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介宇兄終於出版這本書了！論臺灣桌遊，只有他有份量出這本書；原本以為他早就該出了，但仔細一讀，不少發現、採訪，都是近年才增加的，藏品想必也是，唯有經歷時光的沈澱，才能釀出這麼醇厚的收藏況味。

我與他是大學上下屆關係，雖然就讀不同科系，當年也無緣認識，但肯定曾在校園中擦肩而過，我必然聽過他演奏的悠揚漢樂，他也可能聽過我的木屐跫音。出社會後，我關注他的部落格許久，到某日他貼出婚紗照，我才訝異這地點不是我的母校嗎？這才主動與他聯繫，開始書信往來。

我並未收藏桌遊，但從十餘年前關注他部落格的收藏至今，我一直從介宇的身上反省什麼才叫「收藏家」。以下是我為他新書《臺灣老桌遊：從大富翁、龜博士升學、到天地牌與飛車龍虎鬪，完整收錄懷舊珍貴老遊戲》寫的推薦序。
　
　
〈論收藏家：能早、能廣、能研究，又能追尋故事〉

　　我曾經在多次與收藏界朋友私下聊天時，舉介宇兄作為例子：收藏，就該這樣子。

　　雖然我以收藏舊書為主，與介宇的守備範圍大致不相重疊，但就我的觀察，他的收藏經驗，值得所有收藏家效法。因為他的收藏，能早、能廣、能研究，又能追尋故事。

　　「能早」這個條件是最難的。現在新手要投入收藏界，經常碰上的問題是：價格已經被炒得太高、物件已經掌握在大藏家手裡。比如說，現在才想收藏臺灣老明信片，網路拍賣一張價錢動輒破千，更何況再怎麼收，也比不過那些已經收集成千上萬張，必須動用抽屜櫃替老明信片分類存放的大老。因此如何洞察機先，比別人搶先收藏無人留意的好東西，就成為卓然成家的第一步。我有一位好友，大學剛畢業時便用實習領得的微薄薪水，買了一幅于右任；十年後于右任的書法在兩岸炒得火熱，他把早先收藏的幾幅于老作品送去拍賣，翻了幾倍價格結標售出，這就是「能早」的好處。

　　介宇起心動念蒐羅臺灣老桌遊，或許並非存心成為收藏家，也並非囤貨待價而沽，而只是為了撿拾童年的快樂回憶；但這種無心而為的質樸動機，恰好正是老天爺願意眷顧藏家的特質。他利用假日走訪各地鄉鎮的文具店，詢問是否有十幾年前的遊戲盤或紙牌遊戲，當時還沒有太多人與他搶購，而且這些老桌遊，在店家眼中往往也是放著蒙塵的滯銷貨，於是便能收得又多又便宜，這就是收藏「能早」，眼光獨到的功夫。

　　不過光是「能早」，僅僅收藏有所小成。要真正踏進收藏界，還得「能廣」。

　　在這本書裡，我們可以見識到介宇收藏的廣度──光是大家耳熟能詳的《大富翁》遊戲，他便列出了六種外盒版本、十餘種類似玩法的遊戲盤。大富翁的房屋道具，居然能譜出臺灣工業的進化史。賽車主題的紙牌遊戲，也列出超過十種之多，根本已經一網打盡，只要是小時候玩過賽車紙牌遊戲的讀者，一定都能在琳瑯滿目的紙盒相片中，找到當年讓你廢寢忘食的那一副紙牌。

　　不但收的遊戲數量眾多，類別也廣，甚至旁及歐美的桌遊、日本的雙六，介宇在舊貨市集上，也是見一個殺一個，何止教人眼界大開，也令人腦洞大開，不禁想像：這世界上到底還有多少種桌遊？

　　雖然我並不是桌遊收藏家，不過提到日本雙六，我也收藏了幾幅。日本有許多雙六是報紙雜誌附贈的，所以經常配合時事，例如日本鐵道鋪設一萬哩紀念、猴年發行與猿猴典故相關的雙六等。我曾寓目與臺灣關係最深的雙六，是 1895 年日軍征臺的紀念，整場遊戲就是一路由北至南打下臺灣。然而由於價格昂貴，再者將戰爭作為遊戲，打的又是自己的先人，收藏起來總覺得怪怪的，是以並未入手。

