關於 復興商工 自學 ，我們在網路上蒐集到這些相關的討論、資訊與評價

常會有人問日向的日文怎麼學的

認識日向的人都知道
我沒有在日本留學過
學生時代也不是日文系
而是畢業自復興商工美工科

開始了導遊的工作之後
別人一問起我的日文怎麼學的
我總會說為了看漫畫學的
他們都會很驚訝，以為我是騙人的
但我沒有開玩笑

我從小就愛看日本的動漫畫
跟著哥哥打電玩

日向學日文的契機
是大概國中二年級時
為了看最新的美少女戰士的連載
因為台灣的連載比日本慢兩個月

基於超級粉絲心態
說什麼都想要看最新的連載進度

那時候還沒有網路
不像現在線上漫畫一大堆
甚至才過三天立馬就有翻譯好的版本
那怎麼辦呢?
當然是直接看原文漫畫啊！
跑去買了なかよし(NAKAYOSHI，日本美少女戰士連載的月刊)

除了美少女戰士外，很多喜歡的漫畫也是
終於看到最新了連載了超開心的喔喔喔喔喔~~~
阿嗯歌...除了漢字都看不懂.......

這時日向的死黨小米小姐
丟了一本什麼"輕鬆學日語"
書名我也忘了啦
總之就是那類基礎日文教科書

於是開始自學起五十音跟一些簡單的單字
有羅馬拼音，其實不難懂
寫法就依樣畫葫蘆的照著寫

國中時除了念書跟畫漫畫以外挺閒的
也可能是10幾歲時記性還很好
加上基於"會得比別人多"的優越感
每天寫著寫著就記起來了

除了看日文漫畫以外
打電動時也可以看懂簡單的內容
勇者鬥惡龍啦~聖劍傳說啦~機器人大戰啦...等等

這是日向學日文的契機
之後自己看書學基礎文法
動詞變化、形容詞變化、て型等等

然後大概三年前
給自己一個去日本打工度假的期許
決心要來把日文學好
因緣際會下進了JPTIP上課

小時候阿公常常罵我看漫畫書沒有用
好幾次很生氣撕爛我的漫畫
我每次都很難過的偷偷的哭

你們覺得現在的我
真的沒有用嗎?

因為我愛看動漫畫的執著
發展出了一個有用的專長
愛看動漫開拓了我藝術之路
愛看動漫培養了我的正義感
愛看動漫累積了我多方面的知識
愛看動漫帶領我進入很多天馬行空的幻想空間
愛看漫畫開啟了我的語言能力專長

動漫的世界
比很多人所想像的要廣很多

最近讓日向很不爽的
一點是最近這篇新聞
「難道還是日本殖民地？」　Animax遭檢舉妨害兒少身心
http://www.ettoday.net/news/20141004/409490.htm

通常扼殺妨害小孩子成長的
不是這些動漫，而是無知和抱持偏見的人

日向的國語從幼稚園前就學得很好
因為喜歡看童話故事的繪本
會讀寫很多字
小學國中都是字音字形比賽的好手
大學學測的作文將近滿分

台灣家長總愛講什麼
讓孩子贏在起跑點上
要有國際觀、競爭力
做得全是相反的

還有一點是
鄭捷案跟台大宅王情殺案直指因沉迷電玩而犯行
該說台灣人愛看什麼媒體就寫什麼
越是搬弄是非、越煽情台灣人越愛看(所以世間情可以演個幾百萬集)
只要套上宅男兩字就是殺人狂高危險群

國語學得好不好
孩子人格有沒有問題
除了特殊個案外
我相信家中教育絕對佔絕大多數比例

要是動漫電玩愛好者都是犯罪高危險群
那就...請你們小心日向了- -+

-\-\
Photo by @ Gilber Lai 大吉

影片非業配~只是自己好奇BLACKPINK氣墊粉餅
是不是真的有朋友說的這麼厲害好用@@

我不是一個因為藝人代言什麼就一定會買的人
主要還是要看評價跟適不適合來決定
當然!!!好用的話就會有加分的效果~

我之前沒有買BTS跟VT聯名的氣墊
因為真的不適合我的膚質
買來就只是單純的收藏擺好看而已＞＜＂

因為拿到了BLACKPINK Lisa款的氣墊粉餅
身邊之前有3~4個朋友很推!!!
包括比較早的GD款也是大力稱讚~
今天就來試一下BLACKPINK氣墊粉餅的持妝度
上妝完後就是整天到處走的行程

去了紫炎跟克蘿伊的母校參觀畢業展
結束還做了很多的活動~
這樣的實測也算是長時間賽跑了
如果好奇BLACKPINK氣墊粉餅如何~
把影片看完就會知道嘍!!!

