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祝福所有偉大的老師們～教師節快樂🌹
蔣勳：「接受的，要再給出去才能完全」
回想起來，當學生真的是最幸福的一件事情了！感謝一路上教導我的恩師們👍🏻因為有老師們的細心灌溉才有現在茁壯成長的我，也因為在學習道路上遇到很多很棒的老師，才讓我繼續努力學習下去！從小對教職充滿憧憬的我，除了考取了（中等學校）合格教師資格的教師證之外也持續回饋所長給社會「得到的愛再給出去才會完全」～我會努力繼續傳承下去這些滿滿的教育愛❤️一同為老師們加加油💪🏻Happy teachers day🤗
#教師節快樂 #happyteachersday
【你心中的好老師有什麼的條件？】
教師節即將來到，最近各位老師們是不是班級中洋溢著感謝的氛圍呢？
好老師有很多種定義，有的人認為老師應該要能堅定的帶領孩子往正確的方向前進，也有的人認為老師要有教育愛、給孩子溫暖。
哈佛大學教育研究所指出，他們發現了一項好老師難以衡量、模仿的共同特質，那就是⋯⋯↙
https://cplink.co/MRIzAquK
其實我非常喜歡用手跟我們家小狗們玩咬手手的遊戲。
遊戲協助幼犬發展控制自己身體的能力，成犬後對自己口腔和牙齒有著良好控制，特別在跟人類相處時，了解如何使用牙齒的力道，在與人們相處時，應該怎麼對待他們。
幼犬在成長期間，會使用嘴巴不停的試探這個世界，這是他們了解世界的方式，包含和飼主相處，和其他狗兒互動時，幼犬會不斷用嘴巴去嘗試含咬，不少飼主將此視為問題，甚至是冒犯和魯莽，但其實這只是他們正常發展的一環，幼犬必須用嘴巴和牙齒，去「看」這個世界是什麼形狀。
重點是教導幼犬怎麼玩，用什麼樣的力道，什麼時間點可以玩，什麼時侯或什麼人不能玩。
要求幼犬完全不要咬的飼主，不應該選擇飼養幼犬，因為這段啃啃咬咬時期，會狂熱的持續到乳牙長出，然後逐漸遞減，然後在換乳牙期，約四五個月大左右，又會迎來一次大爆發，這波大爆發，除了換牙的疼痛、不舒服，也往往合併身心劇烈賀爾蒙變化(在有些案例甚至持續一兩年以上)，這波猛烈的咬咬期，往往綜合許多原因，常見換牙、賀爾蒙變化、疼痛、壓力、無聊、運動不足、主人失去耐心和感覺挫折的情緒影響狗狗、缺乏身體照護訓練、社會化不足，&族繁不及備載。等到完全的咬咬期結束，需要等到幼犬身心完全成熟，平均是兩歲，小型犬也許1歲半左右，中型犬約2歲，大型巨型犬成熟要到3歲。如果完全不希望經歷這段幼犬和青少年的咬咬期，比較好的選擇是選擇已經成熟的狗兒。
好好的規範幼犬含咬遊戲，才是安全而保險的做法。強硬對待幼犬含咬的飼主，最終則可能得到一隻不穩定、沒有安全感，最後招致狗兒出現真正攻擊的行為。
幼犬的含咬，就像幼童的摟摟抱抱還有含咬，幼童也是會呈現含咬這個行為，是孩童和幼犬尋求注意力的表現，是孩童和幼犬了解這個世界規則怎麼運作，有時也是對父母和飼主愛意的表現。
因為幼犬的咬手咬腳，就猛烈的用力回咬，相當於因為幼童用力的摟摟抱抱以及含咬，就猛烈一巴掌揍下去一樣。
教導幼犬怎麼用嘴巴，再將幼犬帶回家後，變成飼主的責任。
做法：
1.提供幼犬大量可以啃咬的物品和食物
2.教導幼犬透過玩具與人互動
3.在特定情境之下，教導幼犬咬手、咬人頭髮、咬耳朵的力道
1.提供幼犬大量可以啃咬的物品和食物
這點沒什麼好講的，購買大量玩具和不同啃咬零食就對了，收好那些你不希望狗狗咬的東西。如果狗狗不咬你買的東西，就代表你買得不夠多!(你的狗只有五個玩具，絕對不算是有很多玩具耶!)
