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難得看我在文章一開頭就大力業配吧!
因為VoiceTube Hero 我覺得太好用了,
才用了一週我就衝動消費直接一年份買下去!
哈哈哈,我的天呀!好衝動喔(快跟我一起衝動
好險花錢在學英文上面,
我那兩位巨蟹座嘮叨愛人比較不會唸我😼
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我英文能力的高峰,
就在國三畢業考上北一女那年,
接下來就是一路下滑,
大學學測和指考都是流標(連底標都沒有)
出社會後,找工作上當然有被影響,
而我就逃避掉所有需要強大英文能力的職務。
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一直到七月底的時候,
保育員又再次跟我請假,
那時候失戀的我實在太難過了,
於是就制定了一套「打敗保育員」計畫,
概念很簡單,
我把自己的現實條件變得比保育員強,
我就假設我可以不愛他了!
於是這個計畫裡就有好幾項保育員很強我有點弱的技能,
其中之一就是英文。
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我就從七月底起,
調整作息,從四點睡變成兩點睡,
從十一點起床變成八點起床,
每天起床後開始練英文。
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為了省錢也害怕自己中途放棄,
就拿出高中時期的參考書來開始練英文,
然後每天練完之後,發限時動態,
(很感謝,那些看了我限時動態,給我加油打氣練英文的人,這都是讓我努力學習的動力呀!)
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後來就你們知道的…
保育員請假不到一個月又歸來了,
我們又回到原本的相處,
但我沒有放棄這好不容易養成的習慣!
還是有早起來練英文喔!
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就這麼持續一個多月之後,
我發現雖然每個上班日都有做到練英文,
但成效好像不怎麼樣…
單字背了就忘…連句型也…
儘管對於「每天都有做到」已經沾沾自喜很滿意了,
還是希望自己英文能力或多或少有提升啦!
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於是我就想求助比較創新的學習方法,
VoiceTube Hero 是一個網站也是APP,
在家裡可以用電腦用;在外頭也可以用手機用,
增加了時間和空間,降低了阻礙和藉口。
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英文學習的方式大同小異,
我覺得最有效的方式就是從文章中學習,
也是VoiceTube Hero 課程設計的方式
這麼說來,好像自己學也可以,對吧?
但是VoiceTube Hero 多提供了:
🎯 系統化課程,省去自己規劃和紀錄的時間,不用自己找文章,也不用擔心自己設定的難度太簡單或太困難。
🎯 內建字典,在統一系統內就可以操作,不用另外再找字典,也不用從別的網頁切來切去,省去很多操作時間。
🎯 收藏筆記,透過系統直接紀錄,不用再花時間手寫也不會弄不見。
🎯 行事曆功能,自動安排課程,每天起床無腦打開頁面直接學習,還能同時檢視自己的上課狀況。
🎯 學習數據紀錄,記錄自己的學習進度,這點我覺得很重要,因為能藉此獎勵自己好棒棒呀!(相信我,有這個紀錄會讓自己更有學習的動力)
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以上這些點,我覺得更能增加我的學習效率,
而且真的有讓我記住一些英文單字呀!
所以我覺得這是一套非常有助於學習的系統,
我~很~推~薦!!
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接下來,依舊會在我的限時動態裡看到我的學習紀錄,
希望我能繼續保持啦!不要因為熱戀又鬆懈惹XDD
(可惡,為什麼我覺得我失戀的時候比較厲害🤔
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#像我一樣天天念英文
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#這是從來不說謊的業配文
#學英文就用VoiceTubeHero
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我們這一班作文開頭 在 杜書伍 聯強集團總裁 Facebook 的精選貼文
【自由的童年是我一生的資產】
現在回想,自己很晚熟。小學時因為沒有外在壓力,空間自由,是我醞釀觀察習慣最重要的階段。比方說,我還記得,當時作文不好,媽媽要我去補習。第一堂課,老師發給我一份《國語日報》。文章開頭寫「夕陽西下紅紅的太陽」。我第一次恍然大悟:「太陽下山」這樣的直述句,可以寫成這樣喔!