#BLACKPINK #moonshot #氣墊粉餅實測 #Lisa #復興商工 #畢業展 #韓國美妝 #實測 #開箱 #韓國女團

上衣*褲子*髮夾：SHEIN

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本集主題： #彩墨展　#吳孟珊專訪
　
▲探討存在與轉化 － 吳孟珊筆下的變奏山水
▲從小與山為伍的吳孟珊，意識到近年來環境變遷對生態造成的迫害，大自然已非往昔美好，她企圖以創作者的角度呈現作品，呼籲大眾重新省視環境議題。
　　吳孟珊從小受熱愛藝術的母親影響，記憶中，母親總是會帶著她恣情地在牆壁上塗鴉，小學時，孟珊與母親靠著繪畫入門的書籍自學繪畫，而到孟珊國中後，開始上畫室學習鉛筆素描的基礎課程，因此升學時，也如她所願地進入復興商工繪畫組。這段期間，一直都是學習油畫與版畫的西方媒材為主，直到進入華梵大學後，孟珊進而接觸了水墨書法課程，從大學一路持續臨帖練字的習慣，至今未變。
　　
　　大學畢業後的孟珊，轉而從事全然不同於水墨的設計工作–布料開發，她經常忙碌地出差和參展。2014年時，吳孟珊於某次因緣巧合下，突然有種想繼續念書的想法，因為對她來說，“設計”就是一種畫畫，從珠寶設計到包款設計、以及布料開發設計，都是為不同屬性的產品，進行一場美的視覺改造，她一直認為：設計，其實就是用電腦繪出自己想像中的草圖，在繪出前的過程需要資料收集：包含流行趨勢、色彩計畫、線條筆觸、材質搭配、價格考量、地區文化的接受度，這些就像是她在完成一件作品的本質，所富含的一切。於是，吳孟珊在忙碌工作的同時，也於台師大碩士水墨創作組開始進修，在重返校園的生活中，她在學習過程裡受到很大的影響、漸而建構起自我的反思，也由此衍生出山水系列創作的脈絡。
　　
▲山的記憶
　　山為這次的主軸創作，吳孟珊幼時印象最深刻的，莫過於與家人出遊時的景像，她最喜歡坐著車裡，享受著從窗內看著近景、望著遠方綿延不絕的山峰，當時假日遊玩最常經過的地方也都是山區，甚至後來考取上的華梵大學，也位於石碇區的大崙山上，幾乎都是以山為主的視覺記憶，對孟珊來說，也是一種安定以及沉穩的符號，反觀這幾年的氣候變遷，大環境的改變，讓她對於山這樣安定、沉穩的符號，有了一種不確定性的反詰。
　　
▲生態轉變引起創作動機
　　面對近年來自然生態系統的變化，對人類社會造成極大的衝擊，這是從工業革命後所帶來的諸多後遺症，如環境污染，冰山融化，熱帶雨林的減少，火山爆發..等等自然災害的不確定性，吳孟珊深受環境變遷的影響，也對這樣現況有著許多感觸，她嘗試著以山的不同面貌，建構個人對於山的圖像語彙，表達對生態環境的反思，試著從人與自然，人與社會以及人自身的生態審美關係中，取得其中的平衡點。
　　
▲大自然的循環為創作脈絡
　　此次展出的冷調冰山水系列，探討的是冰山與冰河的狀態演變，這是了解長期氣候變遷的重要指標，孟珊試著呈現人與自然共存的價值。她透過作品，希望喚起人類與自然生態環境物種的體認，與自然共生的價值、以線條筆畫方式進行創作，冰山與水的色彩意象，帶入北極熊物種與環境的關聯，企圖營造出不同的視覺觀感，並且表達自然生態的循環是相依的。
　　
　　而較濃重感的火山水系列，也是此次展出中吳孟珊最滿意的創作。由於火山噴發和人類的活動息息相關，火山作用具有毀滅性的破壞力，不僅造成人類與財產的損失，更會危及人類與大自然動植物的生命，反觀火山的益處從火山地質，火山地形以及後火山作用的地熱和溫泉，以及肥沃火山土壤都讓地表從新賦予新的開始，從反方向來表現，火山爆發下所展現的力量與生命契機。以重彩方式呈現火山爆發所帶來新造陸地的多彩多姿，並藉由繽紛多色的煙霧，而期待著未來的迷幻和生命力的不可限量。
　　
　　長期從事設計產品流行趨勢工作的吳孟珊表示：其實在這個產業中，不難發現很多來自於不同國家文化的風俗，紡織貿易產業的趨勢、以及每一年的顏色、材質、新技術，對她來說，都是一種靈感的發想和來源，從紡織段來說，布料由經緯交織而成，產品根據顏色、季節、功能，不同種材質的搭配，就像藝術創作那樣的不可預期，是一種偶發性，但也可以是一種可預測性的結果。
　　
▲環境變遷的反思
　　吳孟珊認為：創作代表一種精神上的生產活動，藉由藝術創作本質深入理解並且認識自我與人，社會，環境之間的關係，也是一種實踐的活動表現。從自然界中獲取的靈感–山，在個人水墨書寫性上，她試著譜出屬於自我調性的創作，也是一種對環境變遷的反思，期許大家在面對現代工業社會在人與生態環境上出現倫理的失衡，進而影響觀者，一同以行動來保護以及重視這個地球的生態。
　　
▲吳孟珊–呈現變了奏的山水全貌，試著喚醒大眾的生態反思。
　　
　　
吳孟珊（MOSEN　WU）簡歷：
　　
學歷：
國立臺灣師範大學美術系 水墨創作組 在職碩士班 ( 2014/9~在學中)
華梵大學 美術系 水墨組 學士畢業 (2004/9 – 2008/6)
復興商工 美工科 繪畫組 畢業 (2000/9- 2003/6)
　　
經歷：
協虹實業有限公司 產品設計師 (2009/8-2010/8)
瑞遠股份有限公司 產品設計師 (2010/8-2013/4)
潤泰全球股份有限公司 印花開發設計師 (2013/6-2014/9)
IROO 依洛國際開發股份有限公司 印花開發設計師 (2015/6-2016/7)
汎果創作國際有限公司 產品設計師 (2016/10~
　　
經歷：
中華民國(第30屆)全國青年盃水彩寫生高中組比賽第2名
台北市光華獅子會(2002)水彩寫生優選
　　　　
　　　　
策展單位粉絲頁： 金車文藝中心（承德館）
展出日期：2017/01/14－2017/03/05
開放時間：每日11:00-18:00（周一休館）
金車承德館地址：台北市承德路三段131號4樓