臉書在今天總會提醒我,2010年的今天,我有多衝動,冒著大雷雨跑到桃園去送機往英國的舍監。
其實那時候正難分難捨,正式交往不到一個月,現在想想這些舉動似乎也是正常。那個中午,他跑來跟我一起吃了便當,接著趕回家繼續收行李,以一個做事情有計劃的人來說,行程表根本被愛情亂入。
中午我等到他回家後,自己問了朋友怎麼搭車怎麼去桃園機場,就跑去搭車了,這對一直在台北很少出外縣市的我來說,像一項壯舉,卻還不足以在老了以後拿來說嘴,如果真的要說嘴,是當時我寫了一首歌送給他;舍監此生最幸運的事(?)是託我的福,老了才有些事情能說嘴吧。
當時才剛剛是濃情蜜意的時刻,可身為一普通上班族,以及含蓄被動的女朋友,主動買什麼禮物給男朋友,感覺好像要把對方綁死,壓力也太大了點,還抱著隨緣相處心態的我心想,不然寫一首歌送他好了。
說「寫」也不精準,其實是改編,我改編了陳綺貞的下個星期去英國,然後在他下個星期去英國前送給他,自以為有才又有梗,雙魚就是很愛搞這種把戲。
當時我花了一點時間寫詞,把我們之間的那幾週的互動或驚心動魄(?)對話寫了進去,然後拜託一個走唱歌手朋友幫我譜曲錄唱,當時也不知道哪來的勇氣去麻煩人家,只有一股衝動,對方也很乾脆的答應了,只是他問我要不要去錄音,我請他一併幫我唱吧,我很有自知之明,如果是我自己唱,可能會在對方心裡留下陰影。
後來我自己還被這件事感動了;朋友錄給我的歌裡面,副歌還有女聲,後來我才知道朋友(其實是我妹妹朋友)找了我妹妹去錄唱,當作送給我的驚喜禮物,我知道這件事時默默流淚了,內心其實很是感謝一路上家人朋友為我的付出。
很巧的是,我把歌送給舍監的當天,他也不約而同的準備了禮物給我,他跑去挑了一條georg jensen的項鍊給我。舍監挑禮物很用心,我其實不是細緻型女生,不特別愛飾品,最好是中性的風格,才相處不到一個月的時間,他已經懂我,在我看到項鍊時,內心有偷偷鬆了一口氣,覺得還好是適合我的款式。
那一天我先送歌給他的時候,他閉著眼睛聽了幾次,露出佛祖拈花微笑的神情,我戰戰兢兢觀察他的表情,才有點放下心,雖然事後多年他跟我說,其實他當時有嚇到(好吧,其實這還是很容易嚇到人)。
那個傍晚,我們到九份旅遊,在夜景下,他也拿出項鍊幫我戴上,跟我說我們是多麼心有靈犀,那天是很美好的一天。
如今想來,我仍感到這份相遇很幸運,即便已經過了十年多,那份悸動還在的,尤其疫情期間我不用上班,舍監總是自己起床後出門去工作,留我和小孩繼續睡,還在熟睡時,我常常會被連續狂吻嘴唇吻醒的意識模糊,眼沒睜開笑了笑又會接著繼續昏睡,也不知他什麼時候出門了,但醒來後很明白,那就是平常我看著小孩的睡臉,愛意滿滿無法抑止所表現的吻。
#誰能說我不浪漫
#小李白不是浪得虛名
#但今晚又有人要嫉妒到發瘋了
#阿福的新娘遊戲
#他說好多人送妳戒指
#但我不知道怎麼上mp3
#有機會再分享
#祝太日常
同時也有2部Youtube影片,追蹤數超過16萬的網紅Six-heart world,也在其Youtube影片中提到,歡迎訂閱【六子心世界】免費的~喲‼ 😊💕 #佛曲欣賞 #拈花微笑 作詞:謝輪 作曲:黃謙 唱:門盛法師 一朵蓮花 一種微笑 一脈傳承 以心印心 一條曹溪 一渠法水 一盞智燈 燈燈續焰 一聲棒喝 一個公案 一段語錄 轉迷成悟 一抹清風 一句禪語 一年頓悟 超...
拈花微笑 在 Facebook 的最佳貼文
前幾天孩子問我:「有沒有想過退休!」
這個問題我問過自己很多篇,所以我説:「沒有!除非真的不能講,長髮叔叔(江魔)的編劇老師,很老了,一樣在講學教課,也許沒講課那麼頻密罷了,但是有工作,總比什麼都不做好的!」
做講師已經很多年了,曾經有人問我:「你做講師如果拿到很多錢,你是做生意的,有沒有想過上市,有沒有想過做回傳統生意,開工廠做投資?」
其實我是興趣不大,做講師這十多年給我最大的樂趣是,我不忙,就是説雖然四處飛來飛去,不過我還是比一般人更多的寬裕時間(有多餘的時間)讀書,陪家人。
我喜歡做講師是因為我喜歡汲取資訊,我有自己沉迷要學習要深入的領域,我覺得追求兩個部分四個層面的資訊領域讓我樂趣無窮,時而習之,不亦説乎。
其中的一個關鍵是:教學相長——既然活在教課當中的壓力,要做直播也要做備稿,有點壓力,才推動著我「自強不息」。
據此,我問過自己,也反思過「師道」到底是怎麼一回事?
