|#改名囉!|關於這個小天地的故事
.
想做這件事很久了,今天有了半小時空檔,「就完成它吧!」我告訴自己。
.
這個專頁,從2015年12月26日開始。
那是一個聖誕節的假期,我們正在Jascha 的德國老家,當時的我有一些文章已經開始被免費收錄在線上平台。女兒建議我開一個專頁,我就在她的「指導」之下完成步驟,五年多六年前,這裡成為了我分享生活和想法的小天地。
.
當時,兒子才一歲,女兒剛到德國半年多。
我將事業的發展放到最低速,幾乎是全職媽媽的模式在生活,世界裡面就是家裡這三個人。
.
慢慢寫稿,慢慢累積,集結出了第一本書《每一天的教養,都為了孩子獨立那天做準備》,孩子也慢慢長大,真的邁向獨立了!
我開始重回到事業的舞台,做一樣的事卻也有點不一樣。照顧孩子的兩年時間,我也蛻變成不同的人。
.
我感恩自己十八年前在家工作和創業的決定,所以也就決定分享這些心路歷程,因此第二本書《我在家。我創業》也就啪拉啪拉寫出來。也成立了「HomeCEO居家創業者支援平台」。之後又紀錄了女兒在IB學校學習與家庭的經歷和收穫,寫了第三本書《我們在德國IB學校學會的事》。
.
一直想到新地方生活的我們,在三年前開始思考下一個目的地,兩年前我們搬到了西班牙,也開始我另一份新的事業 MiVida 就是生活。同時之間錄製了音頻課程,也寫完了第四本書《爸媽不瞎忙》。
.
這一路來,我在育兒的用心比重沒改變過,卻因為孩子的成長,而體力與時間少花一些,多了些精力能夠專注在事業上。說專注,也就是趁孩子上學的時間,往往都是四五個小時內,把所有該忙的事做完。竟然現在也要出第五本書了!而且好幾份事業也還在,真是謝天謝地。
.
轉眼間,就要六年過去。
女兒已經高中最後一年,一向獨立的她,明年要離家讀書了!
兒子也進入小學一年級,越來越成熟,但同樣貼心可愛。
.
六年來我們一家經歷過很多的變化,我也是。
.
所以,我越來越難用簡單的稱謂或下標來定義「凱若」,連寫的這四本書也很難歸在同一類。
.
既然未來做的事只會越來越多,那就簡化成最原始的根源,「我」吧!
.
謝謝這六年來大家的陪伴。
我會在這裡繼續記錄我的生活,但至於內容是什麼?主題是什麼?我不知道。知道的是,肯定會一直變化!希望也是一直進化。
.
改回凱若,改成我的志業 MiVida 。
.
希望在一路上與你繼續彼此陪伴,好好生活!
.
#寫在不小心發現破十萬追蹤的有趣日子
.
===
這幾年寫的書:
1️⃣ 號書寶寶《每一天的教養,都為了孩子獨立那天做準備》
2️⃣ 號書寶寶《我在家。我創業》
3️⃣ 號書寶寶《我們在德國IB學校學會的事》
4️⃣ 號書寶寶《爸媽不瞎忙:凱若的幸福家庭行事曆》
5️⃣ 號書寶寶正在生產中...
.
還有兩個音頻課程:
🎧 爸媽不瞎忙
🎧 在家創業101
.
以上都在專頁的Shop 裡頭有連結
成德高中行事曆 在 馮筱芹 풍소근 Gin Fung 中韓翻譯한중통번역 Facebook 的最讚貼文
#高中開學 #疫苗接種紀錄卡
終於高中要開學,可以回到教室上課,要重新開始早起與外出上課的日常。本學期我一共有兩所學校四個高中班級,每班有20至30人不等,不知道這個學期的學生會讓我驚艷還是讓我頭痛,也許會又需要成人班的同學來拯救我對教學的熱忱?
