什麼樣的學習內容,對你來說是做白工?
先來看看這句例句:
The staff couldn’t have been more helpful.
理解的過程,是否有小小卡關
今天來談談「有效學習」
你選的內容和方法,真的是適合你的嗎?
一起往下讀
以下原文節自 Min 老師粉專
Yes Min:當英文家教/書籍譯者是一件很迷人的事
-
#學習如何有效的學習:1. 內容
#課本沒教的實用事
🐨
學外語想累積到一定的程度之上
不外乎就是一個 #有效學習公式🎯
【有效內容+有效方式+持之以恆 = 持續進步】
如果學習了一段時間,發現自己停滯不前
回過頭去審視這條公式
找出這三個要素是哪一項出了問題
(當然也有可能不只是一項)
就可以脫離白工協會
重新繼續累積
這一篇先聊聊什麼是「有效內容」
以英文學習為例
我們可以把接觸的內容概分為兩類:
第一類是給學習者看的
如學校課本、文法書、英語教學雜誌
以下稱為 #學習者內容
第二類是給母語者看的
如電影、影集、原文小說、原文新聞、社群媒體發文
以下稱為 #母語者內容
這邊不妨先暫停一下,想一想,我們從小到大
學英文時用的所有教材
有多少比例是學習者內容?
又有多少是屬於母語者內容?
🐨
如果一個人接觸到的內容
都只是來自學習者內容
那麼從小到大,他遇到的困難可能會有:
1. 覺得英文無趣,「我不喜歡英文」
2. 認定英文很難,「我跟英文無緣」
3. 學校考試過得去,但參加多益、雅思、托福等檢定考時,想拿到理想的成績會頗為吃力
4. 檢定考過關,但一旦脫離考試,在生活、職場、留學時,才發現自己原來無法理解母語者真實在用的英文
這是因為學習者內容是另外製作的
經過了刻意的設計、增刪或改寫
最大的問題是會過於簡化,或不夠自然
而且經常較為單調
無法讓學習者體會到
學一個新語言的樂趣或迷人之處在哪
🐨
很多人習慣只用學習者內容
也沒有意識到它會帶來的瓶頸
這類內容並非毫無是處
但問題是不能長期只依賴它
把學習者內容,當成學英文的唯一來源
會有什麼問題?
以 helpful 在 Oxford 字典的例句為例:
The staff couldn’t have been more helpful.
每個字都音節很短,拼法單純
沒有什麼難字
很少接觸母語者內容的人
卻通常無法理解它的意思,因為:
一、對這句的 #時態 很陌生
大家幾乎都知道 could(雖然可能一知半解)
不過很多人看到「 could have +過去分詞」就 😵💫 了
這個用法是指過去的事,表示「之前」
二、對這句的 #邏輯 很陌生
其實,The staff couldn’t have been more helpful.
跟下面大家比較熟悉的句子是同樣的邏輯:
I can't agree with you more.
都是用「否定+more」這種「不能再怎樣更多了」的形容
來凸顯「非常」、「相當」的程度
只接觸學習者內容的人
都會覺得這個句子長得好奇怪
但在英文裡這是很自然的表達邏輯
熟悉母語者內容的人就會看得很習慣
🐨
如果想真正懂母語者在用的英文
勢必要多接觸母語者內容
避免只是在學習者內容打轉
#挑選有效的內容有多重要?
相同的時數學英文
一個只靠學習者內容
一個混搭或專攻母語者內容
成效將會大不同
選對學習的內容,才是真正所謂的贏在起跑點
因此,不論是自學或使用老師挑的教材
學習者都應該要留意自己接觸的內容:
目前主要落在哪一類?
如何增加真正有效的那一類?
-
有效學習=贏在英文起跑點
你選的「教材」和「方法」是對的嗎?
同為台灣土生土長的英語學習者
我對 Min 老師提出的這個討論,也非常有感
一定要和你分享討論
歡迎大家留言你的學習歷程
是否都有「忍痛放棄全英影集」的經驗😢?
#不管怎樣都要脫離白工協會
#學習者內容 vs #母語者內容
#怎麼分配?