　　我另一件日治時期的桌遊收藏，是文學家西川滿的散文詩集《亞片》。西川滿印製書籍的時候，在印刷廠看見工人利用午休時間玩「葫蘆問」取樂，他覺得這種版畫印製得很漂亮，上頭的傳統吉祥圖樣又有濃濃民俗風，便將葫蘆問這種遊戲紙附在《亞片》內頁。並由工人介紹的店家，又發現了「陞官圖」遊戲紙，滿版的字體設計讓西川滿一見傾心，便將「陞官圖」作為《亞片》封面，另外請宮田彌太郎設計藏書票，上繪玩陞官圖時要用到的「德才功贓」四面陀螺。本來這種遊戲紙由於長期使用、摩擦、折疊，歷經七八十年往往破爛不堪，但此葫蘆問與陞官圖由於黏附在珍本書之上，歷久保存如新，算是意外的收穫。

　　說回介宇的收藏。「能早」、「能廣」是作為收藏者的初步，然而要卓然成「家」，則非有旁徵博引、觸類旁通的研究功夫不可。閱讀本書時，看見整頁的各式桌遊固然令人驚奇，但真正使我佩服的，則是其詳細縝密的研究考證。

　　前面提到的賽車紙牌遊戲，我小時候沒少玩過，但從來不知道原來它有一個來自國外的源頭── Touring 紙牌。這類令人驚奇的發現在書中可不少：「幸福人」遊戲代理自美國出版的《Careers》、「李表哥」遊戲盤源自《The Game of Life》、《魔法風雲會》集換式卡牌遊戲在臺灣的源流⋯⋯介宇在書裡娓娓道來，彷彿老友從櫃上將桌遊信手取出，向你訴說它的故事，句句有典有據，卻字字不見學者架子。

　　具備「能早、能廣、能研究」這些條件，就已經是十足的收藏家了，然而介宇最難得的，是他善於主動挖掘這些藏品的故事，這使得他不僅收藏的是桌遊、是回憶，更是人與人之間最珍貴的緣分。

　　一般人入手新藏品之後，開箱、把玩，然後收起來就結束了。介宇卻屢屢留意上面的出版資訊：是什麼公司？電話打得通嗎？還在原址嗎？發行人是誰？在書中他便親自去拜訪李平風、胡衍榮先生，以及聯繫張瑩鎮先生的家屬，挖掘這些老桌遊的創作故事，給予前輩桌遊設計師高度的尊重。

　　所以我說，能早、能廣、能研究，又能追尋故事，最後還能出書造福讀者，這是收藏家的最高典範。

　　我讀這本書時，每每分心至他處。想起在堂哥家冰涼的磨石子地板上玩《大富翁》，想起在朋友家大床上打《瑪莉兄弟》，想起在同學家研究《萬種棋盤》的西洋棋，想起自己在家盯著《倚天屠龍記》的迷宮想不通要怎麼玩。還有曾在文具店櫥窗裡看過的：《非洲尋寶》、《大家來破案》、《棺木殭屍》……我們這一整代人的童年，都在這裡了。

