今天是928教師節,老師們辛苦了!
老師 教師節快樂😘
今年的教師節前夕,同樣很特別
因為連續第二年,在927這天
前往中山樓主持 年度師鐸獎、教育奉獻獎、資深優良教師表揚大會
不過今年搭擋換人了!
永康哥考量家庭因素,決定飛去紐西蘭
陪伴家人
這下搭擋換誰呢?🤔🤔
今年這位同樣也不得了
是全台灣第一位獲得
教育部閩南語『高級』肯定的
台視台語主播 郭于中👍🏻👍🏻👍🏻👍🏻
獲選原因除了人夠帥、台語夠好之外
還有就是 他真的「夠帥」🤣
搭擋經驗先撇開不談
因為我們已經不是第一次合作了
默契真的沒話說
要說的是
能獲獎的老師真的很不容易
除了要夠資深
而且他們為教育付出的真的也夠深
好多人自掏『大』腰包�開拓學生視野
有人甚至還會帶著孩子出國比賽或著
體驗生活等等
他們不是為了有朝一日能獲得這個獎
而是真心希望孩子好
這回典禮,
唸了兩百多個名字外加教育理念
深深覺得老師真的很了不起
日子人人天天都在過
但這些老師們的努力
只為了成就他人之成就
能為這些老師們服務
真的是於有榮焉
老師們辛苦了!
其實各行各業的「前輩們」🙇🏻♀️
也都辛苦了
在職場上帶領新人
也是種教導
就差沒那本教科書了🤣🤣🤣
所以大家一起 教師節快樂
👩🏻🏫🧑🏻🏫👩🏻🏫🧑🏻🏫👨🏻🏫班表👩🏻🏫🧑🏻🏫👨🏻🏫🧑🏻🏫👩🏻🏫
9/30(四)0900
#感謝
#教育部
讓我有榮幸為老師們服務
#台視新聞優秀化妝團隊
讓我們漂亮、帥氣出門
代表 台視主持國家重要表揚大會
#銘傳大學
讓我再次有榮幸主持這場典禮
Jasmine Galleria Taipei 手工訂製婚紗禮服
美麗的禮服讓我自信登場
同時也有17部Youtube影片,追蹤數超過13萬的網紅美秀集團 Amazing Show,也在其Youtube影片中提到,「把願望、遺憾,寫成最美的靠岸」 或許希望落空,或許虧欠不已,或許我們接不住最掛念的人 但期許在事情之後我們能整理好自己,也把大家都收好 跌倒後拍拍身上沾著的灰塵,只留下疼痛刻在心裡的溫度,再往前走 美秀集團2021全新專輯《多色寶山大王》首支悲戀情歌〈心悶〉 結合台語饒舌、古典管弦,穿插合成器音...
教育部閩南語 在 一天一佩 Facebook 的最讚貼文
我早上唸了北先生一個台語諺語之後
他就學起來了⋯?!
我受不了每次他都喜歡拖到最後一刻才要做事
然後急急忙忙的出門的作法
我就跟他說:你知道我要是像你這樣
我媽就會罵我一句台語「賽季嘎尻川嘎咩棒」
跟他解釋完後他第一個反應是
為什麼台灣喜歡用不乾淨的詞⋯
但說完之後他就狂學我講這句
他的記法很好笑
サイジ ガ カトゥーン ガメパン
催事 紋身 烏龜麵包
網路查了一下很少資料
我媽是南部腔,好像跟教育部閩南語
的版本有點不同,不過意思差不多啦!哈哈
他說他去台灣時他要說
大ㄍㄟ賀,賽季嘎尻川嘎咩棒,ㄍ!
大家好,屎滾到咖稱才要放,ㄍ!
吼,明明前一秒我在生氣
之後我整個就笑死🤣🤣🤣
有時會不小心罵出國罵ㄍ
他也學我😭😭😭
好的不學都學壞的
誤入歧途的歪國人學了不正常的台語😅
教育部閩南語 在 曾偉旻 Facebook 的最佳解答
五冬前0720我佇東京,前往一點鐘車程久的鐮倉。無毋著,上蓋出名的就是 #灌籃高手 櫻木花道和愛人仔晴子,上蓋出名的彼幕 #電車佮海的鎌倉高校頭前。
這禮拜因為 #東京奧運 2020 Tokyo Olympics Games就欲開始。
阿旻準備欲予逐家滿滿的運動相關的資訊。
籃球,灌籃按怎講?