同時也有1部Youtube影片,追蹤數超過14萬的網紅Ricky英語小蛋糕,也在其Youtube影片中提到,購課連結: https://bit.ly/2Bb9YrU (課程首購價8折! 限時特惠中) 嗨~大家好我是Ricky 我即將要在AmazingTalker開課囉! (生活會話/托福/雅思) 趕快揪你的好朋友們一起報名我的小班制課程吧! 大家好,我是Ricky小蛋糕, 以下提供詳細的課程資訊介紹...
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上班表現要好,因為需要老闆幫忙寫 #推薦信,下班要準備 #GMAT,之後還有 #托福,你邊補習、邊考試,又要想著還沒開始的 essay,到底該怎麼分配時間?
這些情況每年都會出現,在水深火熱中的不是只有你,不過也要提醒你,除了準備 GMAT 之外,你也應該留意學校舉辦的各種活動,以及提早開始構思 essay,來看看我的更多建議吧!
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▍我們為什麼會拖延
你是否面臨著這樣的情況:明明有一大堆任務等待完成,卻忍不住要先滑一下手機,看看搞笑影片、回一下訊息……總之做的都是與工作無關的事情。直到系統提示電量不足了,才恍然想起還有一堆任務擺在那裡毫無進展,再看看時間已經不早了,乾脆留著明天做吧。
不斷給自己找拖延的藉口,越是臨近截止日期心裡越是慌張,最後匆匆完成任務草草收場,結果自然是不盡如人意。這樣的狀況日復一日,就導致了拖延習慣的形成。
正如山繆‧約翰遜所說:「我們一直推遲我們知道最終無法逃避的事情,這樣的蠢行是一個普遍的人性弱點,它或多或少都盤踞在每個人的心靈之中。」拖延的危害不言而喻:工作品質低下、自我期望降低,甚至會導致焦慮症、抑鬱症。
要想擺脫拖延,成為一個自律的人,首先要明白我們為什麼會拖延?
拖延的表現有很多種形式,但究其本質來說,都是源於內心的恐懼。
這個恐懼有兩層含義——
第一層含義是,任務本身的艱鉅讓我們產生了畏難心理。趨利避害是人的本能,一旦開始做某件事情就意味著要付出體力或者腦力勞動,期間還會面臨各種各樣的困難,所以我們會恐懼。
第二層含義是,害怕失敗,討厭不成功帶來的結果。比如,你接到公司寫企劃案的任務,卻遲遲不展開研究,因為害怕做得不好讓公司蒙受損失;再比如你看到一份徵稿函,心裡躍躍欲試卻遲遲不願動筆,因為你擔心投稿被拒。只要做,就有失敗的風險,而不做,永遠是最安全的。所以我們才會一拖再拖。
任何一個習慣的養成都是經年累月不斷重複某種行為的結果。同樣,當我們一而再再而三地鬆懈,拖延就不再是一件需要找藉口的事情,而是自然而然發生的行為,這是極其不利於我們的工作和生活的。
與拖延截然相反的是自控。自控力,即自我控制的能力,指對一個人自身的衝動、感情、欲望施加的控制。廣義的自控力指對自己的周圍事件、對自己的現在和未來的控制感。拖延的人往往是焦慮的,對要做的事有不確定感和難以控制感,因而才會拖延。
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▍掌握制定目標的SMART原則
「請大家在紙上寫下你們每個人的目標,以及希望自己用多久的時間去完成這個目標。」
這樣的話,你一定聽過不只一次。在剛進初中時,老師會跟我們說:「要有目標才能有努力的方向。」在初入職場時,主管跟我們說:「要有目標才會有前進的動力。」但你真的認真思考過你的具體目標是什麼嗎?還是說只是簡單地在腦海中勾勒出一幅未來的藍圖,草草了事?不具體的目標就好像是泡沫幻影,被現實這根針輕輕一紮就破碎了。
美國文學家愛默生曾經說過:「世界會給知道自己要去哪裡的人讓路。」
然而,光知道自己要去哪裡還不夠,還要知道自己前進的方式和速度,以及預期何時到達目的地。同樣,目標的制定也要遵循一定的法則,這裡我們把它稱作:SMART法則。
#S(specific):明確性,不能籠統和抽象
