繼續聊天～
其實我很好奇，為何這麼多人誤會「手作教室」的性質...或是說收入呢？是把它與什麼聯想在一起了？@@
師資與手作教室雙方「合作」，各自客群MIX在一起，
學生喜歡A師資的課程，所以到他所開的B手作教室上課；
學生喜歡A手作教室，(剛好對該課程也有興趣)所以參加B師資的課程。
有跟著師資跑遍每個教室的學生，也有跟著教室參加每個課程的學生。
課程費用扣除場地費後，剩下的就是師資的收入。
學生付費 － 教室收入(場地費) ＝ 師資收入
場地費是教室所提供的冷氣、空間、茶點，還有一般人看不到的隱形費用，例如水電、房租、人事、裝潢、桌椅...等等，師資收入當然就是課程材料與教學服務之類。
而不是「課程費用越高，代表手作教室給的薪水越高」
也不是「某師資課程費用特別高，代表手作教室特別砸錢捧這位老師」
這.....完完全全 誤 會 大 了 !!!!!!
「OO教室給你的薪水好像比給別人低...是不是他對你不好?可是你的教學明明很厲害」
「你跟XX教室有合作開課，也有跟OO教室合作開課，如果一間薪水是兩萬，你一個月收入也有四萬耶」
「XX教室的課程收費普遍都好貴，這間教室一定很賺」
這些都是不對的～～
然後我就會很疑惑原來大家都誤會了嗎@@ 有時候反而覺得教室被誤會得很心疼 囧”
其實...在我看來，很多手作教室算是撐著夢想在經營，就是因為場地費常常負擔不了水電房租人事等雜項支出...
如果你身邊有這樣的手作教室，請瞭解他們的經營方式，並且喜歡他們為學生所安排的課程。如有興趣進一步參加課程，請保持基本的尊重，配合教室規定，不要讓介於師資與學生橋樑之間的教室老闆難做人，我想以現階段台灣而言，只要先能做到尊重就夠了～
註：這篇是閒聊教室與師資「合作」這塊。咖啡店兼手作教室、或是手作教室兼寄賣商品...等其他收入，不在討論範圍。
--
後來想想，可能很多人把補習班跟手作教室搞混了？
「學業 vs 興趣」
英文、日文、電腦、珠心算班，算學業的「補習班」，家長會怕小孩跟不上進度，失去職場競爭力，
至於毛線編織、拼布、羊毛氈、金工等等的手作課程，則是興趣， 在生活中可有可無...
嗯～應該是這樣分吧？
水電材料日文 在 【超認真少年】最潮工地日語是怎麼來的？影響台灣工程術語的 ... 的推薦與評價
... <看更多>