Search
「生活常用的日文動詞」N4-N5程度
今天來分享生活中經常使用的日文「他動詞」
圖片中的這些動詞，生活中用到的頻率極高，一定要學會喔~
.
★ 註：最後一個「出る」是自動詞，表示離開某場所時，會使用「～を出る」的句型
.
補充：日文的動詞分為二種：自動詞和他動詞
簡單來說：
① 自動詞 : 描述東西自己本身的狀態。
→ 英文的不及物動詞。可單獨使用、不用搭配受詞。
例：泣く。怒る。
② 他動詞 : 藉由他人力量（外力）讓東西產生變化。
→ 英文的及物動詞。一般要有受詞才行。
例：本を開ける。字を書く。
★ 詳細教學：https://jp.sonic-learning.com/2020/10/24/g42/
---
⭐ 立刻加入「音速日語」Telegram，免費領取電子書「Kenと課長の日本語会話講座」！
▶ http://sonic.tw/kachou
⏱#省千元双重送剩５天❗️
實際帶學生練會話時，
太多學生：
聽得懂「書く」，聽不懂「書いた」！？
更甭說他聽得懂「書かせられた」了！
這是件奇怪的事，不是同個字來的嗎？
原來，坊間教材單字只列原形、ます形，
學生長久只留下這兩種視覺印象❗️
忽然看、聽到別的動詞型態，
立馬當機！
這次做這門課程，題型難度很活，
但我也兼顧初學、基礎偏弱的學生，
實際教學
遇到太多只聽得懂ます形的學生！
我真想盡點力量改善這情況！
所以＜惠受益＞這門課，
每章不只交代基礎變化、
更刻意【融合】以往各位所學的變化🧐
為提醒學習者：
一定要「超前部署」、
看、聽慣２種動詞型態融合的模樣！
才能讓你的所學，
在實際的讀、聽方面，能撐得下去！
至少，不至於陣亡地太早吧？
＃這種表格在坊間是沒人會幫你想到的
＃感謝許多同學熱情購買支持
🔴 倒數５天🔴 現省千元！無限看＋講義669頁＋頻道影片精選PDF檔32張！
【《惠受益》 整合天書！－恩惠／受身／使役／使役受身200招－】
👉優惠連結：https://9vs1.com/go/?i=3f45572f1333
▶️ 介紹：https://www.youtube.com/watch?v=aRGisZ16jqo&t=198s
▶️ 試看：https://www.youtube.com/watch?v=PUKSyNCt6_0&t=3s
▎畢業季小說╳ 《續 ‧橫道世之介》 ▎
吉田修一接受日媒專訪，談自己的青春與 ＃橫道世之介
￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
以《橫道世之介》思索大學青澀時代
以《續‧橫道世之介》面對徬徨的未來
￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
日本作家吉田修一出生於1968年，得獎小說《橫道世之介》將背景設定在1987年，描寫從長崎到東京念大學的橫道世之介與身邊友人的故事，故事中有著吉田先生濃厚的自傳色彩。
擅長描繪都市裡徬徨年輕心情的吉田修一，在九年後再度寫這個到東京念大學的普通男孩：《續‧橫道世之介》。究竟他寫續集的契機是什麼？這個在上一集最後應該就寫到結局的故事，會怎麼發展出新篇章？
編輯部整理了吉田老師在採訪中談續集創作的種種，分享給期待新版出現的大家。
* * * * * *
◎一開始是因為文學雜誌邀稿
「本來沒打算寫續篇。《橫道世之介》拍成電影後，這個角色也離開我多年，感謝始終被那麼多人喜愛著。這次續寫，感覺像是見了一個因為去遠行而久未謀面的朋友。」
「《小説ＢＯＣ》文學誌創刊時，編輯來邀我寫連載。我沒想好內容就先答應，後來聽說他們另外邀請八位作家，跟我對照規劃出一個『螺旋』的競寫企畫。身為作家，我心想自己可不能輸，但一對上八，我根本就被架著打（笑）。不過總不能沒開打就認輸，該跟誰搭檔好呢，這時腦海中突然浮現世之介。
