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#只要是寫自己想寫_要寫_該寫的_就算是寫得不好也沒關係
小學三年級的孩子開始遇到要寫作文，每回發下的400字作文作業，都要卡好久，大綱整理半天，才好不容易擠出一點點字來。有一次的作文題目是「我的好朋友」，孩子心中有感覺，鎖定目標後竟然不到半小時就寫好了。
孩子也許沒有寫得很好，但 #允許不完美很重要，先求有才能求好，讓孩子克服恐懼，跳脫統寫作框架。而閱讀與對話，更是培養寫作能力最重要的關鍵...詳全文↘↘↘
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#那些被父母傷過的孩子
#想支配控制孩子的父母
#訂下規則嚴格要求孩子遵守的父母
#毫不在意侵入孩子私領域的父母
#看重世間榮耀更甚於孩子心情的父母
#在意世間看法而講究結婚儀式的父母
#逼迫孩子結婚的父母
#想以金錢支配的父母
#怒罵孩子的父母
#不提供孩子所需的父母
#對子女們有差別待遇的父母 ⋯⋯
【想支配孩子的父母】
想支配孩子的父母，不管什麼都要干涉，甚至會發出瑣碎的指示，事事非得按照自己的意思控制孩子不可。對這樣的父母而言，總是聽自己話的孩子才是「好孩子」；相反地，不聽話的孩子就是「壞孩子」，對這樣的「壞孩子」，會以「如果你不聽話的話……」來威脅之。這裡的「……」，可以是「不給你零食」、「不買東西給你」、「不帶你出去玩」等等。
例如，有進食障礙而住院的二十多歲女性，從小就因母親的過度保護、過度干涉而煩惱不已。
「母親個性一板一眼且有完美主義，家裡總是打掃得一塵不染。口頭禪是『如果將冷凍食品或料理包擺上桌，孩子就太可憐了』，所以不只三餐，連點心或便當都出自母親之手。也常穿母親親手做的毛衣或夏日服裝。
然而，只要稍微有點髒亂，或是弄髒衣服，母親就像是變了一個人似的。『快點整理乾淨。如果不照媽媽說的做，就把妳趕出去或送到設施去。』『不要弄髒衣服，如果不聽話，就再也不買衣服給妳了。』會像這樣大罵，真的非常可怕。
甚至連我的人際關係都開口干涉。如果帶朋友到家裡玩，就一定會問『令尊是做什麼的？』如果說是任職於大公司，或是國家公務員，媽媽就很滿意的樣子。但如果不是，或父親不在了的狀況，她就會說『不要再跟那個人來往了。』
我最驚訝的一次是，小學三年級時剛從開學典禮回家，媽媽問我『有沒有跟○○在同一班？』我回答『不同班』。結果媽媽生氣地說：『我明明有拜託之前的班導師，麻煩重新分班時要把妳和○○分到同一班的，怎麼還是沒有呢？』接著便打電話到學校。雖然我想阻止她，但她根本不聽，自顧自地抱怨著，最後掛了電話。
○○的爸爸在一間母公司很厲害的公司上班。所以媽媽希望我和○○成為好朋友。然而，○○曾說過「妳是承包商公司的孩子」，將我當成使喚的丫環一般，我不是很喜歡她，所以分到不同班，老實說我鬆了一口氣。
除此之外還有很多事，總之我依照媽媽的意志去做事的傾向很強烈，我根本無法違逆。問我為什麼，是因為媽媽會流著淚對我哭叫著說：『我明明是為了妳好才說的，為什麼妳不懂呢？怕妳發生什麼事，所以媽媽真的很擔心啊！』
尤其在我升上小學高年級時，爸爸離家出走與公司的年輕女性一起生活，媽媽對我的束縛就更強烈了。國中、高中時，與朋友相處得更熱絡了，雖然我很想和朋友一起出去玩，但我被命令只要一下課就要馬上回家。
如果不聽話，跟朋友一起去購物中心逛一下街，喝了咖啡再回家的話就會被罵。媽媽罵完還會哭著說：『妳知道妳這樣做，會讓媽媽多痛苦嗎？對媽媽來說妳就是全部啊！』
母親很堅決地拒絕離婚，還對父親說：『如果離婚的話，你社內外遇的事情就會被公司知道了。』因此，雖然爸爸會給生活費，但其實是母女二人的家庭生活。和媽媽兩人相處的家庭，如果她說『妳是我的全部』，我真的不知道要回什麼，只能淡淡地順從她，彷彿無法呼吸般地過日子。也因為如此，為了排解情緒而反覆地進食與催吐，無法停止。」