根據 #鄭順聰 老師的整理,咱會當講
撼籃(hám-nâ),搩籃(kiat-nâ)。
#教育部閩南語認證Day95
#阿旻陪你餾
#延延到1023才考試
#資料來源鄭順聰老師
東京奧運預賽小組分組如下:
A組:美國、法國、捷克、伊朗
B組:澳洲、義大利、德國、奈及利亞
C組:西班牙、斯洛維尼亞、阿根廷、日本
教育部閩南語 在 美秀集團 Amazing Show Youtube 的最佳貼文
「把願望、遺憾,寫成最美的靠岸」
或許希望落空,或許虧欠不已,或許我們接不住最掛念的人
但期許在事情之後我們能整理好自己,也把大家都收好
跌倒後拍拍身上沾著的灰塵,只留下疼痛刻在心裡的溫度,再往前走
美秀集團2021全新專輯《多色寶山大王》首支悲戀情歌〈心悶〉
結合台語饒舌、古典管弦,穿插合成器音色與鋼琴獨奏
器樂間交錯互補,用搖滾聲響的純粹,打造最深刻的情緒起落與堆疊
註釋:
心悶,讀音:sim-būn
指動詞思念、想念,或形容內心愁苦煩悶的狀態
而在歌曲中我們轉化它做:「帶著憂愁地思念」
(詞語解釋自教育部台灣閩南語常用辭典)
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作詞、作曲:冠佑
編曲:美秀集團、張皓棠
製作人:張皓棠
演唱:狗柏、修齊
主吉他、合聲:修齊
合成器、鋼琴:冠佑
貝斯:婷文
鼓組:鍾錡
副吉他:張皓棠
合聲編寫:張皓棠
管弦樂編寫:冠佑、張皓棠
錄音:鄭平、張皓棠
混音:張皓棠
錄音室:112F Recording Studio、B-mic Studio、騷聲工房、富貴一路
後期母帶製作:Alex Gordon from Abbey Road
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導演 Director: 奧斯丁
特別演出 Starring:韓寧、林哲熹
製片 Producer:顏桂格、李品賢
攝影師 Director of Photography: 林子堯
攝影大助 1st Assistant Camera: Sam
攝影二助 2nd Assistant Camera: 嘉祺亞
燈光師 Gaffer:林岑璋
燈光大助 Best Boy:賴威仁 Wilson
燈光組 Gaffer Crew::郭欣錡 Richard BK、林俞伶 Ling
美術指導 Art Director:李逸傑
執行美術 Production Executive:葉庭伊
美術組 Art Crew:葉芷菱、吳岳峰
造型 Stylist:小意思造型設計工作室 莉絲/怡如
化妝組 Make-up Artist:priti makeup
wawa/Jimmy/Gina/Elsa/珊珊
剪接師 Editor:鄭惠璟
調光師 Colorist:李芷璇
平面視覺設計 Graphic Design:李威 Wei Lee
標題字設計 Title Design:李威 Wei Lee
女兒演員:Emily
特別感謝:高瑋侖/正全義肢
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本作品獲文化部影視及流行音樂產業局110年補助
教育部閩南語 在 安導愛講古 Youtube 的最佳解答
客座教師:台語小歌王柳宏霖、阿尼媽媽
《超級紅人榜》《台灣那麼旺》小小歌王、親子檔擂台賽冠軍
《烏豆乾》(109年度桃園市 語文競賽區賽 閩南語朗讀_國小組 指定文章)
烏豆乾哺著佮喙閣實櫼,愈哺愈芳。芳味先對鼻空衝起來,了後鑽入去頭殼內,予我規身軀攏爽快起來。上予人呵咾甲會觸舌的,就是耐哺佮伊的韌𩚨度,會使講是好食甲連喙齒都會綴咧唱歌。
佮喙kah-tshu
實櫼tsa̍t-tsinn
呵咾甲會觸舌的O-ló kah ē tak-tsi̍h.
