誰需要透明的口罩呢?
在疫情剛變嚴重時,防疫記者會上所有官員都謹慎地戴上口罩,只有幫忙打手語的翻譯員沒有戴上口罩,那時就有人質疑,為什麼手譯員不戴口罩?其實這是因為對聽覺障礙者來說,手譯員臉上的表情也是「語言」的一部分,從他們臉上的喜怒哀樂,聽覺障礙者才能更明白手語的意思。
身心障礙者其實會有不少社會大眾無法理解的隱性需求和障礙,促進大眾理解身心障礙者的「隱性需求」,進而協助他們跨越障礙,是社會邁向無障礙的一大步。
我在八月底受王婉諭委員邀請,和跨黨派委員共同主辦立法院特教法公聽會,第一次看到透明口罩的實物,真的非常驚艷,既有防疫功能也能讓人看見臉上的表情。那時我就決定發起這個「讓話看得見——校園友善聽力損害教育推廣」的活動。
感謝長期關懷聽覺障礙及聽力受損者權益的社團法人新竹市聲暉協會,願意讓我和他們一同進入新竹市的國中小班級宣導,除了原本在有聽障生班級的聽障友善體驗宣導,結合我送給全班師生透明口罩、說明透明口罩設計用意的舉動,讓孩子們能更注意到身心障礙者的隱性需求。
現場有位孩子小小聲跟我說,今天臉上已經有口罩了,子齊姐姐送的透明口罩要帶回家給爸爸媽媽看,告訴他們為什麼嘴巴那邊要透明(我當場融化(///▽///)
後來,我更發現需要透明口罩的其實不只是聽覺障礙者,現在大家上課都要戴口罩,許多小學一年級的孩子正值語言學習的重要階段,而英文課程也很重視從唇形矯正發音。
現在大家戴著口罩連說話聲音都常模糊不清了,更看不到唇形,所以一般的孩子也會有需要透明口罩的時候。如果一件設計能夠讓身心障礙者和一般人都能夠順利地使用,這就是一件通用設計的產品,我相信透明口罩就是這樣的產品。
當然透明口罩的價格還是偏高,希望廠商能考慮給協助聽覺障礙、語言治療的專業工作者或團體協會更優惠的價格,也希望市府與各級學校能夠協助,讓有需要透明口罩的學生和老師能夠更普遍地使用。
再次感謝台灣康匠 Taiwan Champ天天 Everyday Mask設計了國產的透明口罩,謝謝你們 #讓話看得見 💗
#微笑也看得見😊
📰
校園教學採透明口罩 竹市議員發起「讓話看得見」活動
https://udn.com/news/amp/story/6885/5777084
同時也有3部Youtube影片,追蹤數超過0的網紅李妍慧 Yen Hui Lee,也在其Youtube影片中提到,我希望透過紀錄各行各業的母親形象,喚起對新竹市職業婦女處境的重視。母親節,這支「綻放生命光彩,成就偉大媽媽」影片,邀請各位朋友向自己最愛,也是最辛苦的媽媽,致上最高敬意。 以下為「綻放生命光彩,成就偉大媽媽」影片角色以及新竹市場景(按影片出現順序排列) @經國大菜市場、 @北門國小 小愛媽媽@金陵...
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新竹 國 小 特教 在 楊文科 Facebook 的最讚貼文
【竹縣+0 第9輪意願登記即將開放 23日起校園接種BNT】
新竹縣今日無新增新冠肺炎確診案例。
有以下三點防疫工作事項與各位鄉親報告:
1️⃣指揮中心今公布,中央預約平台第9輪提供BNT和高端疫苗接種,對象分別為1、BNT第1劑:18至22歲、65歲以上和40歲以上第9類,且意願登記為BNT的民眾。2、高端第2劑:9月28日(含)前符合第2劑接種間隔滿4週以上的民眾。請於9月17日中午12時前完成意願登記或修改,預約時間為9月20日10時至22日中午12時,預計施打時程為:BNT疫苗在9月25日至10月2日;高端疫苗在9月30日至10月2日。
2️⃣第8輪符合「9月10日(含)前符合AZ第二劑接種間隔滿10週以上民眾(7月2日前接種第1劑AZ)打第2劑」這項資格的民眾中,有很大部分是 #75歲以上長者,為解決數位落差,新竹縣已完成75歲以上長者(原住民65歲以上) #造冊,正依長者居住地規劃就近醫療院所接種安排,將在9月13日起由村里鄰長陸續發放通知單,不論長者是否已完成預約,都會收到通知單,平台預約和通知單都有的長者,可自行擇一前往接種。
3️⃣BNT疫苗部分,新竹縣將從9月23日起至10月6日陸續為縣內高中職、五專(1-3年級)、國中、特教學校、外僑學校等47所學校學生依序接種,由東元醫院、大安醫院和13鄉鎮市衛生所人員入校接種。12至17歲不在校施打及不在籍學生9月14日10時起開放平台意願登記BNT,開放接種時間再依指揮中心公布。新竹縣實驗教育機構、在家自學或未具國內學籍者,及9月1日前滿12歲的國小學生因人數較少,由教育處和衛生局視疫苗配發狀況,另案規劃。9月7日起各校已陸續發放接種同意書,讓家長和孩子有充分時間考慮,預計14日回收意願書後開始造冊。學生接種疫苗後若有不適狀況,可向學校申請疫苗接種假,不列入缺席紀錄,以3天為原則,必要得延長。
#領頭楊
#防疫不能停
新竹 國 小 特教 在 蔡惠婷 新竹市議員 Facebook 的最佳解答
110學年度起,新竹市教育現場特教大減壓!🎉
📣開學前夕,一定要跟大家分享這個好消息!