不過，真的開始寫之後，就把輸贏拋諸腦後。」
吉田修一把續集的舞台設定在距第一集六年後，也就是一九九三年。世之介畢業後應徵工作，面試了五十二間公司全部失敗。
「既然是從敗仗而起的靈感，我開筆就寫人生不順利的時期。我在二十四、五歲時，幾乎身無分文，也沒有工作。雖然寫著小說，但當時並非想當作家，會寫是因為當時只有那件事可以做。」
「續篇跟《横道世之介》一樣，基本上都是我自己年輕時的體驗，加上一些見聞。世之介在打工處被懷疑偷錢，就是我當年朋友經歷的事；諸仔參加自我成長課程，也是當時確實被熱衷的友人邀去。」
「通常寫這樣的小說，大多會參考當時的年表，我則是參照日記。我平時會記日記，寫下看的電影，去過的店家，見面的朋友，寫起來不過就兩三行。但我想應該能寫出具代表性的年表所沒有的氣氛。」
「當時我住在池袋，隔壁住的真就是中國人。那個房子愈住愈多人，最後小小屋裡裡好像住了五、六個人。我偶爾在陽台上抽菸會跟他們打招呼。不過沒有發生像小說中的意外。」
◎與兩位女性的邂逅
續集中，吉田修一再次從四月櫻花季開始寫。從世之介在柏青哥店裡認識了濱本（小濱），想當廚師的濱本立誓理平頭也是這個四月。接著六月，因為偷窺事件進一步認識的單親媽媽櫻子。
「這次跟前作一樣，寫之前沒有擬定大綱。一開始世之介遇到濱本時，我也想過他們可能會談戀愛？後來卻出現了櫻子，就想也許他們更有可能。跟平常的每天一樣，明天不知道會發生什麼事，就像這樣寫下去。」
「故事中的小濱原型是我的國中女同學，她有一天忽然理小平頭來學校，說是要當日本料理店的主廚（不是壽司師傅），或許算得上是她的原型。櫻子出自我的短篇集《和她的第二次相遇》裡〈想殺的女人〉的故事中。我一直把這個人物記在心裡，想著總有一天要多寫一點她，因為我喜歡這角色。」
「重讀自己二十四歲的日記，沒有一個人是我十八歲時認識的。那個年代，六年之間人際關係會出現很多變化。像諸仔那種學生時期認識的友人，若不是因為畢業前感情變好，友誼要持續下去也不容易。」
「故事最後出現殘障奧運的陪跑員，我才意識到自己續寫世之介的深層心理，原來，這場在連載當初的「敗仗」心情中，我多希望由世之介陪著我（們）跑完。」
◎寫出這號人物的成就感
吉田修一表示，他創作的角色都有現實中的原型，只有一個人沒有原型，那就是善良不做作，很有包容力的橫道世之介。
「我很羨慕他。有時候也想成為這種人。我本沒打算寫成好人，只是結果看起來是這樣了。比如世之介得知小濱壽司師傅很辛苦後，想去幫忙，但最後沒有任何行動。然而，對小濱來說，來幫忙對她反而困擾。
比起主動幫忙，反而是有需要而去找對方時，對方始終都在，這對遇到低潮的人更重要。對故事中的人來說，這個人就是世之介。」
「我小五時，大家都騎腳踏車。有個小六男生騎陡坡時發生車禍，變成跟書中角色一樣的植物人。其實當年大家並不直接認識這個男生，但每個月還是分別去探望他。我始終記著這件事。
小說把這段安排成，去探望重傷者的隼人，多少是因為感覺這件事是他造成的，所以始終放在心上──我想寫這樣的心情。要說是像〈想殺的女人〉中的哥哥，與《惡人》的清水祐一也對，他們都是無法從現實生活中抽身的人。
這兩本小說中有許多無法離開自身處境的角色，他們與世之介相處後，反而才能下定決心離開。寫完隼人的信後，我才意識到他是能說明這一點的重要角色。真高興我能在續篇中寫出這樣的心情。」
* * * * * *
《續‧橫道世之介》從日本90年代泡沫經濟崩壞，寫到東京奧運，閱讀時能感受到時代的變遷。也許吉田修一想做的，就是透過世之介讓日本新舊世代感受到對青春的懷念與對未來的期待。
小說丸專訪全文 https://www.shosetsu-maru.com/interviews/127
🔴 8/5前🔴 79折！無限看＋海量講義669頁！
