【認真聽】超激!交換開箱教學評鑑 | 教授玻璃心第三集 // 李長潔 feat. 黃采瑛 ❗
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教學評鑑大公開,學生投訴勁爆秘辛,直接打碎教授的玻璃心。今天與黃采瑛老師,超刺激地,進行一個交換教學評鑑,並且現場開箱的遊戲。直擊不為人知教育黑暗面,解讀教師內心深層的慾望與吶喊!
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好拉,沒有這麼誇張,今天我們聊聊大學教學場域中的空間營造、師生互動、學習效果、教師心理等議題。從一個比較日常的面向,讓你認識教育體制與課程設計。
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📌 #今天的內容有
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▶ 也太快就要開學了吧
▶ 教授的玻璃心事件
▶ 學生叫老師去買雞排
▶ 做一件很可怕的事,交換教學評鑑
▶ 老師之間的較勁,壓力超大
▶ 上課放A片被投訴?
▶ 評鑑分數太高也不行嗎?
▶ 開學延後,平安快樂過個年
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📣 #firstory 聽這裡:https://open.firstory.me/story/ckkqqiwex8ap90898nn8yknif?ref=android
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📣 #spotify 聽這裡:https://open.spotify.com/episode/3RjF4VrKQcGuaZkPrWA0v2?si=HZ3Tk7vARFOmWNmIj-yrng
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📣 #apple 聽這裡:https://podcasts.apple.com/us/podcast/ep-39-%E8%B6%85%E6%BF%80-%E4%BA%A4%E6%8F%9B%E9%96%8B%E7%AE%B1%E6%95%99%E5%AD%B8%E8%A9%95%E9%91%91-%E6%95%99%E6%8E%88%E7%8E%BB%E7%92%83%E5%BF%83%E7%AC%AC%E4%B8%89%E9%9B%86-%E6%9D%8E%E9%95%B7%E6%BD%94-feat-%E9%BB%83%E9%87%87%E7%91%9B/id1516956557?i=1000507701120
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📣 #kkbox 聽這裡:https://podcast.kkbox.com/episode/CsZ9x77x4JP3Kohg7d
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#準備過年
#但快開學了
同時也有1部Youtube影片,追蹤數超過250的網紅偽學術,也在其Youtube影片中提到,剛剛正好收到學校寄來教學意見「成績」,是的,教授們也是會覺得自己被學生打成績,如果分數與意見不好,玻璃心當然也會碎的亂七八糟~ 收到「#老師好可愛」、「#老師好帥」、「#老師好香」(?)的感官主義式意見,固然會覺得很開心,但是,我們同樣也很重視各種負面建議與令人窩心的鼓勵。畢竟,「教」與「學」是教育...
「教授的玻璃心」的推薦目錄:
教授的玻璃心 在 偽學術 Facebook 的最讚貼文
【教師節】#教授的玻璃心!不要幫我打分數~ | 李長潔 😻
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教師節就4要跟老師說:「#老師好可愛」、「#老師好帥」、「#老師好香」(以下開放留言)。聽到巴結固然會覺得很開心,但我們同樣也很重視真實的評價(有嗎×)。畢竟,「教」與「學」是教育兩面體,能夠真正得知學生上課學習的感受,才是老師們進步的原動力。
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今天我們來回顧一下,這一集的精彩內容:「一起幫老師打分數」!
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📌 #我們今天就來談談:
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▶ 教學意見調查中各種心碎
▶ 教學評量的功能與意義
▶ 老師一定要很會教書嗎?
▶ 這是消費者滿意度調查?