2.教導幼犬透過玩具與人互動
平常鼓勵幼犬咬玩具，和幼犬玩拔河，絕對不能忽略狗狗自己咬著玩具的時刻，每一口咬在玩具上的時間，都一定要稱讚和鼓勵小狗，我說的是「每一口」。把幼犬咬玩具是一種空氣般的存在，這是導致幼犬不想咬玩具的最大原因，太多飼主把幼犬咬玩具當成理所當然，並不是這樣!「每一次」當你眼角餘光注意到你的幼犬，咬著玩具，請一定要注意到他，而且非常誇張地鼓勵他這麼做。
3.在特定情境之下，教導幼犬咬手、咬人頭髮、咬耳朵的力道
這點可以說就是我最喜歡和幼犬相處的時光，幾乎所有的幼犬都會做的事情，咬手咬腳、咬耳朵、咬頭髮。
設定遊戲的開關，可以選擇特定情境、環境，或是特定的姿勢，只在這個情境之下，和狗兒玩咬咬人的遊戲
布丁，我們家的米克斯，當她17歲過世後的第三年，我最懷念的是布丁三四個月大的時候，當我把布丁抱在懷裡的時候，她輕輕地啃咬我的耳垂和頭髮，那是我最寶貴的記憶之一。而當她大到我沒辦法懷抱她的時候，她也不再做這個事情了。
小麥，照片中的小博美，我們只在床上或沙發上，就會玩咬手手的遊戲，幸運的是，小麥三歲了，依然愛玩這個遊戲。
布丁的情境就是被人抱在懷裡，小麥的情境就是攤在床/沙發，代表的是遊戲開始的訊號。
教導力道則是相當需要有技巧和演技的能力，通常飼主最大的問題都是等到真的受傷，才喊停，在這之前都相當於鼓勵狗狗繼續玩繼續咬，直到咬到人受傷為止。然而真正的力道要求，是超出輕輕搔癢的力道，就要讓狗狗知道，人已經不舒服了，遊戲該停下來了，不是等到有點痛、很痛、非常痛、黑青、破皮、流血，才停止互動或是喊痛。
如果再感覺「有點痛」的程度，每次都在這個程度就停止遊戲，停下互動，幼犬就會學到，「喔~原來人類是很脆弱的動物，我對待他們要小心一點」。
由於幼犬是種自信心非常脆弱的小動物，他們對於被拒絕不太能夠承受，太嚴厲的對待、太嚴重的拒絕、太長時間的不互動，反而會導致他們因為感受過度挫折，而嘴巴癢癢，因此如果在停止/拒絕階段做得不太好的飼主，通常都會在三秒內，得到一隻更激動更挫折，然後咬得更重的小狗。因此這裡的作法，是非常短暫的停止遊戲後，立刻又開始遊戲，重複的反覆的教導小狗控制自己的力量。如果發現小狗變成這樣，通常都是沒有適度去調整作法，也就是說你跟著網路文章做(包含這篇)會失敗的原因，必須持續去調整和磨練自己的技巧啦!
而關於青少年犬的咬咬期，又是另外一個課題，未來也許會再補充或者再寫一篇，但青少年犬的咬手咬腳，除了幼犬時期錯誤的互動和教育，有很大的原因是來自壓力。
訓練師半糖媽
2021/9/20補充部分內容
#人狗一起上課
#正向教育
#幼犬教育
#愛咬手 #亂咬東西
- 孩子愛角色扮演(當醫生、當老闆)
- 空間知覺辨識 (上、下，左、右，1樓、2樓) 記憶力訓練
- 動物住哪裡，顏色、鑰匙形狀配對，手腕(指)轉拉能力
- 教育愛護動物觀念
適用年齡：2 歲～6 歲
產品材質：可回收塑膠
包裝紙質：回收再生紙、天然大豆油墨印製
本體尺寸：35.5*13.8*30 cm
零件數：8 pcs (聽診器x1、溫度計x1、針筒x1、鎖匙串x1、玩偶貓x1、玩偶狗x1、寵物診所x1、體重計x1)
設計製造：美國
生產地：中國
B. Toys 玩具 100% 符合美國 ASTM F963、歐盟 EN71 及其他相關國際規範要求，無添加 DEHP、BBP、DBP、DNOP、DINP、DIDP 等鄰苯二甲酸酯類塑化劑 ( Phthalate Esters )，無雙酚A ( BPA )，無鉛成份。
我們每個人
永遠不必為了一段關係
被要求放棄我們的自由和自尊
社會新聞當中常常看到
某個女性或男性
被自己的伴侶毆打
但是...
又離不開對方...
