感謝各方對餅皮的厚愛😘😘😘
想不到發文後
昨天到今天收到大量的私訊
都是擔心餅皮的狀況
請大家不要擔心🙏
基本上基於「用人不疑,疑人不用」的心態💕
我覺得應該是餅皮自己順著媽媽的問話回答
他並不知道這樣會造成父母的擔心
加上他個性又是屬於痞痞的
所以他開玩笑的成分非常大
加上他沒有排斥上學
去學校也都是笑容的照片居多
所以我覺得基本上大家還是可以安心的🙏
至於我聽到有老師情緒失控的狀況
我也已經開口詢問園長了喔!
園長說因為該位同學跟老師非常好
那是他們的相處方式😅
當天因為我去接餅皮
那位同學以為是他媽媽來
所以老師嚇阻他不讓他衝出來
他再哭著喊:媽媽~😢
園長也很開心我們把話說出來
不然留下疙瘩很不好
就像有個讀者分享給我的
有疑問客氣的詢問
這樣才有親師交流溝通的空間
也可以更加增進信任感💕
今天跟園長講完後覺得心裡的大石放下不少
阿均也說我委婉的講,已經是99分的表現了
也謝謝大家寫來好長的信
告訴我處理方式,我也多方吸收好多意見~
謝謝妳們!!!
我發現大家都好愛餅皮唷❤️
媽媽在處理親師關係的課題,還有很多要學習的地方~
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情緒失控 處理 在 小環妞幸福足跡 Facebook 的最讚貼文
我發現昨天表達好像不甚明確😅
所以很多媽咪誤會了
趁著弄頭髮的空檔
趕緊把後續交代清楚...
(補充說明:老師有說餅皮是撞到軟墊,然後後續有處理冰敷!😉)
昨天經歷了車禍.老師情緒失控罵小孩.餅皮頭部撞傷後的一連串打擊...
一上計程車我就問餅皮:是老師打你嗎?
餅皮:對
我:那個老師打你
餅皮:xx老師
我整個超驚訝!覺得心情受到嚴重影響😱
之後餅皮不知道是害怕?
還是覺得坐計程車很不習慣?
他就一直要媽媽抱抱
之後我又問他是不是自己跌倒的
餅皮:自己跌倒的...😅
他就在老師打他和自己跌倒中回答反覆
我才發現他真的無法正確反應他的情況
所以心中也跟著很慌張
昨天也有媽咪說不要先入為主覺得是老師打他
其實到他開口說出來我還是不太相信!
我覺得應該是他自己跌倒
可能是我問話的方式影響到他回答的方式
之後幾個小時
我和阿均都用旁敲側擊的方式問他
像是『你跌倒撞到哪裡呢?』
『你壞壞被老師打嗎?你那裡壞壞?』
但發現他還是表達得很反覆
覺得心裡也是好累好累
但今天餅皮還是乖乖去上學,看不出來有異狀
出來接餅皮的老師我蠻喜歡的
差一點就開口詢問她前一天老師失控的事情
但又覺得要想個比較好的說法再開口
也有很多人說你就問啊自己的小孩要保護
或是有人建議調監視器之類的
其實這些我當然知道唷
但是因為小孩每天都要送托嬰中心
我的一言一行都會影響到老師對小孩的態度
所以我做事情說話都要小心翼翼的
更不可能沒有任何證據就說我要調監視器...
避免讓老師留下不好印象
所以...老師難,我覺得家長也很難啊啊啊!(嘆
大家會怎麼處理呢?
我今天應該會用聊天的方式詢問老師看看...