明確性,就是要用具體的語言清楚地說明要達成的行為標準。「你的目標是什麼?」「我想在這座城市買一間房子。」這樣的目標就是籠統的,你可能永遠抱著想買一間房子的念想,卻永遠不能實現。擁有明確目標的人會在心裡具體規劃好:這片區域的房價是多少,一套房子需要多少錢,那麼分配到每一年需要存下多少房款基金,你需要為此做出多少努力。
再比如,你的目標是增強自媒體平臺的粉絲黏著度。「黏著度」是個很抽象的範疇。具體應該落實到各個方面,比如:每篇文章的點讚率、與粉絲之間的互動頻率,以及平臺的變現能力。
#M(measurable):衡量性,即需要數量化
衡量性,就是要有具體的資料來衡量你是否達標。
這裡涉及兩個重要元素:目標指數、即時衡量指數。
舉個簡單的例子:A先生開了一家英語輔導機構,目標是在三年內讓這所機構在地方上變得赫赫有名。這裡的「赫赫有名」是個形容詞,也是很難衡量評判你是否達到目標。
對這一目標的修訂是:培養出一千名考到「高級口譯」證書的學生,幫助五百名學生通過雅思、托福考試。這樣一來目標就變成了可以量化的東西,你很容易通過結果來判斷自己是否實現了目標。
#A(attainable):可實現性,指付出努力可實現
目標不可過高或過低,要適度,可實現性,就是通過現有的時間規劃和執行力,確保可以實現的目標。但最好的目標不在於它有多高多偉大,而在於你利用現有的努力和資源是否能實現它。
人雖不可好高騖遠,亦不可自慚形穢,在設立目標的時候應當設置那種「跳一跳就能夠得著」的目標。
一百萬元的資金妄想蓋八十層的高樓,小學英語水準想一次考下托福,新開的公司想要在三年內趕超世界五百強,字都沒認全的人想在一夜之間成為大文豪,這些不是目標,而是不切實際的幻想。
如果你的目標是月薪兩萬二吃得起路邊的燒烤攤,文學碩士一氣呵成寫完一篇散文……這未免過於低了。
聰明的人會給自己設立努努力就能達到的目標,這樣的目標才有意義,才能成為我們前行的動力。
#R(relation):相關性,與主要目標有關聯
我們日常生活中會設立很多「子目標」,這些小目標的前提是服務於整體的、較大的目標,二者是互相聯繫的。
「你有目標嗎?」「有啊,要努力考下國家級證書、要贏得下一次英語口語大賽的冠軍,還有……」這是Lucy最近的目標,Lucy將來想當一個英語翻譯,所以她設定的這些小目標都是為以後「當翻譯」的大目標服務的。但如果她是去考金融風險管理師的證照、去學Python的課程,就與總目標相差甚遠。
#T(time bound):時限性,即完成目標的時間期限
時限性,就是目標的完成需要用多久的時間,在這段時間內確保你能夠定期核實進度。
比如,你給自己的目標是要在一年內寫完一本長篇小說,那麼這個「一年」就是時限,分配下來一天約莫寫多少章節,自己心中非常清楚。如果你總是嚷著:「我一定要寫一本屬於自己的小說!」那你可能永遠也不會提筆,或者提筆後卻不能持之以恆,因為你心裡沒有一個時間限制,就會一拖再拖。
瞭解了SMART法則,關於如何制定目標有了明確的方法。那麼,此刻就拿起你手中的筆,認認真真寫下你想達到的目標。
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摘錄自《#為什麼越重要的事越不想做?》
作者:舒婭
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一個要在升學主義文化下生存的孩子,沒有這些能力會在適應上有困難。一個成人的自我管理能力,也相當程度影響了他的前程與命運。
動手設立合理、合適的目標本身,就有助於管理自己的焦慮與恐懼。所以這並不只能應用在工作與學習,拿來面對生活,重要性也很高。
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▲介紹:
六人小班以系列課程(檢定考試每輪24堂課為期3個月/會話課程每輪16堂課為期2個月)帶領大家朝向考試分數達標以及會話可以大膽開口說自然且正確的英文的目標前進,和不按牌理出牌的的專業老師以及首次加入我們的新學員一起,朝向目標努力精進。
小班制度不需要擔心每位學員上課開口發言的時間分配不均,擁有12年教學經驗的老師,老神在在,絕對讓大家滿意。
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--會話課程--
