特別跟羅比說,
爸爸建議你不要看天線寶寶的卡通,
因為看太多天線寶寶,人會變很呆!!!!
#超在意智力發展的父親
#那你小時候到底看了多少
後記:
經由P編的提醒,
羅比怕變笨,
最近真的不敢看天線寶寶了。
最好笑的就是當羅比不小心轉到天線寶寶卡通,
他會突然像遭遇突發性失明那樣把眼珠轉到上方,
然後焦慮地說:
誰!! 誰來幫我轉開天線寶寶!!!
#總裁分享防失智心法
#秘訣就是你不能讓雙眼看到天線寶寶
本週週記關鍵字:
#我對男人的正面影響力
#如何教出人見人愛的JPG寶寶
#家有GIF檔寶寶不灰心
#彼得與他的天線寶寶智力發展理論
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•育兒喃喃•
《別人手上的最好玩》
一歲後的孩子,
會漸漸開始出現別人的玩具最好玩,
進而出現大人口中所說「搶玩具的場面」
當然,Pomi也不例外,
會拿他人的,也會被拿。
(縱使不會有攻擊行為)
在Piaget的兒童認知發展理論裡提及,
7歲前的孩子正值「自我中心」時期,
#幼兒還沒有能力將自己擺在他人的角度看世界。
當看到有吸引力的玩具或是物品時,
因為好奇心,
所以,不論是地上或是其他人手上的,
一定要拿到手看一看、玩一玩,
這時候的幼兒,
對於將心比心的能力是很弱的,
很難去想像或是思考被拿走的心情如何。
🟠我們可以怎麼引導孩子呢?
✅#平常我們成人的情緒與表情還有口氣要一致,
這樣孩子才能從中了解情緒,
進而學習同理他人
✅#解釋他人的情緒讓孩子知道
成人可以重複的且引導孩子,
例如我們家這麼做:
當日在親子餐廳—事件經過⋯》
Pomi看見其他小朋友(9個月大)的手上玩具很吸引,於是就默默走過去,
直接拿取對方手裡的玩具,
對方大哭,Pomi疑惑的看著
(媽媽我目睹全程)
👩:看到妹妹哭了,因為你拿走她手上的玩具
她很難過,所以哭了。
👶:(Pomi靜靜的且疑惑的看著)
👩:那可以把玩具先給妹妹玩,
妳先玩這個(給其他玩具)
👶:(默默的玩具拿給媽媽)準備玩其他
👩:妹妹還在哭耶,妳秀秀妹妹
👶:抱抱(主動打開雙手走去)
✅#平常引導孩子照顧正難過的孩子
讓孩子一起幫助情緒受挫的孩子,
也是發展孩子同理心重要的作法之一。
我們家平常會這樣作:
👨:妳看哥哥因為湯匙被拿走了,
很難過的在哭耶,我們可以怎麼幫他呢?
👨:可以拍拍他 安慰哥哥
🌻
一歲多的孩子,
說太多的道理,他們也無法理解
但是可以先從情緒的認識與引導,
進而同理他人。
更重要的是,發生事件當下
#大人的情緒要先冷靜與安頓
這樣才可以與孩子有連結,
進行教養。
#育兒就像是場修煉
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【「#觀察 」是孩子探索這個世界的第一步】
送兒子去幼兒園的路程大約是500公尺,今年春天,我們找到了紅鳩、珠頸斑鳩和黑冠麻鷺的鳥巢,還有一些花草和小蟲,還在社區的花台發現了捲曲的馬陸、鱉甲蝸牛、煙管蝸牛和非洲大蝸牛!
即便經歷幾世紀的探險,科學家對這大自然依舊相當陌生。但是,大自然裡的因果趣味與來龍去脈,並不是只有科學家才能深究,而是 #每個人都生活在自然世界裡,可以自由徜徉,探索玩味。讀完這本書之後,請讓我期待你會更加留意生活周邊的各種生物吧!
—特有生物研究保育中心助理研究員 林大利老師
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幼兒好奇心理論 在 CPDA 嬰幼兒心理發展協會 的推薦與評價
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