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張曼娟小學堂一直在做的事：PISA能力的培養
103年國教實施之後，北北基決定將佔25%比重的特色招生，設定為「閱讀素養」及「數學素養」。數學素養的能力加強，靠著題型的演練可以精益求精，更上層樓。閱讀這種素養，卻是要經過良好的引導，日積月累，慢慢養成的。甚至於，內化成為一種閱讀、思考及表達的人格特質，這便是「張曼娟小學堂」一直在做的事。
台灣PISA計劃主持人洪碧霞教授認為，台灣學生缺乏「言而有據」表達自己觀點的能力，PISA的題型就是要評量學生「解決問題」的能力。
「張曼娟小學堂」的課程設計，容納了古今中外許多哲學家與智者的思想，讓孩子瞭解不同的人生概念，在課堂上的討論讓孩子有機會說出自己的看法，建立價值觀，樹立完整的人格。
「張曼娟小學堂」的寫作課，更不同於其他作文班，我們拋開一切規格化與公式化，讓孩子從內心深處表達情感，發揮想像，言之有物而能真摯動人。許多孩子藉由這樣的引導，發現自我存在感，更有自信心，在各方面的表現有了明顯的進步。
從待人處世到情感體會和表達，乃至於「PISA」素養的培育，張曼娟小學堂只是一直在做，該做的事。
【活動訊息】 PISA講座：「閱讀素養，決定一生的關鍵能力」
講題：閱讀素養，決定一生的關鍵能力
講者： 洪碧霞教授(臺灣PISA計劃主持人，國立臺南大學教育系測驗統計所教授)
時間：102年 1月19日(星期六)上午10-12時(有報名但未準時9點前到達者，視同後補名額)
地點： 國立台灣圖書館B1國際會議廳 (新北市中和區中安街八十五號)(原 央圖台灣分館)
參加方式： 請於101年12月1日起，線上報名 (限500名，額滿截止)，並將在活動前一周於網站及當日會場公佈報到編號。報到時，請攜帶証件。線上報名：http://reader.chinatimes.com/forum_129005.html
題綱：
1.閱讀素養，如何影響未來一生的關鍵能力。
2.言而有據表達的能力，自學的能力與閱讀能力的關係。
3.PISA的介紹，題型及評量方式。
4.PISA2012閱讀評量結果分析與閱讀教學演講
5.如何培養閱讀能力。
參加辦法：公益講座性質，免費報名參加。座位有限，採預約報名方式。
參加對象：
1.老師、家長及關心教育者。
2.公務人員參加者可獲得上課時數認証。
演講簡介：103年十二年國教實施後，佔25%比重的特色招生，基北區確定只考「閱讀素養」及「數學素養」，題型與OECD經合會所做的PISA(國際學生能力計畫)題型類似。台灣PISA 計畫主持人洪碧霞教授認為，台灣學生較缺乏「言而有據」表達自己觀點的能力，PISA閱讀測驗的開放性試題中，會要求學生依據文本、充分而精準的陳述自己的意見，這也是公民社會的重要素養。面對新的考法，家長、老師、學生們一片恐慌，閱讀能力必須從小培養，家長如何正確的協助與引導，成為大家都關心的議題，就讓我們從了解PISA開始。
【PISA到底是什麼？】
北北基已經確認12年國教特招考試將仿PISA（國際學生能力評量計畫）考題，只考「閱讀理解素養」和「數學素養」。
小朋友常常開玩笑PISA可以吃嗎？但相信所有家長都笑不出來，PISA是現在家長最焦慮的事之一。
遠見‧天下文化教育基金會特別邀請香港PISA主持人何瑞珠教授來台，與台灣PISA計畫主持人洪碧霞教授對談交流，分享香港近年來如何領航閱讀教學，成就孩子的優異表現。
歡迎所有家長報名，台北唯一一場，名額有限喔！
