關於 指考 書 單 自然組 ，我們在網路上蒐集到這些相關的討論、資訊與評價

這篇文給善良又文明的你們，希望你們的生活不要有那麼多的惡意。
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今天下午我看到一則留言，應該是我看到的那麼多則中的其中一則：「文組的人出來教別人讀書＝＝」，首先我看到的當下有多生氣，生氣的點不是因為我是自然組的，是文組的同學從來都沒有比較差，每個人天生下來的志向、的能力、的成就本來就不同，難道要全世界的人都去當醫生嗎？沒有必然吧。有些人可以寫出溫暖的字陪伴大家，但他沒有辦法醫治別人；有些人可以寫出超厲害的程式收入百萬，但他沒有辦法幫助台灣文化的發展與進步，就這樣那麼簡單，每個人的選擇不同，每個人都可以用他自己選擇的方式，過他自己想要的人生，在他喜歡的地方發光發熱。
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再來，我是自然組沒錯，但我高中學測數學第一次畫錯卡，我直接跟你們說我只有8級分（還9級分），多選後面我全部沒畫，只在鈴聲響了畫了幾題填充（我習慣全部寫完再畫卡，結果就這次出錯）；第二次指考真的沒考好，我承認我數甲才60分，我沒有辦法上三類特別好的大學（我想要上生化），所以我轉成商科，我爸媽都從商我也喜歡商學，而且我很喜歡台南，我討厭下雨的天氣、我喜歡陽光、我喜歡站在陽光下、我喜歡拍下我在陽光下的樣子，所以我第一志願就填成功大學，我放棄清大、交大、政大，加上我喜歡吃，又愛自己到處亂逛，我覺得花四年的時間離開舒適圈、離開家裡，是一件很棒的選擇，我從來沒有後悔。
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我比我現在在讀的成大科系高了七八分入學，我的指考平均是87還是88，但我並不覺得成績代表一切，我並不認為考低了幾分的人就沒有可以欣賞的地方、就這「一」次考試考差的人就有多遜色，這完全毫無關聯，大學的選擇就是「那一次」考試的成果，你幸不幸運，是不是剛剛好都考到你會的，是不是你那天心情特別不好，有太多的影響，請大家不要再用成績去標籤一個人。
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我知道高中升大學的考試或許真的代表了你這三年，甚至你這十八年有多努力，我絕對絕對不會否定你的勤奮，你也得到了你應該得到的學歷與獎酬，但你也要體諒有些人真的就是沒有那麼會讀書，有些人就是剛剛好那天，失控了。
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高三的我狀況並不好，所以我也沒有太苛責自己的大考有多糟，我一天從早到晚吃14顆藥，為了我的焦慮與不安，甚至有時候我還必須吃到恐慌症的藥，一吃就睡著的那種。我把我的兩隻手都撕到流血還是一直撕，我明白自己是個會讀書的人，但情緒就是我的罩門。
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我很會做筆記，這是我從小到大都在努力的事情，當然我並不是出生就很會畫畫，我從國小開始畫、畫到國中、高中、大學，我無時無刻都在進步，才成就了現在的我。我有點完美主義，小時候我會因為一個台灣畫不漂亮，畫一百遍；會因為一個中國畫不相像，畫一千遍，就這樣，日積月累來的。以前因為班上成績並不是太好，我會把我的筆記印給全班同學，我從來不吝嗇分享我的所有、我的所長，若有人能因為我而更好，我會真的很高興！
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我來到成大之後最最最幸運的就是，我認識了一群不是台北人的台灣人，和我一直以來的價值觀完全不一樣，我發現他們的樸實、的善良、的努力、的誠懇，他們有跟台北人不一樣的生活體悟與觀念，當然大家都很棒，只是很不一樣，我受益良多，從他們身上、從整個成大。
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這四年我過得很快樂，連我爸爸都說他覺得讓我來成大是一個對的選擇，想當初他認真叫我回北部念了好久，才發現我的快樂與成長。我很高興我在四年前選擇獨立、選擇來到這裡，一個人天天煩惱吃什麼、煮什麼、買什麼、省什麼、虧什麼、洗什麼、擦什麼、拖什麼、玩什麼、瘋什麼，這四年很快樂。
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有很多追蹤我的你們是還沒有上大學的人，我想要跟你們說，考得好得意只能一時，考得不好傷心也是一刻，你的高度夠高，在哪都會閃亮，你的素質多低，學歷再高也毫無用途，所以相信自己，不要用太多外在的眼光與評論去苛責為難自己。
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我知道我不是最好，但或許最好的人不願意出來分享，沒有空出來分享，比較不善於表達，我們又怎麼得知。做為這樣的角色，有需要的人自然能有收穫，你無需自然不必在乎。
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我爸爸是一個走到哪幫別人到哪的人，他有這個能力，我也希望跟他一樣。小時候我非常討厭我爸天天送禮物給其他需要的人，但後來我才明白，這是因為我有能力，而不是因為施捨。
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能夠幫助到你們是我最快樂的事情，那是因為今天我還有那麼一點能力可以幫助需要的人，我不希望哪天我沒辦法幫助任何人，因為那就代表我沒有能力了，我沒有在進步了、我不夠努力了。
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祝看到的你們
歲月靜好