這位女性體重只剩下二十幾公斤，甚至有生命的危險，因而住院。住院時，母親叫分居中的丈夫來醫院。雙親就在女兒的眼前對談，母親責備父親說：『就是因為你外遇，女兒才會變成這樣。我明明什麼都沒做錯，為什麼會碰到這樣的事情？』此時，父親怒吼著說：『凡事都要照妳的意願去做，我根本無法呼吸！』
當然，丈夫和公司的年輕女性外遇而離家出走這件事，讓人非常同情這位母親。但「我明明什麼都沒做錯」這種主張，難道就都是正確的嗎？
女兒雖然擔心地想「是不是我哪裡做錯了呢？」但其實問題出在不論什麼都要插嘴，想以自己的意思來控制一切的母親。這種過度保護、過度干涉而導致飲食障礙的發生，在精神科上是頗為常見的。
此外，就本質上來說，如果一位做事嚴謹又有完美主義的妻子，總是想按照自己的想法來控制家庭，感到窒息的丈夫的確很有可能因為無法忍受而轉向其他女性。
丈夫離家出走之後，可以控制的對象就只剩下女兒了。所以對女兒的支配行為也就變本加厲，然而這位母親卻毫無自覺。
也正因為毫無自覺，就更容易為了「我是如此地為妳著想，為什麼還是無法照我的意思進行呢？」而對女兒生氣，說出讓女兒心中滿溢罪惡感的話語。因為如此，女兒覺得自己的脖子被緊緊勒住般，被無法從母親的束縛中逃開的無力感與絕望感所糾纏。這些心情交織而成暴飲暴食及催吐的惡性循環。
【訂下規則希望孩子遵守的父母】
對孩子的支配欲望強烈的父母，會訂定規則，並希望孩子遵守。二〇〇八年六月八日，在秋葉原引發隨機殺人事件的加藤智大死刑犯之母就是這種典型。
加藤死刑犯兒提時代，就被母親禁止去朋友家玩；能被邀請到家裡來的朋友，也只有母親特別許可的一位而已。因此，他沒有朋友。
「不可以跟別人說請跟我一起玩。」甚至還被如此告誡。
熱衷於教育的媽媽直接指導他念書，他把這些事情都寫在手機網站裡。
〈爸媽想跟身邊的人炫耀自己的兒子，為了讓我寫出完美的作文，所以我的作文都要先給父母檢查。〉
〈爸媽寫的作文得獎了，爸媽畫的畫得獎了，因為爸媽無理的要求所以我念書念得很好。〉
「爸媽寫的作文」、「爸媽畫的畫」，另外還有「爸媽的檢查」，也可從弟弟發表的記事當中，看見些許模糊的影子。
「也許被誤解成是爸媽拿著筆寫作文或畫畫了。真實的意思是，關於作文的題目或文章、繪畫的主題或構圖等，都是由母親下指示。她所給予的主題，其基底都是『老師會喜歡』的東西。我們就宛如機器人般遵循並寫出文章、畫出畫來。一切也如同母親的設想，老師們都稱讚我們的文章和繪畫。」
此外，一定會看過兒子們所寫作文的母親，「會在『檢查』的時候，將我們寫的句子置換成老師喜歡的句子。」
更甚者，有完美主義的母親──「總是要求完美。在稿紙上寫作文時，只要有一個字寫錯，或是寫得不漂亮，就要重寫。不能使用橡皮擦來修正，而是將已經寫到一半的文章丟到垃圾桶裡，從頭開始再寫一次。寫了又丟、寫了又丟不斷重複，常常得花上一個星期才能完成一篇作文。」
母親的作文指導還有一個「十秒規則」。在兄弟倆寫作文時，母親就坐在旁邊「檢查」──
「為什麼要使用這個成語？」還會像這樣突然丟出問題來。如果答不出來，母親就會開始──
「十、九、八、七……」
像這樣發出聲音倒數。如果數到〇，就會挨巴掌。這裡應該回答的當然是母親所喜歡的答案，而母親喜歡的答案，說到底仍然是「老師喜歡」的東西。
作文指導相關的「檢查」或「十秒規則」，當然可說是母親對於教育有多熱心的表現，但不僅如此，母親也對家庭內進行徹底的管制。首先，「想要買東西時要先取得媽媽的許可」，也就是說不能自由地買東西。譬如說，想買書時──
「一定要告訴她想買什麼，而且讀完書之後，還要寫讀書心得給媽媽看。」
另外，雖然家裡有一台電視，但也禁止自己打開來看，可以看的節目只有「哆啦Ａ夢」和「漫畫日本古物語」而已。據說家裡沒有看電視的習慣，平常甚至連新聞都不看。
關於和異性間的交往，母親也異常地敏感，可說是絕對禁止。加藤死刑犯在國中的時候，班上女同學寄了賀年卡來，上面寫了「我喜歡你」，這張賀年卡被宛如懲罰告示般地貼在冰箱上。弟弟在國中一年級時，也收到女生寫來的類似的明信片，媽媽在吃飯時碰地一聲將之拍在桌子上說：
「不准你們有男女之間的交往！」
從這些過往的事情中不難看見，母親徹底監視孩子，希望他們遵從自己所訂下的規則的樣子。如此強烈的支配欲望，究竟對加藤死刑犯的精神面造成多大的影響不言而喻。