-英文初階會話- -
適合想要從頭學起或是從更生動活潑角度學英文的學員,上完之後你不再害怕說英文,縱使不會講出完全正確的字句,但是對方一定可以聽懂或是猜到你的意思。
▲課程包含:
-具備個人色彩的生動自我介紹
-技巧且禮貌地詢問對方基本背景
-描述人物外觀/特色
-問路/交通工具搭乘方式
-餐廳基本點菜
-購物對話
-出國必備情境對話
-社交場合基本破冰口語方法
- -英文中階會話- -
適合已經不排斥&敢講英文的學員,而且希望講話的語感&態度&流暢度更接近母語人士。
具備可以到國外短期生活的能力,因此除了更在意句意表達是否正確外,還會著墨在「自然」表達的層次上。希望學生可以當一個用西方文化思考而講出可溝通且還尚流利的英文學習者。
▲課程包括:
具備個人色彩的深入自我介紹
深入且生動地介紹自身文化
有條理描述人生中難忘的人事物
學著流暢無礙地闡述生活周遭的瑣事
學會描述時事以及社會現狀
學會說出自身主觀想法並說明理由
用西方態度學著說不&拒絕他人
用堅定態度與人爭吵而不辭窮
- -英文高階課程- -
適合需要到海外生活/求學或是跟西方人打交道做生意的學員。
此時的學生在意的並不純粹是發音是否自然、文法是否正確,而是更在意表達的方式是否符合西方邏輯跟文化背景,而且必須要當一個成熟的英文使用者,學著邏輯批判不滿的現象以及推廣自己支持的信念。
▲課程包括:
學會用英文說服他人
英文簡報/演講能力培養
學會用用英文批判時事且論述理由
試著用可掌握的字眼來闡述政治/經濟/文化/宗教議題
針對各種情境問題提出看法並舉出解決方針
學會用英文理性客訴
學會用英文理性回覆他人批評
學會用更高深字眼/句型來闡述基本生活句子
- -托福&雅思- -
▲課程包含:
1. 必考字彙:按照托福/雅思必考文章類別,從短文中補充高頻率字彙,字彙量夠廣夠深入,自然對於不同型態考題就可以迎刃而解
2. 必考/實用文法:不是以枯燥乏味的方式陳述必考文法,而是利用必考體型帶出常見文法。既可以奠定基礎,又可以熟悉托福/雅思型態
3. 聽力:透過題型分析以及解題技巧輔佐,不僅充實英文聽力能力,也可以在答題不太確定時利用技巧輕鬆得分
4. 口說:循序漸進先從陳述意見開始練習,訓練西方文化思考的口說語感,再一步步帶入考試題型,並且給予常考題型範例以及答題模板。除了訓練邏輯論辯能力之外,還可以在考試時輕鬆應戰
5. 閱讀:有了上述必考字彙課程的基礎奠定之後,再將考題文章分門別類,並輔佐日後出國需要具備的基本知識/常識,還有答題技巧,讓枯燥乏味的文章不再生硬且得分更輕鬆
6. 寫作:輔佐上述的必考/實用文法,以及字彙量擴充的功效,再給予學生最實用且無需死背的答題模板,自然文字不艱澀且用字自然,再加上邏輯通順,脈絡清晰,得分不是難事,並於練習後可以給予修改方針以及回饋
- -多益(寫作/口說)- -
▲課程包含:
1. 必考字彙:多益口說/寫作如同閱讀/聽力,有一定高頻率的必考單字,但是慶幸的是不需要像閱讀/聽力考試一樣這麼艱澀。所以表示準備起來更容易上手。會透過相關短文分享以及實際情形為背景主軸,來加深考試內容的印象
2. 必考/實用文法:多益寫作牽扯到文法正確與否,而且跟得分息息相關,因此多益範疇內的必要文法每個都會有前置精闢講解加上後續的實際練習,讓昔日不曾在意的陷阱文法都無所遁形,一一擊破
3. 口說:多益口說重在使用,而且能傳達精確意涵才是主旨。因此會藉由官方出版的模擬試題作為範本,輔佐實際商用以及生活情境,來多加練習,並從旁給予發音/腔調/用字精準等等的修改方針。同時,既然是考試,就牽扯到考試模板的部分,一樣也會給予提供
4. 寫作:商用書信的能力在多益寫作中高度體現,不僅要能寫正確的文字,還必須要注重商業界的禮儀以及該注意的規範。所以必須以多益大考中心官方出版的模擬試題為主軸,加上不斷練習以及糾正批改,並且輔佐考試答題模板,才能在考試中獲取理想分數
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托福時間分配 在 [分享] 托福閱讀如何拿高分- 看板TOEFL_iBT 的推薦與評價
今天小編為各位同學帶來哈佛Chloe老師的好文章!!!