為什麼？
這本書給了我充分的資訊來回答這問題
而且不僅是受虐者的心理狀態
作者也將施暴者或控制者的心理層面解釋得相當到位
從沒想過「控制型伴侶」這主題可以講這麼深入的我
一邊閱讀一邊點頭
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11.22 #一騎減碳淨灘影片完成後，還依稀可感受到各位車友頂著太陽雙腳踏在沙灘中流汗付出，撿起一個個被遺忘同時也污染著環境的人工製品。
由於沙灘表面看起來不髒，車友們隨之轉往樹林內搜尋海廢，結果清出來的量居然比海灘上來的多，原本擔心沒垃圾可撿，但也足足清了172.78 kg 海廢重量。看著照片中大家彎著腰撿拾，用盡力氣搬那超重的輪胎、瓦斯桶等重物，還有家長還帶著小孩一起體驗，藉此機會教育愛護環境的重要性，這些互動讓我覺得已達到活動的成果與目的了，最後也在預計的時間內撤離，讓拍婚紗的新人、來玩水、踏浪、衝浪的朋友們，也有個乾淨的海灘可遊憩。
在此要感謝來至北中南的200多位車主，以及各位辛苦志工們，謝謝 小p 帶領著 旺煇車業 詠輝車業 的技師 謝師父、清華、小毛、阿鴻哥 協辦這場活動，還有一起參與志工的 可樂、圓仔、文忠、聖暉、小筠、旬旬、勳仔、許澤、重富、韶原、夏米喬，跟提供精美雕刻紀念品與茶水的 UmaCoffee 老闆 Kyo Minesi 跟 書靜，未能提及但也有幫忙的朋友們還請見諒，各位都是很棒的，謝謝你們才有今天圓滿的成果。
讓我們不只減碳，也一起減塑，為這土地盡一分心力。
最後也要謝謝辛苦做活動紀錄，完成此部剪接的 GOGO 5 POWER 團隊、 Gogoro 社群行銷團隊的 呂志揚 提供了精美的官方禮品小物，還有 林奐希 與 許澤 提供的活動的美照，跟背後默默支持此活動的 Elvis Lin 以及想來但無法到場的你/妳，感謝有你們，期待下次再見面。
剪接：GOGO 5 POWER
後期製作：洋叔叔
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鏡頭：Sony e10-18mm, Sigma 16mm f1.4, Sony EF 50mm F1.8
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360度相機：Insta360 one x
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教育愛 在 Re: [心得] 教育愛？ - 看板studyteacher - 批踢踢實業坊 的推薦與評價
※ 引述《wdaubluemape (門神大信)》之銘言：
: 差不多都考完了，看完很多強者討論選校的問題
: 心中五味雜成
^^^^^^^^^^^^^^^^^
一路教甄走來，心中五味雜陳是經常有的是。
尤其拋夫(或拋妻)、拋子、拋爹娘，遠去他鄉，真的不只五味雜陳。:
先說個真實故事：
: 我媽在某山區小學任教了20多年
: 有一回監考社會段考
: 發現一個孩子遲遲不動筆，看著考卷發呆
: 問他怎麼不寫考卷，他說他看不懂
: 最後有家母幫他念考卷，讓他作答
: 這份考卷，他考了78分
: 事後，導師向家母道謝，說若沒有人幫忙念考卷
: 孩子肯定亂猜，因為孩子不會認字。
: 這個孩子，國小三年級，即將升上四年級
: ----
: 姑且不問山上家庭功能等等問題
: 導師教了三年的國語，居然教出不會認字的孩子
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沒記錯連愛迪生、愛恩斯坦也有學障。
: 我也問過家母，家母說這孩子上面的哥哥與他的妹妹
: 成績都不錯，不理解為何這孩子不會認字
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也許他有讀方面的學障，我不贊成一次性的監考，就斷定導師沒有教育愛，
應該經過家母監考後的觀察，全盤性瞭解在斷定導師是否沒有教育愛。
: 況且，這孩子也不是特殊生
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每個人都有他白癡的一面跟天才的一面
哥哥、妹妹成績不錯，基本上為什麼連哥哥都沒教過他?
哥哥、妹妹是歹竹出好筍?否則家長也會教..
所以一個孩子不識字，但可以考78分表示他有學習，並非0學習，
應該要鑑定是否有閱讀障礙。
假如對學生有教育愛，對同事沒有同事愛，那這份教育愛有很大缺陷。
個人不認同一次性的監考，就認定導師缺乏教育愛，
而是在監考後是否有柯南精神，觀察導師是否教育愛有問題，
或者導師、學生需要更多的協助與支援。
如果是我，大概會關心導師教學上是否需要協助支援那孩子，
甚至必要時大家同事聯合協助孩子不識字這件事，
而不是對導師有偏頗。
假設真的純粹是導師問題...