當然，我也並非擁護加藤死刑犯因為無法接受自己身為派遣員工從事單純工作、不如他意的人生，便可將所有責任轉嫁到「都是父母的錯」、「都是社會的錯」。只是，一旦被這樣徹底管理後，就很難透過自主學習去做新的體驗；也就難怪他會覺得自己什麼都做不到，毫無自信心。
當然，會覺得憤怒，會覺得欲求不滿。這種憤怒或欲求不滿沒有出口，持續地在加藤死刑犯心中翻攪著，或許也成為他隨機殺人的原因之一。
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在東方社會的氛圍下，許多父母都曾對孩子脫口而出這些話語，這些我們習以為常的情境，其實都是一刀一刀割在心頭、血淋淋的傷害⋯⋯大部分的父母，對說出這些話並不以為意，甚至覺得自己「明明就是為了孩子好」。但真的是如此嗎？
精神科醫師片田珠美分析，這些一邊說著愛孩子，卻一邊傷害孩子而毫無自覺的父母，其實是以教養為名的虐待，潛藏著「支配欲望」、「孩子是一項投資」、「占有意識」、「遷怒」、「認為自己是正確的」⋯⋯等意念，或是複製自己曾受到的攻擊與傷害，因此會毫不在意地支配孩子、侵入孩子的私領域、對孩子們有差別待遇、情緒勒索，或是在意世俗的看法，逼迫孩子與自己中意的對象結婚⋯⋯等等，甚至會虐待孩子的身體，造成無法挽回的悲劇。
許多看似是天生性格的個性，其實都可回溯自父母對孩子的態度與影響，衍生自我肯定感低落、過度奉獻、自責⋯⋯甚至是憂鬱症、自殘行為與飲食障礙等，更可能在無意識之中，持續複製原生家庭的傷害。
如果對父母抱持著負面的情緒與感情，是否覺得自己「怎麼會有這麼可怕的想法呢」？甚至會責備自己、抱持罪惡感；或是無法顯露出內心的糾葛與敵意，就讓自己生病，變相對父母進行復仇⋯⋯也或許，你一直暗自希望父母總有一天會洗心革面，理解你的痛苦，甚至開誠布公地與你深談、道歉？
作者片田珠美提醒你，以「不可以不原諒」的理由，勉強自己理解、體諒，是否只是在欺騙自己呢？本書以犀利精準的角度，針對這些受傷的孩子與大人們提出解方，擁抱憤怒與傷痕，更讓這樣長大的孩子停止複製傷害迴圈，重新掌握自己的人生。
更多案例與療癒之道，可參閱《都是為你好，難道我會害你嗎？：揭開父母情緒勒索、遷怒、控制、差別待遇的暗黑心理，停止複製傷害迴圈》一書，作者片田珠美為日本，精神科醫生。畢業於大阪大學醫學部。
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「哇！太棒了，上小學了！！我長大了💪」#小學生書單
媽媽內心狂喜但也很擔心小孩能不能適應校園生活！
看到這套書內容時馬上噗ㄘ笑出來😂 好像回到當年上小學的時後，對每件事都感到新鮮但又不敢問，很多內心戲都被君偉演出來，傻呼呼的樣子簡直是小時後的翻版
默默的回味了小學六年的生活，真的跟書的標題一模一樣🤣 小學生的心理跟行為都被猜透透！
王淑芬老師的文筆真的很厲害，君偉上小學看似字很多，讀起來超順暢，一路讀下去還很好奇「到底會遇到什麼事？」
非常推蔫爸媽也要看，可以提早對症下藥，預防鬼靈精怪的事發生😉
#濃縮了每一年生活長相
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想讓小孩學會思考別錯過老師的另一部作品「貓巧可」唷：https://reurl.cc/k5Zzor
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【內容簡介】
《#一年級鮮事多》—－小小校園新鮮人，學校生活初體驗！
我是張君偉，我要上小學了！
學校好多人我都不認識，原來「阿姨」是「主任」，「工友爺爺」是「校長」；上廁所和肚子痛時第一件事不是脫褲子，而是舉手報告老師；國歌我會唱，但不懂為什麼要唱：「豬耳朵是，為你全瘋……」
老師說，考試的時候不可以問問題，也不可以出聲音，看來考試不是件有趣的事……但是可以帶便當、當值日生，還有像一整天都「下課」的校外教學，真是太好玩了！一年級的生活實在又鮮又酷！
《#二年級問題多》——每個二年級生心中都有一萬個「為什麼？」