希望能夠幫大家戰勝托福閱讀 ^_^
哈佛Chloe老師完整的托福閱讀簡報:
https://drive.google.com/file/d/0B3CZYRwvAL-mc1BmcUJWekZRbDQ/view
托福閱讀項目注意事項:
☆托福閱讀是難度最符合要求的項目(美國大一學生課本內容)每位考生的閱讀基本量是三
篇,但是若遇到加試題則會做到五篇
☆托福閱讀考試項目考的都是學術內容,不是生活方面的軟性議題
☆托福學術著重的是英文閱讀理解,不需要專業學術背景知識,但相關知識確實能幫助理
解
☆但是具備廣泛的一般性背景知識,確實也能提升理解能力
☆一篇閱讀有12-14個題目。20分鐘內要回答完畢
☆60分鐘內要答完36-42題
☆每篇閱讀的文字大約是700 – 800字
☆2011年之後,ETS改成考生可以於三篇文章中自由跳躍作答
☆托福閱讀的題目按照段落來考,所以不會跳躍式的亂跑,所以按照順序一題一題答就可
以了
☆考題的重點都會標示出來,方便考生閱讀
☆時間分配是考試高分關鍵之一,許多考生都有來不及寫完的問題,因此搶時間的考試技
巧變得非常重要
你需要培養的五種閱讀能力:
1. 足夠的單字量
2. 略讀找重點的能力
3. 文意理解力
4. 推論與整合的能力
5. 妥善的時間分配
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Time control is very important! 如何在規定時間內完成所有題目?
☆The most important TOEFL Reading Mastering Tip : Timing
☆If you have trouble with timing, it’s a mistake in strategy.
Choosing the best answer according to the designated timeline – even when you
’re not comfortable and even when you’re guessing.This alone will raise
your score.
☆When you sit down and take your seat after you’re finished registering and
the examiner allows you to start the exam, you’re going to see the
instructions for the reading section. They’re going to be read out loud to
you. That’s going to give you some time to psychologically prepare yourself
and become comfortable with what’s going to come next: the all-powerful
reading section.
☆Read only the topic sentence and the first sentence in each paragraph to get a
general idea of the passage.Spend 1 minute doing this.
☆After you have read the title and the first sentence in each paragraph, go
straight to the questions and starting answering!
☆But before you take the reading test, be sure to train yourself to skim,scan
and jot down important information in each paragraph while reading.
延伸閱讀: 托福閱讀資源共享(Skimming, Scanning, Sample Questions):
https://www.ptt.cc/bbs/TOEFL_iBT/M.1425891908.A.D24.html
☆Train yourself to read is the fundamental skill you’ll ever need to ace
any reading comprehension test.
☆Be patient when you read.Jot down notes along the way. Research has shown
that writing down things alone will enhance your understanding.
