張鈞甯父親、前台大教授張志銘為了替女兒澄清，主動回應本刊，表示：「『君子愛財，取之有道』是家中庭訓，相信女兒的為人處事。」
【「取財有道」是家訓 張鈞甯父力挺女兒清白】
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張志銘教授 在 鏡週刊 Facebook 的最讚貼文
張志銘教授 在 中天新聞 Facebook 的最讚貼文
張鈞甯遭民眾質疑與母姊３人居住台大宿舍的合法性，爆料者指出，她父親張志銘是台大教授，與張母多年前離異，已搬離台大宿舍住在新北市，但張鈞甯母女３人仍住校方提供給父親的宿舍。張鈞甯錯愕：從小住到大，合情合法。
族長說：該還的，還是要還啦~
新聞連結:
http://www.ctitv.com.tw/news_video_c17v147427.html
張志銘教授 在 林岱樺 Facebook 的最佳貼文
立法委員林岱樺辦公室新聞稿
【年金改革 高雄勞工大集合 心聲講出去】
台灣近年來老年人口增多，少子化，造成勞保基金財務黑洞，未來面臨破產。台灣的勞工朋友辛勞工作數十年後，還要擔心退休老本。首先執政黨在規劃年金改革方案，並未跨黨派、跨領域與民眾溝通；形成資訊不對等，政府並未將資訊清楚地跟勞工說明。
有鑒於此，立委林岱樺在3月13日特別邀請林萬億教授、行政院年金小組成員和高雄各大工會代表，在勞工局獅甲會館舉辦年金諮詢會，一方面請專家學者說明行政院版和民進黨版的內容，另一方面請高雄勞工發表意見給政院年金小組成員，促使政府部門真正聽到高雄勞工朋友的心聲。
會中許多勞工代表發表意見，高雄總工會理事長張志銘表示有關勞保年金之問題應招開國事會議；應保障勞工退休年金最低限制應為１８７８０元；若要做改革，應所有保險制度一同進行改革。高雄市產業總工會江建興理事長表示政府應撥補資金，且應入法，政府之缺失不應由人民負責；提升至１９％，並無考慮到人民是否能夠負擔；為何僅提高勞工繳納費率，此政策是否僅顧及財團而無故勞工之利益？
林萬億老師的回應為:(1)高雄市工會團體總工會張茂昌理事長所提出，老人多，領者多，繳交之保金多，領出少之問題，若不改革，未來年輕勞工所負擔將更多，應支持微調，而非保持原狀。(2)雇主若以１８７８０元為最低限額，許多雇主會有以多報少之狀況，在此呼籲雇主請不要以多報少，所得替代率若太少，未來勞工將更艱苦。(3)行政院提出之方案所得替代率為５４．２５％，此方案提出之替代率過少，應反對。(4)退休年齡若下修至６０歲，現在的年輕勞工將領更久，會造成水庫不足之狀況。(5)勞保局計算有錯誤，不應以勞保局發出之文宣欺騙勞工。(6)行政院提出之軍公教版本，以１５年來計算為實，１０～１５年來說，勞工所得替代率降太多（尤其製造業），勞工會更艱苦。勞工薪資未調，回到１４年前薪資，以四萬五千來做為最高計算無四萬五千以上。(7)資方要負起責任，費率若提高，資方相同會增加負擔。最終還是其大能夠永續經營，能讓後代子孫減少負擔。
最後林岱樺表示，勞保年金議題應由政府召開國事會議，並應邀請跨黨派、部會及民間團體共同參與，此次諮詢會議已跨出政府、民進黨及民間團體共同討論的第一步，也證明大家都可以很理性的對話，希望政府不要排斥與民間團體共同討論，並應多方接受民間所提各樣版本，以為參考。
新聞聯絡人：顏佳琪0912-771-579
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（是／否／其他條件）：是
哪一學年度修課：
102-2
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
張志銘
δ 課程大概內容
按照課綱，以在人文學上有重大貢獻之人物帶出該時期
之人文學發展脈絡，但是老師永遠跟不上課綱進度，所
以雖然列了很多，我有印象的人物大概只有柏拉圖、西
賽蘿、盧梭和康德、馬克思這幾個。還有像是狂飆運動
、文藝復興也常常提到。
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
3.5-4★
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
助教會給檔案或紙本(超多超厚，中英皆有，但我猜沒幾個人有看)
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
原本是2節授課+1節討論課，結果第一次開人文學的教授
因為發下了全簽的豪語，導致人數太多，而助教只有一位
，因此討論課改為分組上台報告。
教授授課則是ppt+激動的板書。
開學時教授跟我們保證只要你上課聽得懂，就不需要動筆
超任何筆記，他會給檔案。結果要考試時發現老師ceiba上
不會給完整版的ppt，只有大綱what the hell!
可能因為我個人第一次接觸哲學相關的課程，我實在是
完 全 聽 不 懂 他 在 說 什 麼 (但我盡力了)
可能是我比較沒有慧根吧(嘆氣)後來上課對我來說就是
認真記筆記(要用電腦才夠快)→恍神→發現老師開始跳針→
決定小睡一下→醒來的時候老師剛好進入下一章節。
或許是因為第一次開這樣的通識課，老師自己也有說還在
摸索課程的難易度。而有些較艱澀困難的部分，老師就會
試圖用多說幾遍的方式讓學生聽懂...但是對我來說，真的不
會因為多聽幾遍就懂，頂多記住幾個專有名詞而已。
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
前面說過我對這門課多沒有慧根了吧，但是拙劣如我最後
還是拿了A。不過這個A的確得來不易，我花了很多時間去
問老師及助教問題(但聽完還是沒幫助)，問到他們記住我
，我猜是有給我一點同情分(吧)。
ρ 考題型式、作業方式
期中期末+每組每周小報告(約2千字上下即可)+一個個人
2-3千字報告
期中考因為課趕不完取消，期末開書考，好像是五擇二，
有知識題也有純問個人感想的申論題。
小報告聽起來嚇人其實不然，因為一組都有10個人，以2人
為單位輪流做，一個人一學期只需做兩次。題目只要跟前一
周授課內容有關即可，很free，只要自述有道不會太誇張就
有基本分了。另外助教美洲上台的組別是用抽點的，意思是
沒抽到你就可以走了。我自己是常常偷溜啦:P
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
直到學期末真的太多人曠翹課，助教才開始點名。不然教授
是不care這些的。
Ψ 總結
雖然loading不重，但如果是對哲學沒感覺的人，建議別修，
不然真的很痛苦...
至於甜不甜，我沒有問過其他人分數所以不知道，我也很好奇
老師到底給得甜不甜?我自認很拚(雖然都聽不懂)也就拿A而已
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