　　這本書是滿足兒時的夢想，是銜接臺灣桌遊的記憶斷層，是向前輩設計者致敬，也是給予未來臺灣桌遊界的啟發。

[粉絲頁破萬特別企劃：來自《用鉛筆寫日劇》的新年賀卡]
　　
朋友提醒了才發現，粉絲專頁按讚數破1萬後都還沒有為此寫下任何文字。
　　
其實一直都記得，特別是去年12月31日時寫下的新年新願望，祈願在2018年能夠達到粉絲數破萬的里程碑。其實也只是一個玩笑話，畢竟當時的粉絲人數也僅有3000多人。那時不要說其他人，連我自己都不相信能夠在2018年的時候破萬。
　　
但是，這個目標就這樣，在各位的通力合作下，達到了。我真的心懷感激。
　　
2018年對《用鉛筆寫日劇》來說是很重要的一年，除了粉絲大幅成長，超越了過去兩年，同時也認識了不少片商、出版社的企劃與編輯，而對於一個正在成長的粉絲專頁，他們也都願意提供各式的合作機會，讓我們學習，並藉此讓更多的人認識《用鉛筆寫日劇》。對此，真的心懷感激。
　　
當然，除了粉絲人數的成長外，在這一年間，也有不少的驚喜，例如《用鉛筆寫日劇》有了自己的主視覺，插畫家俠客的貓 Shocked Cat真的是很派但卻很有趣的合作對象，請大家灌爆他的粉專；與二階堂ふみ面對面採訪，完成了一個心願；在通勤的路上聽到有人討論《用鉛筆寫日劇》這個粉專，這些對我而言都是當初創立時始料未及的。
　　
時間到回2015年的第四季，在某個工作到煩悶的午後，我坐在辦公桌前，心中有個聲音告訴我，應該要寫一些讓自己開心的事，比較不會那麼累，而且也能分散心中的壓力。做為一個靠寫字維生的人，這樣的建議我完全的同意，因此，打開了FB、創立了這個粉絲專頁。
　　
不過就像玩電玩時，要幫主角取名時，永遠是這個遊戲之中花費最多時間的地方。但總而言之，《用鉛筆寫日劇》就在那個苦悶的下午誕生了。
　　
隨著人數增加，也開始有些比較資深的粉絲們都私訊跟我說，回覆貼文留言的速度變慢了，甚至有些留言就不回覆了。對此我真的深感抱歉，但也希望各位能見諒，雖然不一定每一則留言都回應，但每一則回文我都會看。非常謝謝大家對這個小地方的重視，也對我所寫的文章，不論是日劇的心得文、情報文，日本文化或歷史的分享文，以至於與日劇無關的其他文章，都報以回饋，深深的感謝。
　　
對於一個以寫字為生的人，每一個回應背後的人情都彌足珍貴。
　　
此時此刻，正在日本本州的北方，追尋著小秋與結衣的足跡，完成《用鉛筆寫日劇》當初創立時的心願清單之一。或許此時寫下這些文字，正是極為適合的一個契機。
　　
過去幾年感謝大家的指教，也希望未來一年能夠有更多的突破、與更多不同的人結緣、粉絲人數能夠踏過百萬大關（作夢吧！）
　　
而為了感謝各位的支持，並維繫這份的來不易的人情，《用鉛筆寫日劇》將以特別企劃的方式回饋大家。遊戲規則很簡單，希望各位以公開的方式分享這篇文章，向大家介紹《用鉛筆寫日劇》，並在留言處告訴卡爬，你是如何與《用鉛筆寫日劇》結緣、喜歡這個粉專的哪個部分，以及在來年對於這個粉專的期望。
　　
《用鉛筆寫日劇》將會在27日晚上6點截止後，從留言中選出兩名粉絲，並從日本寄出2019年的賀年卡，聊表心意。
　　
希望各位能夠共襄盛舉，來年請繼續指教。

友誼的深度

最近被一位媽媽問到，眼前的偶像學園機台要怎麼玩，我把我所知道的皮毛跟她說明。當時我正站在偶像學園的機台前面，事後想想實在感覺有些荒唐，大概是我那個時候很專心在研究，看起來很「專業」的樣子吧。

是的，在寶可夢之後，現在我的目標，就是希望對偶像學園多熟悉一點。這種機台是錢坑啊，如果學生證、應援手環、大卡冊這些基本配備都買齊的話，上千塊算低消。就不要說，一次玩機台就要30元，經年累月這樣貢獻，為了這個花費上萬塊也許有可能。

裡面有很多的獎勵、驚喜，還有養成的過程。除了感官刺激、娛樂，還有某些角色才有的獨特成就感，像自己真的當了偶像明星那樣的榮耀。很符合遊戲設計的原理，讓孩子們上癮，拼命消費，雖然虛擬，卻又無比真實。

到假日的時候，站在這些機台前面，會發現機台的設計也有社交功能。孩子們會互相討論，交換或交易卡片，相互比較，好像有共通的語言，瞬間有了某種歸屬感。

我因為這8個多月來玩寶可夢，參加網路社團，上youtube看國內外玩家的心得，我開始初略抓到一些心理歷程。不過，現實與虛擬世界的差距越來越大，這差距的空隙裡，頭腦不夠清楚的朋友，大概就容易填入許多負面情緒。

有個很簡單的原因，是因為虛擬世界要能讓人持續消費辛苦錢，就得動員人的情緒，有正面、也有負面。當然，負面情緒會比較輕微（不過很關鍵），正面情緒的引發會強烈許多。人心的浮動變得自然，而且太過局限於感官的表面，設計得原理最好是不要讓人想太多，真的想清楚了，通常就不會那麼想玩了—除非想以遊戲為業。

