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竹縣2300名學童有機器人「凱比同學」陪伴　明年逐步擴大到全縣

新竹縣政府規劃「教保服務場所及特教AI陪伴平台」，7月開始在竹縣公幼、學前特教班、國小資源班共35處設置，約有2300名學童有AI機器人「凱比同學」陪伴，凱比外表不只是討喜，教師更能利用此設計課程，啟發學童智慧學習，也獲得使用者超過9成以上滿意度。今(25日)舉辦成果發表活動，試辦學校之一竹東幼兒園學童也與凱比帶來卡哇伊舞蹈表演，明年開始將逐步擴大到全縣公幼、特教班與資源班設置。

楊縣長說，「凱比同學」不管學童及特教生都能使用，並藉由所導入科技教育APP，啟發未來的主人翁智慧學習，培養天賦、好奇心與直覺，明年開始縣府也編列預算，陸續將AI陪伴平台推動到全縣公幼、特教班與資源班，全方位發展智慧教育，為孩子們打造永續未來！

教育處楊郡慈處長表示，本府規劃教保及特教AI學習發展平台計畫，爭取到經濟部前瞻核定幼兒AI學習發展平台計畫總經費4,000萬元，中央補助1,900萬元，其餘廠商自籌。透過本平台應用，不僅有助本縣普及STEAM教育，提供一個現場教育系統化管理工具，也及時掌握孩子學習進度，分析教育狀況，進而幫助早期介入特殊生發展，讓學習成效與孩子個別化發展方向，更能被看見。

楊處長說明，AI機器人功能共涵蓋四個項目，分別是「AI陪伴平台」，提供眾多有助第一線教師協助孩子，學習Steam知識之數位教育資源，如數位繪閱讀活動（精裝繪本）、小牛頓系列與兒童週報；「機器人互動探索」，藉由機器人凱比應用啟發孩子們學習興趣；「多元互動內容」，提供國內多家知名教育供應商綜效課程資源；「幼兒觀測學習」，藉由觀測學童學習前後改變進行數據資料庫管理，掌握改變成效。

計畫執行單位樂學網總經理張財銘也分享，AI陪伴平台整合智慧系統平台、STEAM多元軟體內容、AI人工智慧硬體設備、大數據分析指標等領域專業服務，加上結合清華大學研究團隊所開發多元遊戲，給幼教孩子與特教生更多適性化學習資源，有助增加專注力，後續也回饋100名弱勢或資源班幼兒或國小低年級學生，免費線上英語教學服務。

今日到場貴賓也含經濟部工業局電資組副組長顏鳳旗、立委林為洲特助、立委林思銘特助、議員吳旭智、蔡志環、林禹佑、議員張珈源助理、議員邱靖雅助理、清華大學教科系副教授邱富源、清華大學幼教系助理教授陳湘淳等。

上榜心得第十篇
預防組的看過來
張O桑
老師您好，從警專開始就人手一本您的書，直到現在我依舊看到人就推薦您仍是首選。在警研所的期間有聽過您一堂考前衝刺課，深深感到您在警察法規上的鑽研程度，令人深感敬佩。 從警研所畢業後，其實並沒有考三等的打算，不過在多方的壓力之下，依舊選擇給自己一次機會。我也不猶豫的選擇老師的課程。
以下分享個人書單:
一、憲法:讀好 憲法 (韋伯) 我沒有讀英文，只把憲法準備好。
二、犯罪學:霍華德(函授)、人本犯罪學(許春金)，搭配一本外文原文書(可不讀也找不到)、犯罪學概要題庫QA(霍華德)。 我從準備研究所時，就是看這個老師的函授，但我的版本很久。可以找尋看有沒有較新的函授版本。
三、警察法規:唯一推薦程譯。 推薦買函授，109年考很多法理題目，都需要透過老師的講解才能理解透徹。 更何況老師會在最後一堂課給予最新時事的內容，看看今年申論題就知道。
四、情境實務:解題書。書本不是重點，重點是自己如何做筆記跟答題SOP。 題目各式各樣，自己能分門別類、建構出大方面的答題模式，才不至於看到題目後慌掉。
五、犯罪分析:刑事司法與犯罪學研究方法(許春金)。這科目近年來沒有考統計題。但仍舊有出題的可能。這科算是本科系的大魔王，可以上網搜尋相關資料來補充知識。
六、諮商輔導與婦幼保護:家庭暴力法規(高鳳仙)、諮商與心理治療(修慧蘭)、少年事件處理法(林俊寬)、少年事件處理法學理與實務(陳慈幸)。另外，我還有聽鄭祺老師的諮商輔導，來建構基本概念。上網列印相關少年、兒童及婦女的法條內文，以便背誦及了解。
考試準備過程中，難免心浮氣躁、身心俱疲，我自己是給自己一年的機會而已，期盼各位考生都能投入百分之百的心力，才不至於感到浪費青春。讀書真的是一條不歸路，真心向仍在努力的同伴們說聲辛苦了。不論結果如何，努力過就好。加油^^
最後的最後，感謝老師的函授，讓法規能拯救我其他殘破的分數，真心建議考生們要購買函授，畢竟老師的書本不是用看的就懂，大概只有他自己懂而已吧XD