成績好的哥哥不曾教過他??
成績好的妹妹不曾教過他??
導師把他當隱形人??從一年級到三年級??擦身而過的老師都在幹嘛?
也許我站在教師的舞台上久了，職業病柯南精神，包括過濾學生批評師長，
過濾同事間的抱怨與偏見。
每個人都有優點，在醜陋的人都有值得學習的地方。
把焦點放在和諧的份上，更別傲慢以為自己有教育愛，當我們在批評
同事的當下， 試問心中的教育愛跑去哪了?
教育愛不就是把愛化成大愛，就像聖賢一樣沒有分別心的愛他人，
愛學生，也要愛同事，有同事被排擠也要幫忙化解，有謠言也要化解，
教孩子友愛，老師之間也友愛了嗎?
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: 版上說，偏遠地區怎麼沒招到老師
: 正式缺勒？
: 試問，當你有得選擇的時候，你要去偏遠地區還是市區？
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上有長輩要照顧，下有幼童要照顧，不適合拋下所有家人，已婚者真的五味雜陳。
每個人的志願不一樣，單身比已婚更適合偏遠地區，
不願意去偏遠的人，不見得缺乏教育愛，想法、觀念應該更客觀。
: 若你無法選擇，到偏遠地區任教，你是否能夠發揮你的教育熱忱
: 把每個孩子都帶上來？
: 山上都開缺啦，就是沒人願意上來
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偏偏超級熱忱、也超想去偏遠發揮教育愛的老師，還沒考上...
而偏偏考上的人，不見得喜歡偏遠地區，你說教甄是在考甚麼?
這是無法控制的制度。
: 有些新考上的老師，甚至才踏入校門心理就開始嘀咕
: 「啊！好想離開！」
: 我還看過有人在部落格上寫著
: 「自己的家人分發到偏遠學校，有夠衰」
: 連老師本人，也這麼想。
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: 或許，偏遠地區不若平地來得方便
: 但，教育不就是該有把孩子都教好得熱忱嗎？
: 難道，偏遠地區的孩子，不配受教育嗎？
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: 偏鄉教育環境確實缺乏很多資源
: 雖然有很多經費、善款
: 但缺乏的是擁有熱忱的老師
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: 山上不缺會考試的老師
: 也不缺精美的器材
: 缺得是，有熱忱有教育愛的老師
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自認自己有熱忱教育愛，也很喜歡鄉下，偏偏我超不會考試，還沒上..
偏偏教甄制度上第一門檻就是要會考試。
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: 試問各位準老師們
: 在你的教育理念中，遇到偏遠學校與市區學校的選擇時
: 可有差別？
教育理念當然沒差，只是每個人都有家人，確實需要很大的抉擇。
當我在東部輔導孩子證照考試階段，遇上第一等親在南部加護病房，
我最後選擇假日繼續實施義務性補救教學，在家人病危階段...
一群鄉下孩子即將考試，試問要當教育愛的老師，還是不孝子，
這就是我的掙扎
一群孩子需要更多的補救教學、輔導課，自己代理老師眼前正缺教甄，
你做何選擇?最後我選擇先顧眼前的學生，教甄丟一邊。
自認為這是教育愛的一部分
考場中爭第一的教甄，遇到考生忘記帶東西或者需要支援，
身為老師要落實助人為快樂之本，還是選擇自私，良心使然一定幫，
巧合受我幫忙的通通金榜題名，幾年下來還是繼續幫...
身邊所有人一個個都上了，只剩下我這個笨蛋繼續流浪，
考了快10年，居然愈來愈喜歡孩子，只想把孩子教好，
孩子教成好人，為人愈直，人生的路就愈直，生命才會快樂。
偏遠孩子品性上好教
城市孩子德育上所需要投入的時間更多
最後現實考量...
具有教育愛的老師，必須訓練自己很會考試，才有機會展現教育愛。
不會考試，教育愛的舞台上勢必有所侷限
身為老師身分應該認同教職，把教育看成生命共同體，
抱怨與批評少一點，幫助與協助多一點。
記得你的教育愛應該要發光發熱，別自認自己對學生有教育愛，
當你在對付同事時，就已經告訴大家你缺乏教育愛。
老師們應該心手相連共同為下一代努力奉獻
我們以身作則友愛同事，才能教孩子友愛啊。
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◆ From: 27.105.44.212
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