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情緒失控 處理 在 國家衛生研究院-論壇 Facebook 的最佳貼文
【根絕兒虐悲劇,從推翻不當教養觀念開始】
桃園市中壢區傳出一起家暴毆打女童致死案。40歲謝姓男子疑因3歲女兒不聽話、說謊等,竟用「不求人」、甩巴掌方式,毆打女童直至全身瘀青,謝男6日凌晨發現女兒呼吸發生異樣,隨即送醫急救,但到院前已無生命徵象。
■女友竟認為正常管教
警方清晨6點左右接獲醫院通報,隨即到醫院帶回謝男偵訊。警方調查,謝男與其同住女友在醫院時情緒相當鎮定,一語不發。警訊時謝男供稱,兩天前因為女兒不聽話、說謊等行為加以管教,並強調「僅動手1、2次而已,沒想到會這麼嚴重」。被列為關係人的謝男女友,認為只是「正常管教」,所以沒有勸阻[1]。
■4成兒虐案是不當管教
根據衛生福利部統計,兒虐案通報中,約有4成都是不當管教造成。專家建議,教養小孩應避免體罰,且應注意自身情緒,可先深呼吸再跟孩子講道理。
衛生福利部保護服務司簡任視察林春燕表示,聯合國兒童基金會在2016年曾有一個全球的調查,發現2到4歲的幼童中,有75%受到經常性的暴力管教,呼籲國際政府能立法禁止體罰。林春燕簡任說,台灣的教育單位很早就有相關立法,禁止教育單位體罰學生,但在家長端,並沒有類似的立法。家長也普遍認為,孩子就是要管教才能避免做錯事。
但根據統計,保護司受理的兒虐案中,有約4成都是不當管教。林春燕簡任表示,家長的出發點是教養,但當孩子做錯事,家長可能一時情緒激昂,力道就失控。不當管教的方式包含甩巴掌、用水管、棍子等工具打小孩,可能造成孩子嚴重的身心靈創傷。
保護司建議,「教」孩子不應是「教訓」孩子,「教」是溫和堅定的溝通;「教訓」可能只是家長情緒的發洩。家長在面對孩子做錯事、需要給予教導時,應先深呼吸、平撫自身情緒,再好好處理孩子的問題。
阮綜合醫院身心內科林奕萱醫師表示,根據美國兒童精神科醫學會的資料,體罰可能造成孩子自尊低落、容易害怕家長或照顧者,也會認為「打人是被允許的行為」,有較高風險會霸凌其他小孩、有攻擊行為,或造成人格發展的一些狀況,如可能偷竊、虐待動物等,也可能比較容易憂鬱或焦躁[2]。
■不當管教與兒童虐待的界線在哪?
若把兒童虐待界定視為從黑到白的光譜,屬於「黑色」的兒童虐待案例,像是家庭內的亂倫、照顧者吸毒酗酒無法戒斷、長期毆打孩子成重傷和致死等狀況。此類加害人多是患有精神或心理上疾病,需要專業協助治療,而所觸犯的犯罪行為則須負法律責任,認定為兒童虐待是無庸置疑的。
而光譜上灰色地帶通常是家長的「動機」不是加害兒童,發生的狀況往往是面對孩子難以掌控的脫序行為,因為缺乏育兒知能,加上情緒失控,導致責罰失手形成孩子身心上的傷害,其傷害程度符合兒虐指標,若結果是符合兒童虐待指標,沒有灰色地帶,但何以兒保單位要考量「動機」,而認為是不當管教?
許多慈祥有愛的父母,當孩子脫序哭鬧、無法溝通又遇到自己疲累缺乏耐心的時候,也會開玩笑地說能夠體諒兒虐父母崩潰的心理狀態了。當然若能夠用開玩笑表達自己的情緒,表示理智還能控制自己,不會對孩子作出傷害的行為,而許多容易情緒失控出手過重變成管教過當的家長,多已是本身長期深陷婚姻失和、經濟壓力或缺乏社會資源等因素所致。
孩子「脫序」的原因,可能是長期生活在不穩定的環境,如:父母「跑路」,屢換居所而缺乏安全感、日常基本照顧,如:三餐不定,營養衛生不足的疏忽造成生理上不適、情感總是被冷漠對待,如:缺乏心理上的同理慰藉而沒有存在感;或是孩子本身有特殊狀況,如:過動傾向的孩子等,孩子最後只好用「脫序」來表達需求,但父母自己已無能量和能力了解孩子的需求。
針對明顯位於「黑色」地帶的兒虐案,完善的兒童保護制度一定會評估人身安全,立刻安置受虐兒童,安排寄養家庭或育幼機構提供適當的照顧,以修復心中的創傷[3]。
■父母親應如何區分合理管教與身心虐待?