這也是我最近幾年感受很深,看到「師道」的那個要點上的。
先生老師,對我來說有兩種:
第一種老師有點像古代的「經師」,這個比喻是不精准,也過於簡單粗暴,但是我想説的是,這種老師是有點像手把手,從頭到尾教你怎樣讀《論語》。
意思就是説,一旦他教你《論語》時,有點像開課的教授,從入門,基礎,深入,一層一層手把手把你帶入。
這也有點像我們開課程的,三天兩夜,或者兩天課程,將一個領域的資訊內容告訴你。
我們一定要有這種老師,理由很多經典是需要手把手給你帶入門的。
第二種先生老師呢?
這種先生老師就比較特別一點,這種先生老師他的身份可以説「經師」與可以是「有道統的傳承導師」,意思是他可能會手把手帶你走進《論語》大門,也可能不需要手把手像經師這樣帶你,這二者是有微細分別的。
前者是當他手把手講《論語》時,當然可能是面對群眾,可能講著講著,突然丟一個或者兩個,甚至三四個關鍵詞,關鍵名詞,就看現場群眾裡面的學生,有多少個可以「接得住」?
先説比喻,如果有讀過禪宗故事的人,就可以用釋迦牟尼佛「拈花微笑」的說法去想像其中的奧秘了。
雖然先生老師是對群眾説,也教著群眾,不過他講著這個領域的資訊,突然拋出一個鮮少出現的資訊,就看現場多少人留心到。
如:A先生師父講論語,他解釋某段落,突然説:「在性理大全裡面説過……」
好了,可能很多人都會抄,但是並不是每一個人都會抄下性理大全這個關鍵字,也許沒留意到,也許不夠細心,也許接不住——接不住當然還有第二次機會的,這裡先打住,將來有機會才針對這個部分衍生發揮下去。
我説的「不夠細心」,「沒留意到」,「接不住」,是可以補救的,上述三點,是跟聰明不聰明無關的。
其實,這也跟老胡一次過訓練很多狗的模式是一樣的,但是狗也許是用直覺學習,沒有這麼多自尊心和好勝心,也沒有人類那種不可一世的「自信心」(我認為人不需要特別強調自信的,這觀念是不如不亢不卑的),狗沒有這些,他反而更能反觀自己的不足,他們會在已經學到「同門」哪裡模仿和學習到 所以同門學到了,他看到同門的反應,他就可以撿到便宜繼續長進繼續進化了——這裡不能多講 但是很多動物記錄片都有記載了動物是如何跟同門互相學習的。
人有嫉妒心,好勝心,自尊心,比較心,需要存在感區別欲越強,越沒有能力「見賢思齊」。
這裡先打住,我不再用腦科學的角度,還有育兒的角度去詮釋這個「同門」學習的部分。
因為學員衹要留意先生老師第二次出手,第三次出手 第四次出手,同門問老師的問題時,很快就會發現到:為什麼這個學員問老師的問題,跟我在課堂聽到的略有不同呢?
如用回上述的例子,A學員突然在老師講解論語某個部分時,他用了性理大全的一個概念問老師這能不能契合論語這句話。
先生老師可以從學員提問或發表看出其上面説的留心到了,細心看到了,接得住了,然後再按照他的智慧與所知的級別是往,棒喝他一下,還是推他一下,還是拉他一把,也是三種不同的接引疏導啟發之手法。
我這裡是假設了這個先生老師懂「師道」,也有足夠的學問底氣做這種事。
大家可以想想 假如先生老師有心教,問題是學員沒有留意到,粗心略過,接不住,難道老師硬硬教,這個學員學得固嗎?這個學員會重而威嗎?
既然是不會,何必浪費彼此的時間呢?