我是張君偉，我升上二年級了！
二年級的問題還真多，讓我來告訴你：看不懂的圖，就叫做抽象畫；那為什麼不是「抽牛畫」、「抽狗畫」？為什麼每個同學的爸爸小時候數學都考一百分？什麼人才能當模範生？
還有，「說話」真不容易，為什麼哥哥不算是「長輩」；為什麼不能到海邊玩「跳海」？
二年級實在是問題一籮筐啊！
《#三年級花樣多》——三年級花樣百出，準備接招！
我是張君偉，我升上三年級了！
小學三年級是很特別的「動物」！三年級會做科學展覽、會寫作文和書法；會上台主持級會，還會到同學家拜訪，當個好客人；還有很多關於「男生女生」的偉大問題。
小學三年級，還能玩出什麼花樣呢？
《#四年級煩惱多》——四年級的煩惱，就像天上的星星一樣多！
我是張君偉，我升上四年級了！
為什麼大人對分數這麼斤斤計較？哪一門課不用打分數？
生活競賽總是名落孫山，得到「冠軍」獎牌的絕招是什麼？
同學「低頭思便當」，和便當塞得滿不滿、好不好吃大有關係？
蜜蜂飛進教室，連老師都嚇壞了，那我們怎麼辦？
四年級的煩惱真是千奇百怪！
《#五年級意見多》——別說小孩不成熟，升上五年級也能說幾句「熟話」了！
我是張君偉，升上五年級就是準少年了！
懂得這麼多，當然什麼事情都有意見要說：
擔任交通崗隊員，根本是被老師指定「去馬路罰站」；
最受歡迎的處罰方式，就是「不處罰」；
如果每間教室都像圖書館，學生就不會最愛「下課」；
偏偏導師是頂頂有名的暴龍老師，當他一開口，誰都不敢動。
五年級的生活真是既驚險又刺激！
《#六年級怪事多》——六年級人小鬼大，創意奇招讓你笑到流眼淚！
在暴龍老師的明星班上，我安然升上六年級了！
六年級的生活真是千奇百怪，
我們會用「藝術治療」來對付感情生活；
我們有祕密警察維持班級秩序；
我們用默念口訣來解決各式各樣的疑難雜症；
我們的畢業照帥到讓你眼到刺痛；
六年級發生的事既奇妙又歡樂，包你笑中帶淚水，淚中帶笑點！
【得獎紀錄】
★教育部性別平等教育優良讀物
★文建會台灣兒童文學一百選
★好書大家讀年度最佳讀物獎
★新聞局中小學優良課外讀物
★中時開卷、聯合報讀書人推薦好書
★橫掃三大通路排行榜，榮登博客來、誠品、金石堂年度暢銷書
系列特色
1.最受小學生喜愛的讀物：全台第一套為國小一到六年級學生寫作的校園經典。
2.最受歡迎的作繪者聯手合作：王淑芬和賴馬攜手打造幽默詼諧的校園故事。
3.最貼近兒童生活經驗的取材：與真實情境相呼應，容易獲得小讀者的共鳴。
4.最適合班級共讀的優質好書：親子、親師共讀無距離，同儕共享樂趣多。
5.最無縫接軌的階段閱讀計畫：內容依適讀年齡漸次加深加廣，為教學必備工具。
6.最精采多元的延伸學習單：形式多變內容豐富，小學生必備知識一把抓。
7.最完整小學教育現場全記錄：讓讀者得以貼身觀察、一窺各項教育活動。
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作者介紹
王淑芬
一九六一年生於台灣台南縣左鎮鄉，國立台灣師範大學教育系畢業，曾任國小教務主任、輔導主任。
不但會寫有趣的故事，還主持過數個電視廣播節目來推廣兒童文學閱讀。更喜歡做手工書，架設出台灣第一個手工書專屬網頁：「幸福的手工書」，並獲邀參加韓國國際Book Art大展。
自一九九三年發表第一本作品以來獲獎無數，至今已出版四十多本作品，包括散文、小說、校園故事、生活故事、歷史故事、童話、傳記、詩集、圖文詩集、教學用書。
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姍媽持續分享小學生書單
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我的煩惱作文三年級 在 七年級創意團隊- 作文題目：一件令我煩惱的事| Facebook 的推薦與評價
七年級創意團隊 · 3 de mayo de 2013 a las 05:12 ·. 作文題目：一件令我煩惱的事. No hay ninguna descripción de la foto disponible. ... <看更多>