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📢 #firstory 聽這裡:https://open.firstory.me/story/ckcohcb26c6pg0918ad9x81te?ref=android
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📣 #spotify 聽這裡:https://open.spotify.com/episode/3nshG014somdx7dEEOtM4c?si=3W45MnouRzK72UQYhCtMog
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#教師節快樂
教授的玻璃心 在 偽學術 Facebook 的最讚貼文
【認真聽】#教授的玻璃心!期末教學意見調查的真心話 | 李長潔 😱
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剛剛正好收到學校寄來教學意見「成績」,是的,教授們也是會覺得自己被學生打成績,如果分數與意見不好,玻璃心當然也會碎的亂七八糟~ 收到「#老師好可愛」、「#老師好帥」、「#老師好香」(?)的感官主義式意見,固然會覺得很開心,但是,我們同樣也很重視各種負面建議與令人窩心的鼓勵。畢竟,「教」與「學」是教育兩面體,能夠真正得知學生上課學習的感受,才是老師們進步的原動力。
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■ #教學評量的意義
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以「#學習者」為中心的教學理念,是現代教育體制所強調的特色,因此誕生了這種評量方式。從我是屁孩時,就已經有用2B鉛筆畫問卷填表了(歷史的眼淚)。在制度設計的意義上,此評量有著「#激勵教學動機」、「#提供溝通管道」、「#確保教學品質」、「#提供教務績效的依據」的功能。
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■ #教學評量的偏誤
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不過有教學評量的相關實證研究指出,學生在填答時,最容易展現出來的偏好,並非教師教學的技術與內容,更常是教授們的個人特質。具有正面特質的老師(溫暖、耐心、有趣、隨和),得分通常高於具負面特質的老師(冷漠、急躁、呆板、權威 )。所以,真的還蠻容易把「教學意見調查」變成「#消費滿意度調查」XD。
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📌 #我們今天就來談談:
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▶ 我收到我的教學意見調查統計了!
▶ 教授的玻璃心碎滿地!
▶ 教學評量的功能與意義
▶ 教學評量的迷思與偏誤
▶ 老師一定要很會教書嗎?
▶ 這是消費者滿意度調查?
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📢 #firstory 聽這裡:https://open.firstory.me/story/ckcohcb26c6pg0918ad9x81te?ref=android
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📣 #spotify 聽這裡:https://open.spotify.com/episode/3nshG014somdx7dEEOtM4c?si=3W45MnouRzK72UQYhCtMog
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#失眠錄音
教授的玻璃心 在 偽學術 Youtube 的最佳解答
剛剛正好收到學校寄來教學意見「成績」,是的,教授們也是會覺得自己被學生打成績,如果分數與意見不好,玻璃心當然也會碎的亂七八糟~ 收到「#老師好可愛」、「#老師好帥」、「#老師好香」(?)的感官主義式意見,固然會覺得很開心,但是,我們同樣也很重視各種負面建議與令人窩心的鼓勵。畢竟,「教」與「學」是教育兩面體,能夠真正得知學生上課學習的感受,才是老師們進步的原動力。
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■ #教學評量的意義
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以「#學習者」為中心的教學理念,是現代教育體制所強調的特色,因此誕生了這種評量方式。從我是屁孩時,就已經有用2B鉛筆畫問卷填表了(歷史的眼淚)。在制度設計的意義上,此評量有著「#激勵教學動機」、「#提供溝通管道」、「#確保教學品質」、「#提供教務績效的依據」的功能。
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■ #教學評量的偏誤
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不過有教學評量的相關實證研究指出,學生在填答時,最容易展現出來的偏好,並非教師教學的技術與內容,更常是教授們的個人特質。具有正面特質的老師(溫暖、耐心、有趣、隨和),得分通常高於具負面特質的老師(冷漠、急躁、呆板、權威 )。所以,真的還蠻容易把「教學意見調查」變成「#消費滿意度調查」XD。
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📌 #我們今天就來談談:
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▶ 我收到我的教學意見調查統計了!
▶ 教授的玻璃心碎滿地!
▶ 教學評量的功能與意義
▶ 教學評量的迷思與偏誤
▶ 老師一定要很會教書嗎?
▶ 這是消費者滿意度調查?
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