▸「管教」指的是以正向、支持的方式示範或告訴子女其應有之行為。
▸「虐待」則是以憤怒、負向的方式對待孩子。
▸「管教」是父母與子女均知道管教的原因及其行為的結果為何。
▸「虐待」則是父母單向、強制的壓迫,子女無法知悉自己為何遭受不當之對待。
▸「管教」是出於協助子女學習自我負責需要、有合理管教原則(符合兒童的年齡及身心發展)、並給予具體說明。
▸「虐待」則是出於父母自己的情緒需要、以不當的方式(如恐嚇威脅)、缺乏一致或合理的管教原則、未加說明。
▸「管教」是允許子女去練習父母所期望的行為,錯誤仍有更正的機會,所以子女可從中得到成長、學習。
▸「虐待」則是當子女有錯誤即會受到嚴苛的處罰,而讓子女認為自己就是一個"壞人",子女無法內化紀律,反與父母關係更為不信任與仇恨。
◉例如◉
▸(管教)為了讓5歲小明學會吃飯前要洗手的習慣,當爸爸發現小明沒有洗手就來吃飯時,爸爸選擇帶著小明前往洗手間洗手並再次提醒飯前洗手的重要性。
▸(過當管教/虐待)為了讓5歲小明學會吃飯前要洗手的習慣,當爸爸發現小明沒有洗手就來吃飯時,剛好爸媽又因家用衝突,爸爸隨即拿棍子責打小明的手腳,並不准小明吃飯,因為他沒洗手[4]。
■親權與懲戒權的行使界線
當父母逾越親權和懲戒權的行使界線,可能帶來哪些法律後果?根據媒體日前報導,一名「虎爸」因為不滿女兒表現不佳,接連以電蚊拍、皮帶或腳踹體罰,導致女兒受傷,最後被高雄地方法院以傷害罪判處1年有期徒刑。
民法第1084條第2項和1085條規定,父母對未成年子女有保護、教養的權利義務,甚至可以在必要範圍內懲戒子女。然而,上述的報導為民法規定帶來一個問題:「父母對子女的懲戒和教養權是否有界限?」
基於父母的親權和懲戒權,父母可以在必要範圍內處罰未成年子女,只要處罰的原因和手段是在必要限度內,就算處罰造成子女身體或精神上的痛苦,父母也可以阻卻違法。
但關鍵就在於「必要限度」,必要限度的標準,可以分成幾個層次來探究。首先是懲戒的目的,懲戒必須是為了矯正、改善子女的不當行為。而不是出於矯正目的的處罰行為,就不能認為是必要的懲戒。例如為了發洩情緒而痛罵或痛打子女,就不是必要限度的懲戒。
其次,手段的強度也必須斟酌,一方面當然是處罰手段本身不能太過激烈,例如用水果刀割傷子女、把子女倒吊起來抽打,無論如何都是太超過了,當然不屬必要限度。另一方面,手段的強度也必須與懲戒原因相結合,懲戒原因愈瑣細,允許的手段就愈輕微。講白了,就是殺雞不能用牛刀,孩子上課睡過頭以及在學校犯錯被記過,這兩種情況所允許的懲戒手段當然有所不同。
■逾越界線懲戒的法律效果
下一個問題就是,如果父母確實有逾越必要限度的懲戒行為,會帶來什麼法律效果?如果父母對子女的過當懲戒已經達到刑法可以處罰的程度,父母就不能免於刑事處罰。包括傷害、強制、妨害自由等罪,都可能是伴隨著過當懲戒而來的罪名。甚至除了體罰之外,若父母對子女的辱罵和威脅過當,也可能構成公然侮辱或恐嚇危安罪,而不能拿「管教小孩」為擋箭牌。
當然,對於子女的肉體或精神上處罰,也可能構成家暴。法院可以依聲請核發保護令,禁止父母繼續接近子女,或是採取其他保護措施。
需要特別注意的是特別法「兒童及少年福利與權益保護法」(以下簡稱兒少福利法),如果父母對子女不當管教情節嚴重,依據兒少福利法第56條規定,縣市政府主管機關可以緊急保護或安置小孩。
甚至如果經過主管機關評估後,認為孩子不適合繼續在原來的家庭裡生活,可以依據兒少福利法第71條,請求法院宣告停止父母的親權,如此一來,父母對子女就完全沒有保護教養或懲戒的權利[5]。
■兒虐是從何時開始?最初有什麼徵兆?背後又有什麼原因?