疫情造成許多變化,有學校要求我提供疫苗接種紀錄卡的電子檔,還有學校要求老師前往上課時需隨身攜帶,疫苗接種紀錄卡成為了一種新的身份證。
高中學校行政職員每兩年會像大風吹一樣改變職位,不只新上任的組長組員需要花時間了解新職務,我們這些外來的選修老師也得重新認識各組負責人並與他們磨合。
這個學期的負責人很認真地傳了不少信件給我們老師,尤其還貼心地為選修老師製作了我們專屬的行事曆,這真的非常體貼,雖然學校每學期都有自己的行事曆,但那包括了三個年級全校大小事,不是很容易理解的。因此我跟德文老師就做過學生考試、選修停課還去學校的蠢事,我們也就手牽手去吃早餐啦😆
認真祈禱這學期的學生們是用功念書的學生們啊🙏
週六韓語講座👇
https://www.facebook.com/754823874713495/posts/1720697264792813/
目前班級招生
(一)7:00-10:00pm五級班、首爾大5A
(二)10:00am-13:00pm一級班、高麗大1
線上口譯班籌備中,有興趣請跟我說
BT21聯名小鹿碰吉君按摩槍限時兩週團購👇
https://facebook.com/754823874713495/posts/1719782084884331/
🌵🌵🌵🌵🌵
我也有YouTube頻道了
雖然還很貧瘠但拜託大家順手訂閱一下啊❤️
https://www.youtube.com/user/abycat0118
線上課程
https://bit.ly/3qc2gEw
페이스북 언어교환 그룹 臉書語言交換社團
https://www.facebook.com/groups/1463378430545552
라인 언어교환 채팅방 賴語言交換群組
https://www.facebook.com/754823874713495/posts/1291325547729989/
인스타 IG
https://instagram.com/abycat0118
https://instagram.com/gin_fung
Clubhouse
@ginfung
成德高中行事曆 在 台灣性別平等教育協會 Tgeea (Taiwan Gender Equity Education Association) Facebook 的精選貼文
今年我們接了 370 場左右的性平演講,其中最熱門的 2 個主題是 #性騷擾 和 #情感教育。一般情況這 2 個題目可以分開講,但如果把重點放在「親密關係中的過度追求」的話,也可以一起講!
*******
之前 TGEEA 講師在某間學校演講,有一個高中男生舉手說:「老師~我跟你說啦,世界上沒有追不到的女生😏她們說不要就是要的意思!男生只要努力不懈、窮追不捨,最後一定會把到手👍」
過度追求導致的情感糾紛,不管在學校還是職場都很常見,這也是傳統的兩性教育造成的後果。大家鼓勵男主動、女被動,而且男生不能輕易放棄,否則會被笑不是個男人,女生也不能隨便答應,否則會被說看起來很 easy。漸漸地,大家就會把騷擾當成癡情、把女生說不要當成要。用性別來決定誰應該主動、誰應該被動,都不考慮個人的意願,直到今天都還是需要被重視的問題。
*******
在我們暑假辦理的 #千德爾 情感教育教學共備工作坊裡, TGEEA 筱慧老師分享了她在小六班上試教 #千德爾 「性騷擾與過度追求」課程的照片。
在這個教學活動裡面,老師會先告訴同學一個 A 追求 B 的故事,故事中 A 採取了非常熱烈的追求手段,不只隨時問候、關注 B 的一舉一動,每天還會偷塞一份早餐在 B 的抽屜裡。
老師會先帶大家回溯整個故事,再請同學們分成 5 組,每組扮演一個角色,分別是:追求者、被追求者、周遭朋友、老師、家長。並請大家討論出這 5 個角色可能會有哪些擔心、困擾。例如,被追求者可能會覺得朋友一直起鬨很煩、家長會擔心孩子課業退步......等等。
學生把這些困擾寫下來貼在黑板上之後,老師還會帶大家做更進一步的討論,像是這些困擾背後可能有哪些因素、可以怎麼解決這些困擾......,等等。引導學生從不同角度思考,讓追求這件事成為更了解自己與理解他人的機會,不至於演變成過度追求,甚至落入性騷擾而不自知。( 詳細的教學指引我們將放在 #千德爾 的教學手冊中明年發布 )
教室中的情感教育有一個很重要的原則,就是要盡量提供學生發言的機會,並且讓不同的觀點都有機會被看見。
「讓學生說」這個動作看似簡單,實則為一個讓學生練習對話與看見差異的重要過程。而且也可以為老師製造很多做性平教育的機會。
以這個教學活動來說,如果班上剛好有學生正處於追求者、被追求者或周遭朋友的角色,就剛好提供了機會讓大家了解對方感受。而老師也可以從中蒐集一些性別議題和學生討論,例如故事中並沒有說追求者是男是女,但可以從照片中看出,學生都認為這是一個男追女的故事。
---------
▶訂購 2021 年超大張行事曆海報:https://store.tgeea.org.tw/product/2021calendar
▶邀我們的性平講師去你的學校/公司演講:https://www.tgeea.org.tw/speaker-invitation/
💝支持性平協會:https://donate.tgeea.org.tw/donate/