以上
未秧Winter

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在這邊感謝陪伴我四年帶給我最多快樂的 @larry_712 、帶給我人生轉捩點大學重要的人 @sy_huang0228 、在我人生最低潮的時候給我力量的 @lazyxiang_015 、一起住了四年聽我最多牢騷的 @jessietsai_0927 、還有那麼好的室友們 @neww_gin @hsuan_fan1231 @qiulingying5131
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【數學學測準備方向分享】
1、前言：
高中數學簡單嗎？高中階段的數學，要問倒一些所謂的名師甚至是教授其實是很容易的(比如說IMO等級的題目)，但是學測所要考數學，因為有範圍與限制，
準備就不是那難了。通常沒辦法考好的原因，都是準備方式出了問題。

2、學測的考題方向：
學測的範圍是依據103課綱微調(http://www.ceec.edu.tw/ 99課綱微調/99課綱微調-學測數學考試說明.pdf)。
不像是段考或是模考有時會有超出課綱範圍的題目。但是許多題目是經過教授精心設計過，要見過與講義參考書類似的題目機率很低。
以下是大考中心公布的測驗目標：

(1)測驗概念性知識：
能確認基本的數學原理與概念。(約考4題)
(2)測驗程序性知識：
能讀圖、查表或運用適當的公式與解題步驟。 (約考10題)
(3)測驗解決問題的能力：
能應用數學知識、選擇有效策略及推理能力解決問題，並能檢驗結果的合理性與正確性。(約考6題)

因此，把自己的觀念弄清楚，學習想問題的思路，是想拿高分最重要需要培養的方法。

3、準備時常陷入的迷思：
(1)做大量題目就有效。
做題目再準備時很重要，但是在觀念還沒讀通之前，做題目所得到的知識是很零碎的。

(2)做過多與課綱外(舊課綱)的難題。
學測命題有課綱當依據，這樣有些是在做無效的練習。

(3)記憶過多的速解與妙解。
學測考題經過教授精心設計，速解法通常無用武之地，題目是需要用課本的基本定義與定理去思考。
最經典的一個例子是104年學測正八邊形線性規劃那一題，在市面上的所有參考書與講義不會有這題，
如果你沒有把平行線法的概念弄的很清楚，是不可能把這一題解出來。每年都會有幾題這樣的題目，
高手的決勝之處通常也在這幾題。

4、準備方式：
(1)將課綱內的定義、定理的來龍去脈弄清楚。
建議：找一本將觀念說明很清楚的書籍下手，最方便取得就是課本，因為課綱之外的內容不會出現在課本。課本的內容是主幹，先有主幹再加枝葉。
課本的內容、每個定義、定理、例題、習題應該要讀到滾瓜爛熟，每個概念都要想清楚。

(2)選一本好的複習參考書(講義)，做到爛熟。
建議：好的參考書一本就夠了。有觀念分析、解題思路分析，以及題目難度分級的最好。如果對於一個題目，莫名其妙就迸出答案而沒有講解，
那可能不太適合。對照書中的內容可當作課本重點的整理，然後把其中的題目當作補充。

(3)歷屆的大考題，好好一題一題想完做完。做題目先不求快，先求懂。

(4)歷屆的模考題。
建議：模考題每份命題水準的落差可能極大，到接近學測時可以定期給自己計時模擬考，沒考好不用灰心，好好的檢討。

(5)自己做筆記，統整的自己不熟悉的概念，別人整理的，永遠是別人的東西。

5、注意事項：
(1)養成畫正確圖形的習慣。將函數的圖形與幾何的題目依照正確的比例作圖。同學大部分只畫略圖，以為沒什麼關係。
但只要看看這幾年學測及指考對畫圖的要求，就知道正確畫圖的重要，有時候從正確的圖就可以觀察出答案，不合的比例可能會讓你答錯。

(2)不可瞧不起基本操作。有小聰明的同學，總是很不想放下身段去做一些基本的操作，比如：勘根、數學歸納法、數列算幾項等等。
很多同學在複習這幾個章節都是用看的，而不動手。但事實上，對概念的體會，經常是從基本操作來的。不動手的結果是：經常自以為會了，其實並不會。

(3)製作屬於自己的錯誤訂正筆記本。分析自己的錯誤類型，將不會寫(或寫錯)的題目記在的筆記本上，並將他對應的數學概念、解題的思路、關鍵步驟一同
記錄。

(4)答題順序建議是單選，選題，多選(期望值最低)。千萬不要從第一題埋頭做下去，先把比較簡單的做出來，再做比較困難的題目。

(5)學校停課這段時間可以開始做模考題計時訓練。

(a)時間宜選擇在學測考試時段。(b) 計時80或90分鐘的時間。(少於學測時間)(c)培養耐力與訓練如何分配時間【要認真】

(6) 「永遠來得及，千萬不要放棄」高三愈到後來，愈是人心惶惶。所有意識到壓力和想考好的考生都會萌生放棄的念頭。
但是大考真的是在比耐力，沒有人是唸完才去參加大考的！

6、後記：
自然組同學下學期開始學微積分，除了指考比重占很大外(接近30%)，也是高中數學銜接大學最重要的課程，值得大家好好花時間研讀。微積分把同學高中學
的一些數學問題做了統合，比如以前我們求極值，大概就是用配方法、不等式，但學會微分後，只要去討論臨界點就可以了。社會組同學也不用太害怕指
考，因為這幾年數乙的題目都很簡單，自然組跨考已經沒優勢了。

數學其實是一門很有趣的學科，但是在中學階段太多機械式與速度的訓練，又有不少打擊信心的考試，讓不少人失去信心與樂趣。一些有理想的老師
會盡力的去讓同學體會數學之美，但是在大環境之下也不免要妥協一些事，祝福所有考生學測考試順利。

投稿日期： 2017年12月7日 13:22 CST