在初中碰到非常嚴格的老師,但是他對我的影響不是學業上的。記得老師教我們怎麼掃地。灑水時不能把水大量潑到地上,應該是要把水高高、均勻的甩在地面。掃地的時候,掃帚要從身體後方往前掃,不要在身體前方揮來揮去。老師一邊講解一邊示範,果然掃得又乾淨又快。
那時班上打掃負責的區域是花圃,學校辦花圃美化比賽。老師要我們帶著鏟子去南機場挖草坪。我才知道,原來草坪是可以用「種」的。不是任它長長短短自由的「長」,又費時,又不美觀。這兩件事情,我到現在都記得。有很多很平常的東西,只要好好思考,裡面都是很有學問,會讓你眼睛一亮,也就是所有事情都有專業,值得認真仔細觀察。
後來考進建中,第一天進入校門,讓我最震撼的是建中川堂的壁報。那個壁報是立體的,是用竹子圍成一圈,然後斜切面斜切下來成為壁報的主體。我好驚訝:「壁報不只是拿尺畫格子那一種……」
高中以前,課內的學習就像轉陀螺一樣一直轉,只要被動跟老師走就好,所以幾乎沒有記憶。但這些我主動被觸動的感受,好像很枝節,卻讓我對人生有很深的印象。
大學考上交通大學計算與控制學系,記得收到成績單時,我跑到頂樓,幾乎快要哭出來。因為,那時候的計算機一台好大,幾乎佔一整個房間。一台計算機要幾百萬,全台灣買得起來「研究」的,只有幾個單位。我很擔心:「未來的工作怎麼辦?」這龐大的焦慮觸動我的思考。因此,在大學期間我很積極的修課,修了很多管理、心理、組織等學分。也花很多時間去看新聞,掌握產業的脈動和變化。
畢業前,我讀到新聞介紹英特爾開始發展微電腦技術。居然可以將整個房間大的計算機功能濃縮到一個微晶片。同學在準備研究所及出國考試,我就決定要進入微電腦產業,選擇了神通電腦。
從小學開始累積的觀察和思考力的迸發,到大學的時候,好像核反應般劇烈。現在回想,在小學階段,父母沒有強力抓住我的眼球,主導要我去看什麼、學什麼。反而留給我空間讓我自己去看和去思考,啟動我的主觀和學習,可以說是我一輩子的資產。(文章出處:親子天下31期,作者:陳雅慧)
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我們這一班作文開頭 在 Facebook 的最讚貼文
這是我寫作班學生莊慧玲的圖與文。她來上寫作課的目的,就是教孩子寫作,但是以前怎麼教,孩子總是沒耐心,也寫不好。
她上完寫作課之後,開始跳脫傳統作文方法,運用我的方法來引導孩子思考與表達。
可愛的兒子也會來陪媽媽上課(媽媽來當助教學姊),當他看到我們上課真的用便利貼、畫金字塔來溝通對話時,他也很熟悉的參與觀察、樂在其中。
以下是我摘要她的部分心得:
陪孩子思考「魔法金字塔」。
目的是要建立文章建構,思考3個寫作重點。舉例來說,這篇文章的3個主要重點分別是說明國王企鵝名字的由來、用孩子自己角度形容國王企鵝的外型與特色、還有企鵝爸爸辛苦孵蛋的過程等。
然後一段一個重點,確認孩子是否想清楚要寫什麼。
而且每一段都要連接主題,教孩子運用「我喜歡」、「我覺得」、「我觀察到」等,幫助孩子表達內心的看法。
最後,練習每段用「魚頭句」開頭。
所謂「魚頭句」,就是用一句話說明這個段落的重點。就像路標一樣,讓讀者清楚了解你想要說什麼,不會在文字森林裏迷路。
而且,有魚頭句做開頭,小作者也能接著好好說明,並思考每段的完整性。
這一篇作文,兒子總共寫了3次初稿筆記,最後才正式寫在稿紙上。
雖然整個過程,他不停要面對「媽媽/編輯」的提問,但是每次他從都答案中發現更好的思考角度,而且整篇文章幾乎都是他自主完成的。
所以當導師稱讚他文章寫得很好時,他非常開心又有自信。
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