#神岡完全中學改制揭牌
#就近入學 #在地就業

神岡完全中學是佳龍2014年競選政見之一，2016年洪慈庸也極力爭取，2018年設立籌備處，明天將正式改制！

神岡地區向來即為精密機械和工具機械廠商匯集地，還有航太與農業生技產業，人口超過6萬人，卻是台中少數沒有高中職的區域。除了學生都必須跨區就學，產業也缺乏培育人才的基地。

為了均衡教育資源、改善城鄉差距，我們在任內積極推動神岡國中改制為技術型高中。規劃投入2億4000萬元在原有的校地內新建3棟大樓，包括高工教學大樓、圖書館、實習大樓，盼能夠為當地的學子賦予學制上更多的彈性。

因此神岡完全中學也規畫在普通科之外，設立技職科系，透過產學合作，讓未來的神岡完全中學能夠有更多培養出在地人才的機會。相信中等教育階段學校更趨多元化，能夠提供在地學子有更多選擇以達到適性發展、減輕跨區念書的通勤之苦，也促進產學合作，為當地培育優秀人才！

（照片為2018.1.4 視察神圳國中活動中心暨非營利幼兒園興建規劃）
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馬汀 ID: 3193127 音樂心情故事 :
我是高雄人住在楠梓，從小跟外公外婆住在一起，我的外婆是一個很慈祥的人，我很喜歡外婆煮的飯菜，我最喜歡吃外婆做的青椒炒肉絲還有竹筍排骨湯，而外公則是一個很嚴厲的人，因為小時候總是喜歡跑來跑去跳來跳去每次在家裡大聲唱歌的時候都會被他追著打。但印象很深刻的是幼稚園都是外公帶我去上學，生日時外公都會買方塊酥和乖乖桶分給全班同學，或者我被班上同學欺負也都會跟他們分享，雖然外公平常很兇但是我還是很害怕他說不理我，只要他說不理我的時候我都感覺世界要毀滅了…所以其實我是很愛他的~~
高中畢業後過了一年，考上了自己想念的大學樹德科技大學表演藝術系，其實外公是反對我念這個科系的，因為他總覺得一個女生為什麼不好好念個正常一點的科系，但後來我還是堅持入學了。不過，入學不到一個月因為學校課程不是我想念的就休學了，休學後就很快速的決定要從街頭藝人開始做起，就買了音響設備開始騎著在外面走唱，因為在高雄唱歌總覺得是在一個舒適圈，就決定要往更有挑戰性的地方挑戰自己，就選擇了台北，外公知道後生氣的告訴我，妳以後都不要再回來這個家了！其實聽到當下真的覺得很難過，但我還是很執著地上了台北，在台北三年時間也用時間和演出經驗讓外公外婆看見我的表現，直到現在偶爾一兩個月回高雄一次，外公都會默默地跟我說在臺北自己要好好照顧自己，其實心裡面也覺得蠻踏實的！
這首歌-有一天，是我寫給我的外公外婆的歌曲。