【《惠受益》 整合天書！－恩惠／受身／使役／使役受身200招－】
👉優惠連結：https://9vs1.com/go/?i=3247e0cf1334
▶️ 試看：https://www.youtube.com/watch?v=PUKSyNCt6_0&t=3s
▶️ 介紹：https://www.youtube.com/watch?v=aRGisZ16jqo&t=198s
坊間唯一圖表比較 驚世鉅作總攻擊‼️
【整合】＋【應用】＝無敵！
【8/5前】79折最後優惠❗️
⚜️《惠受益》 整合天書 ⚜️
－恩惠 / 受身 / 使役 / 使役受身200招－
🛒 最後特惠：
定價｜3800元
早鳥｜08/05 13時止 :特惠價＄2990 !
CP值破表 !
贈課程講義下載海量669 頁 !
🏆 同業罕見六優勢：
✔️ 課長15小時，充實內容保證❗️
✔️ 獨創圖表整合，交叉對照高效率 🎯
✔️ 二階分級制，學生依程度各取所需
✔️ 200道題型稱霸同行🥇現身逐題詳解
✔️ 呆板代換 ❌｜中日對譯＆情境轉換
✔️ 融合多樣動詞變化、溫故知新
⭕『9 比 1 線上教學』：
✔️ 無限重覆看到飽
✔️ 教材下載即可用
✔️ 可從中斷處學習
✔️ 數萬字筆記功能
✔️ 官網老師解疑惑
一部、一次、一併 打消一生困擾
「《惠受益》究極統合天書」
絕對 會讓你大大受益！
-----------------------------------------------
請按「訂閱」來追蹤即時教學更新唷 !
1.【課程】: 遠距LINE一對一、團體會話技巧、文法彙整課程。(請至FB商店洽詢)
2.【粉絲頁】- 搜尋 :【Akira放送】https://www.facebook.com/akirahousou/
3.【Akira日語學堂】官網 :【已更新 -基礎日語句型文法2】
http://www.twstudy.com/wp-content/dm/2017/akira_japanese_a.html
------------------------------------------
YouTube完整播放清單 :https://www.youtube.com/user/kagayaku1006/playlists
-------------------------------------------
重視【應用力、不偏食】的日語教學頻道。
不單教學，也溝通【學習心態】&【學習方法】。
你最愛的文法，我們當然歸納得棒，但你是否不自覺地將文法視為目標 ? !
【別失焦】!【會應用】才是你的終極目的 !
【Akira老師】【每日】螢幕【廣播教學】。
生活、 檢定、 基礎、 聽力、會話......，本台均衡提供，
讓你不成為只K文法、卻不會應用的啞巴，更有許多【隱藏版】的學習小秘密要分享給你唷 !
--------------------------------------------
原則以如下方式更新:
週一：新聞日語 ( N3、N2、N1 )
週二：聽說技巧 ( 全程度 )
週三：閱讀攻略 ( N4、N3、N2、N1 )(課務繁忙，5/24起暫時休止中)
週四：文法大綱 ( 全程度 )
週五：NHK氣象 ( N3、N2、N1 )(課務繁忙，4/15起暫時休止中)
週六：日檢考題 ( N5、N4、N3 )
週日：教學現場 ( 全程度, 廣播放送,不定期更新。)
其他：特製教學影片( 現身教學，每月更新2次。 )
教學影片分為:
トクセイ（特製 ,現身教學月2回更新。）
マイクロ（微型 , 週一至週六每天螢幕廣播教學。）
---------------------------------------------
我們的使命:
【不單文法，更教方法。】
