應該有很多潛水的家長都在等我這篇，所以這篇會有點長，希望關心「新竹縣市彩虹媽媽志工團進班講授生命教育課程的相關爭議」的朋友們，可以看完整篇，絕對「未完待續」。
我這邊收到的主要都是家長的擔憂，目前孩子們都尚未接觸彩虹媽媽的生命教育課程，主要是看到網路相關文章後，想瞭解現況。
問題主要有：
1. 目前新竹市國中小彩虹媽媽志工團進班講課的狀況究竟如何？我的孩子念的____小學的狀況如何？
2. 不希望國中小階段，校園內就有宗教色彩濃厚、或是違法性別平等教育理念的觀念灌輸，不願孩子被侷限思考。
3. 網路上教材版本紊亂，究竟現在實際使用的教材有什麼內容？為何不能公開？
打從八月底事件爆發，我們時代力量黨團的三位議員一直都在追蹤，先跟大家報告一下目前的狀況，也歡迎大家把疑慮跟自己的經驗分享給我們。
對應上面三個問題，我們這邊目前的了解和追蹤如下：
1. 新竹市教育處正在進行「全市國中小彩虹媽媽志工團進班講課」現況調查，調查還在進行中，我們會追蹤這份調查的內容並要求市府公開其結果。
其中，香山區的國小目前並沒有彩虹媽媽進校園，我也進一步跟教育處調「新竹市國中小校園有進行授課行為的志工團體資料」，以做通盤瞭解。
新竹市確實有國中小有彩媽志工團進入校園授課，目前的程序是由各校透過課發會、學年會議或輔導室等不同程度的事前審核，但是每間學校的審核機制、審核標的、審核強度並不一樣，審核的項目是什麼也沒有個基準，無法確定是否有就符合性別平等教育做審查，也無法確定有沒有就教案的宗教宣傳目的做檢視。
也就是說，新竹市目前沒有統一的事前審核標準。
我們主張：市府應該建立一個全市國中小能夠共同適用的事前審核機制，保障全市所有孩子的權益。我們也正和教育的專業團體討論如何建立一個事前的審核機制。
再來，就是原授課老師、班導隨班陪同的責任問題。
現在雖然有規定校外志工團體進班講授課程時，原授課教師應該隨班陪同，以便就志工講課內容做管理，但若志工團體是在「晨光時間」的進班講課，老師有可能因為站導護或開會等事務而不在班上，這樣的狀況是教育處本來就不允許的，未來究竟如何切實執行、有效查核？也是我們正在研究的，也歡迎第一線的老師們分享經驗，一起想方法。
我知道，許多老師行政事務繁雜，但教育絕對是他們的首要任務，未來不應再出現老師不在，任由校外志工講課的狀況，這裡就需要各級學校的行政層面的配合。
2. 備受爭議的「宗教」和「性別平等」的教學內容，為何會給志工教？誰來管理？關於是否可以由校外團體可否入校進班協助教學？中央的教育部過去其實就曾回應過，答案是可以的，但是必須符合許多規定，像是：
☑️教學內容須符合學校課程計畫。
☑️校外人士應事前和老師共同討論及規劃。
☑️課程內容不得為特定政治團體或宗教信仰從事宣傳，並不得有商業或其他利益衝突的行為。
☑️課程內容以納入學期課程計畫為原則，臨時性需求應在課程開始一週前依校內審核機制辦理。
☑️老師安排校外人士協助教學，仍應該事先告訴學生家長課程的內容。
☑️同時校外人士進班協助教學時，授課教師仍應隨班。
☑️校外人士協助教學的實施方式、資格及次數等規劃之參考，學校應該根據教學專業自訂審核機制，並於課程實施後評估，了解課程實施成效以作為日後課程規劃之參考。
我想，倘若這些勾勾都確實做到，今天就不會有這些志工教學內容的爭議了。這些規定凸顯出校外團體進班僅是「協助教學」，真正應該負擔教學責任與工作的還是以受過專業師資培訓的老師為主，因此老師不只在事前應該參與討論和審核，過程中必須隨班，同時事後也需要評估課程效果。
我們再次強調，教育處、學校及老師應該秉持教育專業，為校外人士協助教學的內容把關。
3. 最後，我們呼籲事件爭議的主角「彩虹愛家生命教育協會」，應該主動向社會公開其生命教育教材內容，尤其是新版的「青春啟航」教材，並受公眾監督評論。
目前外界許多的質疑都源自「教材內容未公開」，因而產生非常多的臆測和傳聞，而彩虹愛家近日回應「其新版的教材內容，已經有針對外界所質疑的宗教及性別平等的部分做出修正」，理應禁得起社會檢驗，因此最好的自清方式就是將一切攤在陽光下，將教材與運作機制向社會公開透明。
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♥️感謝您看完全文♥️ 歡迎大家提供意見給我們🙏
來個閒聊兼小調查：
大家小時候的早自習（晨光時間）都在做些什麼呢？
我印象中的早自習，吃早餐的吃早餐，補眠的補眠，要晨練的去晨練，導師在後面看聯絡簿～
你們呢？