感謝 新竹市政府教育處 積極辦理我在去年6月提出的教育類乙10060號提案,這份提案對於教育界在特殊生班級的教師減壓與教學品質提升上,影響甚大!
<今年2月修法通過,16所學校立即受惠>
「新竹市政府辦理身心障礙特殊教育班實施要點」第四條:「國中小階段同一年級內因就讀普通班之身心障礙學生酌減班級人數……,經酌減班級人數後,該班總人數不得低於二十四名」,於110年2月修正通過,改為「#不得低於二十名」。
修法通過後,這個新學期受惠的學校:
👉國小部分包括:
#東園、#龍山、#東門、#關東、#三民、#北門、#陽光、#民富、#載熙、#舊社,等10所。
👉國中部分包括:#三民、#光華、#虎林、#南華、#建功高中國中部、#成德高中國中部,等6所。
全新竹市共16所學校因此受惠減壓。🎉🎉🎉
(酌減人數分班有一個計算公式,視每一所學校的班級規模、特殊生人數比例不同而定。受惠的多是特生比例較高的學校)
這絕對是新竹市教育界的重大改變與躍進!不只今年,是往後每一年都會這樣延續下去。謝謝新竹市政府與教育處🙏 這不一定能像通學步道或學校改建工程,能夠很快又直接讓大家看到建築的實體成果,卻是一年又一年積累教育品質也影響深遠的 #生命建造工程。
<提出質詢👉市府回應👉讓教師與學生雙贏>
為什麼會提出這樣的提案呢?
我自參選,乃至上任以來,念茲在茲就是希望盡己之力讓新竹市的教育環境持續變好。前年9月開學後,我注意到很多第一線老師哀哀叫🤦♀️,於是一一拜訪學校、班導師、特教老師們,經過了解才知道這與班上特殊學生變多,導致現場教學與班級經營變困難有關。
近幾年來,新竹市特殊學生人數,尤其在 #情緒障礙與 #自閉症這兩個類別,人數有悄悄上升的現象。我觀察到一個班級超過3位以上特殊學生的數量越來越多,讓老師在班級經營與教學上,備感壓力,時間心力多半消耗在處理孩子的狀況,甚至連原本該研發課程的能量都被消耗殆盡。😰
因此,我在去年六月的第三次定期會上,曾對國、中小普通班收有身心障礙學生的班級總人數提出質詢,希望能夠做到班級人數下降,降低老師的壓力,讓整個班級減壓。
因此希望市政府能夠修正「新竹市政府辦理身心障礙特殊教育班實施要點」中,有關每收受一位特殊學生可以酌減1-3位學生,唯 #每班總人數酌減後不得低於24人 的規定。
感謝市府最後還放寬班級總人數的限制,讓酌減後的班級人數,從原先24名限制 #降低到20名。
這對教育現場老師的幫助,真的非常巨大。
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讓我們換位想想:
如果當一個班上有兩到三個特殊生,像是過動、亞斯、情障或者是學障的孩子,再加上20幾個普通生,會讓教育現場的老師疲於奔命。老師必須花更多的精神體力去看顧,並在特生跟普生之間取得一個平衡,還有處理與家長間的溝通,這會是非常艱難的任務。
因此,特殊學生通常會依程度酌減2-3名學生員額,讓班上孩子實際人數少一點,藉此降低老師的負擔。然而,在舊法中,酌減完實際人數不得低於24名,如果班上有兩名重度學生,那實際上可能一班會有30位學生的感覺,這會讓教室處於緊繃狀態。
在質詢前,我也特別拜訪了特教資源中心。我發現這個特生人數除掉班級人數之後,有些班級的特生比例很高,甚至一個班是兩個到三個特生,這還不含具有特殊氣質的潛在特生(有的班級甚至多達七八位)。
我認為有必要從政策引進一些資源跟協助來替教育現場的老師來減壓!因此在定期會中提出建議:一些特生比例較高的學校中,如果班級上一般特殊生超過兩位或三位時,希望不要受到每班24位的限制。
感謝教育處在制度放寬班級上特殊學生的酌減限制,酌減班級人數後,原本還有24名限制,在這次修法後,改成不得低於20名。今年2月發布生效後,110學年就可適用,多達16所國中小受惠。希望教師在減壓後,能 #更細膩處理每個孩子的狀況、能 #更多時間喘息恢復能量,在108課綱的挑戰下,能 #增加更多研發課程的專業與能量。💗💪
老師有愛,更要珍惜。讓有經驗有熱情的老師,不要提早折損。
<凡走過必留下痕跡>
2020.6.15.