考試時的時間分配建議:
☆☆☆時間分配提示 – 托福閱讀考題一覽☆☆☆
Vocabulary 單字
Reference 代名詞
Rhetorical purpose 這句話的作用
Factual information 對的選項
Negative factual information 錯的選項
Inference 段落推論(隱含的意思)
Sentence simplification 簡化段落的意思
Insert text (plug in ) 句子放哪兒最好
Prose summary (複選)找出文章主旨
Fill table 將資料配對
--- ---- ---- --- --- ---- ---- --- --- ---- ---- --- --- ---- ---- ---
☆☆☆時間分配☆☆☆ (藍字 – 秒殺/黃字- 中快/紅字 – 費時)
Vocabulary (直覺/想越久越糟) 單字
Reference (目前已經少考) 代名詞
Rhetorical purpose (必須了解作者背後動機,類似推論題) 這句話的作用
Factual information (學習定位) 對的選項
Negative factual information (學習定位) 錯的選項
Inference (推論/答案不在文中) 段落推論(隱含的意思)
Sentence simplification (換句話說) 簡化句子的意思
Insert text (plug in 先來後到順序) 句子放哪兒最好
Prose summary (只選主旨捨細節) (複選)找出文章主旨
Fill table ( 細節與筆記 ) 將下列資料配對
加快閱讀速度Tips:
☆以消去法先刪除不太可能(甚至離譜)的兩個答案,藉此縮短考慮正確答案的時間
☆簡單的題目可先做答,留多點時間給較為複雜的題目
☆留意每段文章句子的主要訊息,先刪去形容詞/副詞甚至介系詞片語等字(只了解主要訊
息)
☆不要讀出聲音,默讀效果最好
☆托福考試選錯不倒扣成績,在遵循時間分配規範的前提下,若還是選不出正確答案,可
以進行必要的答案猜測,但不宜每一題都如此
托福閱讀準備衝刺的兩個要訣:
1. 多元閱讀、多做題庫以培養真正的閱讀實力
2. 考試時以實力搭配技巧、落實時間分配
閱讀項目考試時間分配參考:
☆瀏覽段落時間→1 minute
☆Question1-5 →5 minutes
☆Question6-10 →6 minutes
☆Question11-14 →8 minutes
托福閱讀項目拿高分提點:
1.作答前不需看完整篇文章。考試時一篇作文只給20分鐘,若看完文章再作答時間會不夠用
。尤其常看到非考點範圍還會誤入自己圈套,實在是花了冤枉時間,又拿不到分數。
2.☆建議在家練習一篇計時18分鐘就好,考試容易緊張,所以縮短時間作答更理想。
☆考前務必要一次做三篇練習,就跟考試時所應考的篇數一樣。訓練自己以每分鐘閱讀
250字為目標。
3.對於看不懂的題目,設定1分半到2分鐘內作答。無法意會題目或找不到答案,尤其是
Except題,請先選一個可能的答案,直接往下走。因為此時的視力與信心指數已經大受打
擊,為不影響總體成績,請優先完成其他題目再回來做該題,屆時可能會有不同的體驗。
4.Insert sentence與prose summary題請以歸類方式來作,這兩種題目皆需以邏輯解題,要
抓住句子的主旨綱要,ETS在這兩題的題目上都有給一句話,請務必把這句話(題目)看懂。
5.Imply題嚴禁自行推論。ETS不考自己想像的推論題,考的只是題目或是內文隱含的可能解
釋,或是最符合訊息邏輯的解答。Imply題的要訣:關鍵字抓到後,請把該句看熟,你 的
第一個感覺文章表達的涵意,就是正確答案。
6.單字題務必秒殺,作題目慢的同學,可以挑單字題、插入句、Rhetorical questions先做。
7.細節題:大部份同學看到細節題就先投降輸一半,請記得看清楚題目,問的是how?
What? Why? 以及後面帶的受詞,可以幫助閱讀選項的刪除,用刪去法來做效果一向最好!
8.☆Summary題:把ETS提供的該句話看清楚句意跟功能,通常字數越多的這個短結語越提供
更多的訊息。
☆另外把握一個原則,題目問的不是對與錯,而是文章的main idea;因此只要確定不是
main idea就絕對不是正解。
最後提點:
☆所有的閱讀技巧都建立在良好的英文實力與閱讀基礎上,閱讀本身沒有捷徑或是巧徑。
☆歷年來托福閱讀項目考高分的學生(25分以上)的共同經驗:上課老師教的技巧有些許幫
助,不過最有效的方式還是不斷做題目與耐心跟題目奮戰
☆使用技巧前應先培養閱讀的習慣與紮實的摘要功夫。
☆提升閱讀速度與理解力的方式只有一個:勤讀
☆英文閱讀實力好的人,不需要技巧也能得高分。
☆所有的閱讀技巧都不能涵蓋所有題目,熟悉技巧不一定能拿高分,所以應以實力為主、
技巧為輔。
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