關於「兒虐」我們不斷地探究與反思,姑且不論兒虐事件背後的脈絡與原因,許多涉及毆打、羞辱、甚至殺子自殺等兒虐行為的家長,往往具有某些傳統的不當教養觀念,諸如把孩子視為自己的附屬品,或認為「孩子是我生的,我想怎樣教就怎樣教!」、「孩子不聽話就要打」、「我只是恨鐵不成鋼,罵你是為你好」等種種的觀念下,不小心便頻頻以「愛」為名,合理化自己的情緒化打、罵行為,以「教養」為名,施行「恐嚇脅迫」教育。
兒虐是從何時開始的?也許最初只是家長偶發的情緒化教養行為,久而久之,它逐漸演變成一種慣性的過當教養方式,這些教養行為對孩子內心造成的傷害與陰影將隨著他的成長不斷累積,而我們更懼怕的是,當家長不當的教養行為演變得愈發嚴重,最後會否失手造成無法彌補的遺憾。
■根絕兒虐悲劇,從推翻不當教養觀念開始
我們相信,若要終結兒虐的發生,得從源頭做起,例如:近幾年「兒福聯盟」的橘絲帶兒保運動,開始嘗試與家長探討親子教養議題,並推動「不打不罵」的溫柔教養主張。提醒家長打罵教育對孩子造成的傷害與內心陰影,鼓勵家長們應多以尊重、傾聽、陪伴的方式,逐漸建立起與孩子理性溝通的良好互動關係,尊重孩子是一個獨立個體,覺察並處理自己的情緒後,再和孩子進行理性的溝通,以及若不小心做出懊悔的教養行為時,能勇於向孩子認錯等等教養觀念。
讓孩子理解父母也是凡人,偶爾也會犯錯,但能勇於認錯,做為最好的身教典範。讓孩子理解你尊重他的想法,也很努力想與他溝通,因為你愛他,所以願意好好跟他說[6]。
【Reference】。
1.來源
➤➤資料
[1](中時新聞網)「狠父不求人怒毆 打死3歲女童」:https://www.chinatimes.com/newspapers/20210807000405-260106?chdtv
[2](TVBS 新聞)「4成兒虐案是不當管教 專家:教養小孩應避免體罰」:https://news.tvbs.com.tw/life/1124374
[3]「不當管教與兒童虐待的界線在哪?」:https://www.cgmh.org.tw/cgmn/cgmn_file/1803011.pdf
[4](新北市政府家庭暴力暨性侵害防治中心)「區分管教與虐待」:https://www.dvp.ntpc.gov.tw/home.jsp?id=4fae2e3470ce3aca
[5](The News Lens 關鍵評論網)「當父母逾越親權和懲戒權的行使界線,可能帶來哪些法律後果?」:https://www.thenewslens.com/article/116783
[6](兒福聯盟─孩子的守護者)【從兒虐談到教養】我們能做些什麼,來挽救無辜的孩子?:https://orange.children.org.tw/news/news_detail/123
➤➤照片
(關鍵評論)「《溫和且堅定的正向教養》:孩子不當行為背後的四大錯誤信念」:https://www.thenewslens.com/article/97338
2. 【國衛院論壇出版品 免費閱覽】
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https://forum.nhri.edu.tw/publications/
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「道歉歌」Long See Wow Eight More
演唱:林京燁Kim
詞/曲:林京燁Kim
製作人:林京燁Kim/杨朝焰
編曲人:杨朝焰/李镇宇
和聲/和聲編寫:張義欣
錄音師:賴彥中 Lai
錄音室:新奇鹿錄音室
混音師:賴世凱 NiceGuy
母帶處理:賴世凱 NiceGuy
混音錄音室:硬搞錄音室 INGO Studio
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0:14 好多話說出口 全都不是真心的
真心的話 不敢說出口 我太在乎了
如果那個時候 能夠再想幾秒鐘
想你的笑容 你會失落 會轉身就走
0:41 當下不會願意承認錯 不是故意要讓你難過
如果時間能退回到 那個時候 我想我會說
0:57 爭吵的時候 還能不能牽手
是不是會記得 彼此的溫柔
不牽著手 怎麼能挽留
爭吵的時候 我在呢喃著什麼
傷人的話說出口 會失去所有
該對你寵不該對你兇 是我
都是我的錯
1:43 那些情緒失控 自以為是有什麼用
沒聽你說 也沒讓你懂 我在乎什麼
如果那個時候 能夠多想幾秒鐘
想我們以後 要一起生活 要一起擁有
2:10 當下不會願意先認錯 是不是我自己想得太多
如果時間能退回到 那個時候 要牽你的手
2:27 爭吵的時候 還能不能牽手
是不是會記得 彼此的溫柔
不牽著手 怎麼能挽留
爭吵的時候 我在呢喃著什麼
傷人的話說出口 會失去所有
該對你寵不該對你兇 是我
2:55 能不能不要離開我太久 是真的不想讓你走
我不想認錯 可我更不想要看到你難過
全都是我不夠成熟
3:25 爭吵的時候 還能不能牽手
是不是會記得 彼此的溫柔
不牽著手 怎麼能挽留
爭吵的時候 我在呢喃著什麼
傷人的話說出口 會失去所有
該對你寵 不應該對你兇 是我
都是我的毛(台語)
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情緒失控 處理 在 Leanne Wu Youtube 的精選貼文
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我也很坦白跟大家說我有好幾次因為情緒失控而暴食發作,
獨自撐過很多個崩潰的晚上,
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