市政總質詢-特教生比例失衡(5:06-17:12)
https://reurl.cc/qgy2Xp
2020.11.18.
【振道報導】守護學生與老師 蔡惠婷為教育把關
https://reurl.cc/xGd2X4
2020.11.27.
小鳥議員質詢特教文章:為有特殊生的班級導師與孩子請命!
https://reurl.cc/lR8M0Y
2020.6月蔡惠婷議員教育類提案達標!於110年2月23日發布生效。
https://reurl.cc/oglqkl (110新學年得以受惠)
#小鳥老師把關教育大小事
#這是上任後最讓我感動與欣慰的改變啊💗
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我希望透過紀錄各行各業的母親形象,喚起對新竹市職業婦女處境的重視。母親節,這支「綻放生命光彩,成就偉大媽媽」影片,邀請各位朋友向自己最愛,也是最辛苦的媽媽,致上最高敬意。
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@經國大菜市場、
@北門國小
小愛媽媽@金陵包子大成店
蔡老師@北門國小音樂教室
李曼玉工程師@新竹科學園區
臨時工 王阿姨@工地
吳宜珊 護理師@陳志成耳鼻喉科
黃園媛 醫師@陳志成耳鼻喉科
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媳婦 張太太@康樂里三代同堂家庭
Amy老闆@北大美芝城早餐店
Ruby@墨咖啡
特教生母親 培培媽@家中。
新竹 國 小 特教 在 李妍慧 Yen Hui Lee Youtube 的最佳解答
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新竹 國 小 特教 在 李基銘漢聲廣播電台-節目主持人-影音頻道 Youtube 的精選貼文
本集主題: 其實你不知道 蘇家立專訪
把腳步刻意放慢,為了不過份溶入人群裡;下起雨時,從不擔憂暴露在雨簾中的左肩,只因右側要留一點空間;擦亮所有鏡子,即使呼出的寒氣會凝結成薄薄的霧,也想用指頭輕輕揩起,保留一些若隱若現的機會;在文字的迷宮裡,我並不急著逃離,出口隨時都敞開著,往皎月東昇的方向,朝你夕落的城市。
只是你不知道,我總是多點一份你愛吃的核桃蛋糕,卻一口也不敢去碰。
儘管你不明白,下雨時我會多帶把傘,一把在雨中撐起,一把淡放在心底。
就算你不瞭解,距離終歸是一句謊言,我還是想慢慢踱過,輕輕地略看你一眼。
其實你不清楚,能仰望你凝視的穹藍,聳聳肩雙手插入口袋走進市喧塵囂,不再多想什麼。
這就夠了,而你不需知道這麼多。
《其實你不知道》本詩集中沒有圓滿的感情,情感很難用裁切的方式區分這塊屬於什麼,那塊又隸屬什麼,更有可能的情況是混成一團,如泥沼,一踏入步履即糾扯不清。你能目睹的只有一個乍似癡情,實則是與自己的困惑、徬徨不停拉扯的小男孩。他相信愛是不能變遷的精神力量,卻忽略了人是會變的活體,即使乘載了思念,仍舊會在該傾覆的時刻,背離規畫好的行事,往未知沉淪,只能捕捉到滅頂前的最後身形,而那又不是真正的人該具備的模樣。因此,我真的喜歡過、真的把C當成是一個人對待嗎?會不會只是投注情感的象徵,只是用以證明自己可能有人的情欲的、一個可以被理解的託辭?說實話我不明白。唯一清晰的是,當心情愉悅時,或是想到有什麼新書可以分享、今天在哪吃到了可口的甜點、在職場發生了什麼的惱人的事……諸如此類第一個想傾訴的對象就是C,即便她永遠不知道。
作者簡介:
國小特教教師。一九八三年誕生,不怎麼相信星座卻很容易被星座資訊影響。金牛座B型,現就讀新竹教育大學中國語文學系語文教師碩士在職專班。
著有個人詩集《向一根半透明的電線桿祈雪》、詩文集《渣渣立志傳》。詩合集《新世紀吹鼓吹:網路世代詩人選》、《島嶼山海經---城音》等。曾獲台灣詩學第一屆創作獎優選、2013年愛詩網新詩創作獎、創世紀詩刊 60周年詩獎優選、台灣詩學第四屆創作獎首獎。作品散見於台灣詩學論壇詩刊、野薑花詩刊、乾坤詩刊。
平日喜歡大量閱讀,喜愛費茲傑羅始終與自我抗衡卻又不得不臣服於現實的矛盾,更沉迷於卡爾維諾的描述及故事中。希望能活得像瑞蒙卡佛筆下悽慘的大叔們,又奢望能有馮內果機警嘲諷這世界的幽默。除了閱讀之外,就是打打電動玩具,看看動漫畫,比起酒 精更耽溺於碳酸飲料,與其吃山珍海味不如大啖高熱量的垃圾食物。
戀愛經驗零。戀愛遊戲卻破關了不少,青澀之戀(Sentimental Graffiti)最喜歡的角色是杉原真奈美。為了抵抗即將到來的老年孤獨,除了廚藝外家事全能。
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