喙齒tshuì-khí
現行教育部實行的母語教育課綱
這些台語你都會念嗎?
你知道是甚麼意思嗎?
#台語學習 #母語教育 #台語小歌王
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#宅在家學台語 更多影片
消失中的台語!五大重點輕鬆學?
https://youtu.be/MoaTK2zng54
《楓橋夜泊》唐詩俚語台語教學
https://youtu.be/euv0vjMvB6g
《登鸛雀樓》 跟「日」有關的俚語?
https://youtu.be/vVUGRjmIVDM
保證在地!?土地公有關的俚語? feat.呂江銘老師
https://youtu.be/6lqnrZNsDAM
拜請眾神!神明有關的俚語? feat.呂江銘老師
https://youtu.be/8Ww_XCk64fo
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教育部閩南語 在 3Q陳柏惟 Youtube 的精選貼文
《國家語言發展法》自2019年總統公布施行,今年是施行後第一階段要交初步成績單相當重要的一年。上個月總質詢教育及文化組,我向行政院蘇貞昌院長、文化部李永得部長、教育部潘文忠部長質詢相關法規進度。而今天我來到教育及文化委員會,向教育部潘部長深入了解有關教育部部屬社教機構本土語言多元化以及本土語言課綱書面語名稱。
本土語言多元化友善環境
去年暑假期間辦公室接到民眾陳情,表示教育部部屬機構部分展覽僅只提供華語服務,專業用語部分也無法全然使用台語解說。為了解實際情形,辦公室隨即發便簽向教育部了解情況。據教育部回覆的內容我們可以發現大多數場館主要以華語、英語、日語,以及縱使有提有供台語,但卻不見有民眾預約。
我希望教育部能主動調查了解,若有設置這類的服務,當然要好好宣傳讓大眾知道有提供本土語言導覽,若真的沒有設置此類服務,那就著手補強。並且,有機會提供資源後,我希望在「品質」上能有所要求,期望未來導覽因地制宜可以逐步做到全台語、全客語、全原住民語。專業領域用語在以前是沒有機會被創造,不是沒有詞彙,這就是所謂語言「現代化、專業化」,期望語言發展的路上持續與時俱進研究和發展。
讓台語成為台語
此外,我在今年 3 月 23 日總質詢時間有限,沒有機會來得及向潘部長追蹤去年 10 月在委員會質詢有關「台語不是閩南語」,那時部長回應表示各部會名字要一致。今年 1 月文化部表態擬規劃書面語 為「台灣台語、台灣客語、台灣原住民語」,因此這次就本土語課綱和母語教材課本的書面語使用,來跟部長做討論。
在此我想給語教育部潘部長肯定,感謝部長正向表態,當國家語言發展報告針對語言種類定義公告之後,教育部相關本土語言書面名稱一定會讓它一致化。
《國家語言發展法》施行兩年,但我們在中央部會相關網站和課本,還是會看到過去中國國民黨政府打壓台灣母語的用詞遺毒,把台灣母語稱之為「方言」,實在非常可惜。希望今年在語言名稱書面語定義公告出來,逐一對名稱用語盤點並修正。
台灣本土語言相關議題我會繼續追蹤及關心,期望中央部會上下確立實踐的決心,共同打造台灣本土語言的友善環境。
所以,這次我特別要求教育部:
1. 中央先行示範規劃多語言友善環境,帶動地方社教場館,培養全台語、全客語、全原住民語之導覽內容
2. 部屬場館機構本土語言多元語言友善空間「常態化」,並多加積極宣傳。
3. 教育部為《國家語言發展法》教育主管機關,應積極改正「閩南語」及「方言」一詞。
4. 十二年國教111學年度上路前,本土語文課綱教材課本積極處理「書面語」,不再使用閩南語稱呼。
2021-03-31,教育及文化委員會,教育部 潘文忠部長。
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