僅僅教完論語就是完成了任務。
這種先生老師我們可以説是他的身份是「經師」,也可以是「接引導師」。
另一種身份的「接引導師」是很危險的,很危險是什麼意思,就是你接觸了,很可能會走寶,空手入寶山。
這種先生老師是大隱隱於市的(大隱隱於朝),也是藏智顯仁的。
他可以是你的朋友,可能是你的聊天吹水同仁,他不顯現老師的身份,僅僅是給你朋友聊天的感受,所以我才説「隨時走寳」。
用我勉強來做比喻,老胡有點接近「經師」,手把手,一步一步帶領我做銷售。
博學和尚是「接引導師」,他不會手把手,從《論語》學而篇,一步一步教我引導我的,他衹是在聊天時爆一個勁料出來,你去不去挖寶,他根本不會管你。
當然他也會送書給你,像南老送一批書給博學和尚一樣。
因為有財富的貴人是送發財門路,還有珍貴禮物,遇到資訊貴人,僅僅是贈送他們認為最寶貴的智慧和資訊知識。
他送你書,你會不會看,我猜博學和尚也不會管你,但是問題是 你一旦留意到,細心閱讀到 接得住時,在第二次見面,他可能會從你的提問 ,還有你的反應或者是發表時,看出你走到哪裡,他或許是棒喝,或許是推你涉水更深,或許是接引拉你一下(給你進一步點破),不一而論,完全是觀機逗教的疏導與啟發。
我之所以説危險,其中一個原因是,你可能跟這個人相處五十年,可能你僅僅是覺得這個人是一個和尚而已,你未必會知道他懂儒家,懂昆曲的。
或許百年之後,真相暴露了出來,你才説:想不到他是懂昆曲,想不到一個和尚對儒家認識這麼深的,我跟他做了七十年朋友,他從來沒有提過他懂這些的。
這就是危險的地方了,我會問:是我沒有留意到,還是他點題了,我從來就觀察不到呢?
我再虛擬一個例子,譬如説博學和尚在吃素聊天時,我提出了某某人贈送了我白先勇的牡丹亭的昆曲入門卷,然後博學和尚他回應了一句:「哦,白先勇的牡丹亭是沒有唱景上緣,想內成,因中見……」
當然,這是虛擬的例子,如果我接不住,沒留心,不細心,我繼續聊自己從小到大,爸爸如何認識京劇老生,媽媽如何學戲,我專注沉迷講自己對京劇的認識,我拼命拋書包,我猜博學和尚充其量是做你的聽眾。
如果你真的很笨,聽到景上緣,想內成,因中見,你笨到問博學和尚:「師父,這是什麼東西?你講那九個東西是什麼?」
也許這個時候,博學和尚是走拉你一把的路線,提一提你該怎樣入門,入門該讀什麼書,然後事後他還可能發一些影片給你看。
如果你有興趣,第二次見面,他看到你好像有點可以 可能會推你進大海,讓你在大海慢慢游……
如是類推,如果你明白這個層面,很自然明白我説這個跟聰明不聰明,記憶好不好無關的。
但是如果一個人連笨都沒有,未必是好事,因為那一餐素食之後,你會完全不知道博學和尚是懂昆曲的。
他沒提過嗎?
不可能的,對於滿腹經綸的人,總會不小心露出一兩手的,一定露過的,祇不過是我們沒留意到。
所以跟笨和記憶好不好是沒關係的。
再說,如果你聰明絕頂,你已經學會儒家的用心和態度,你有窮理致知的態度了,你很自然會想到,一個不懂昆曲的人,怎麼我一提出白先勇的牡丹亭,他可以說出白先勇的是沒有景上緣,想內成,因中見,如果我有這種聰明才智,我可能會問:「師父,請問,那個版本才有呢?白先勇的為什麼刪除掉這句話呢?」
再次說明,這個是虛擬例子,假的案例,我是借假説真。
你們你很可能逼得博學和尚繼續爆料了,因為認識博學和尚這些日子,我認為在這個階段,他必然按照你的情況知無不言,不過在知無不言的時候,他也會埋下另一層伏筆的。
這就是我説,這種好像是朋友關係,但他又是接引導師的先生老師危險的地方。
你可以走寶,因為你不知道。
你可以撿便宜,一旦撿到便宜後,如果你問我「經師」加「接引導師」會不會比這種朋友關係好呢?
我的答案是,因緣不同,責任不一,不過,朋友關係這種的接引導師,他最強大的部分是,他同時磨練了你三個很好的習慣。
即使你不是一個聰明人,也不是一個有記憶力的人,你即使樣樣不如你的同門,對比老胡説的,即使最蠢的狗,也會向同門學習,回復到這種沒有自尊自足,沒有強大自信的動物本能,反而是一件幸福的事情,當然你樣樣不如人的話,也許靠的就是牛勁!
然後你細心想想 ,你明白了這種「師道」,你是不是可以做一個好爸爸呢?
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有些時候,回顧是前瞻,懷念是告別,絢爛是滄桑,這是政治也是人生。
雲淡風清,任星辰,浮浮沈沈。
拈花微笑,昂首前行,人間處處風景。
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政治大學新聞系畢業,患有重度背包客症候群,嗜旅行,熱愛食物背後的人情趣味,朝著作家之路邁進,立志當個「職業說書人」,帶著讀者在餐桌上環遊世界,著作有《一個旅人,16張餐桌》(圓神出版)、《在異國餐桌上旅行》(商周出版)。
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