遊戲裡面的正面元素，常放入友誼。不過，通常這樣的友誼過度理想化，而且相當表淺，增強了一個人的自戀，但沒什麼實質的基礎，很少深層的情感交流。

機台總是會汰換的，遊戲也會死亡，將來會有更炫、更有故事性的包裝再出現，這樣遊戲公司才能生存。玩家在之前所投入的情感與金錢，大致上只剩回憶，友誼會重新洗牌，瓦解之後再建設—如果那個時候還有動機想建設的話。尤其曾經陷得越深，空虛感也越強烈，除非立即有新品替代，那就是不斷地追逐。

然而，遊戲作為現代年輕人的社交工具，對我來說，有其特殊的意義。只是，我跟遊戲之間的距離，得要時時小心警惕。我只能藉此得到年輕人初步的好感，但是後續更深刻的情感交流，才是我的重點。

這樣的潮流，是越來越難擋了，我選擇正面去面對它，而不是逃避。可是，另一方面，我們可以藉由深化孩子們對友誼的認識，去做些基礎建設。除了直接跟孩子談他生活中的人際經驗外，繪本變成是平常我們比較方便使用的工具。我舉我手邊的繪本為例子，是《蠟筆小黑》全套3冊加上桌遊的組合，在幾年前就曾出版過。

我現在滿腦子阿德勒心理學的思想，看到這套繪本，更是覺得有趣，因為非常適合拿來跟孩子討論阿德勒心理學的概念。故事的梗概，是蠟筆小黑因為顏色的關係，本來不能跟其他蠟筆一起畫圖，後來自動鉛筆大哥幫忙找到了蠟筆小黑的獨特價值，他便因為能對「共同體」有所貢獻，而進一步自我肯定。

像蠟筆小黑，那種自己被團體晾在一邊，感覺到不安與疏離的經驗，成長過程我們都難免經歷過。這種感覺，藉著故事的情境，隔著安全距離地同理孩子的經驗，像是「如果你是蠟筆小黑，你會有什麼感覺啊？」幫助孩子探索自己，深度覺察。

然後，「發現自己可以幫助大家，那又會有什麼感覺呢？」藉這個機會，跟孩子討論，除了用惡作劇的行為，讓人注意自己，我們還能採取合作的態度，正面地看待自己的能力。

繪本是很適合進行情緒教育的，裡面包含的害怕、孤單、緊張、開心、期待、興奮…等，透過靜態的畫面，更能有時間等著情感醞釀出來。出現了這些情緒，如何影響到我們接下來的行動，這中間的過程，可以多一點著墨，像是「當我們感覺很害怕的時候，我們可以怎麼做？」

即使我是大人，我看《蠟筆小黑》裡面的幾個畫面，也有視覺饗宴的感覺。這種經驗，雖然能被更強烈的感官刺激所掩蓋，但其實很難被取代。那是把更深的自己連結在一起，跟一波一波地聲光效果襲來，直到感官麻痺的經驗，細膩去體會，實在是天差地遠。

這種細膩，其實跟靜心很有關係。讀繪本幫助我們靜下心來，又不失趣味。可是進入遊戲的世界，很容易讓我們的注意力因為不斷向外追逐而渙散。很容易看到小朋友因為跟父母吵鬧著要繼續玩遊戲機台，而產生劇烈的情緒波動。

在桌遊的部分，像是一種故事的複習，又是一種寓教於樂的手段。阿德勒心理學，很在意孩子們能玩得開心，這是心理健康的重要養分。這套桌遊，我自己的判斷，大概適合3到7歲的孩子，可以親子或團體一起參與，也可以讓藉機讓孩子學公車、高鐵，繞著房子做運動，也可以讓孩子藉著圖卡，練習自編故事，增進表達流暢度。

文字的傳達有限，我還特別跟出版社要了BV，希望讓各位朋友看得清楚一點。成長就是這樣一點一滴的累積，有時候家長真的不知道要怎麼陪伴，以前小時候也許沒被這樣好好地陪著，也不一定。藉著我們現在市面上有的這些工具，可以彌補我們自己的不足。

我遇過一位家長，嚴詞批評遊戲對孩子的負面影響。可是，我並沒有看到，除了遊戲之外，家長能有什麼更具有建設性的方式，跟孩子一起把時間過得更有意義一點。只有批評，真的對孩子的幫助不大，大人自己要多學習與行動，會更有建設性得多。

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蠟筆小黑全套3冊+故事桌遊
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