話說昨天是學生和家長們的重頭戲 (好啦,只有我最嗨 )—教師節。我這儀式感大師 (自己封 )想必也要趁機整一下⋯不是啦,感激一下小王班導嘟老師。
小王自上週五開始發給班上同學便條小卡,寫下對嘟老師感謝的話語,再浮貼在大卡片裡,讓版面更豐富有彈性,重點是這樣全班同步進行比較有效率,可別一張大卡片全班傳著寫,這樣是傳到畢業也傳不完,最後還整張消失。
除了卡片和便條紙,我也準備了各式拉砲、錦旗和三條夏威夷花圈,想說讓他們一上課老師站在台前時,給老師一個驚喜(嚇)。
結果我聽小王回來轉述,大家當天臨時改變戰略,早自習同學就開始畫黑板+門窗緊閉+十面埋伏,待嘟老師一進教室打開門,就是二十一響禮炮+戴花圈的迎賓模式,殺個嘟老師措手不及驚魂未定。
然後有人現在正悶們我為何這些小招不會前幾天就先講,我就也怕這裡會有線民會去跟嘟老師通風報信,那就破梗不嗨了 (咦,還是嘟老師也是我的粉 )。
遇到好的班導會讓你全家就算上不了天堂但至少也可爬出地獄,真的非常感恩小王可以在國小最後的關鍵兩年遇到嘟老師這樣的金牌教師,有見識有熱情有世界觀,重點是對孩子非常有耐心,我跟小王都很擔心他這輩子老師運的扣大會不會至此梭哈。
結果小王只顧著催收小卡,全班就他自己沒寫小卡我暈報導
同時也有5部Youtube影片,追蹤數超過2,610的網紅heycheese,也在其Youtube影片中提到,大稻埕像是將一座城最繁華、最興盛,也最自由輕狂的青春夢,從舊時代的記憶裡裁剪下來,浮貼在我們眼前,雅緻而樸質的街廓氣息,吸引不少文化推廣和創作店家的進駐。 來自東京、走過一世紀光陰的Olympus,碰巧尋覓到同樣源起於大正8年(西元1919年)的台北 #百年古宅,這般就算繫了紅線也不一定有這麽...
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大稻埕像是將一座城最繁華、最興盛,也最自由輕狂的青春夢,從舊時代的記憶裡裁剪下來,浮貼在我們眼前,雅緻而樸質的街廓氣息,吸引不少文化推廣和創作店家的進駐。
來自東京、走過一世紀光陰的Olympus,碰巧尋覓到同樣源起於大正8年(西元1919年)的台北 #百年古宅,這般就算繫了紅線也不一定有這麽恰好的遇見,作為店家首間與大眾連結的場域,必然再也合適不過;於是,曾經承載了家族大厝、小兒科醫院、南北貨商行三代淵源的建築,如今被重新喚醒,構思為集攝影、藝廊、講座和攝影棚於一處的主題空間「Olympus Plaza Taipei」,在屬於同好分享交流的藝文基地,掀開攝影文藝復興的序幕!
詳細報導:
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Design:Shine Hoard Int'l Design 湘禾設計
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李立中,台南人,專職藝術創作,目前定居台南。大學時期與吳嘉寶老師學習攝影,對攝影產生濃厚興趣,畢業後在台北知名時尚雜誌工作,也認識了現在的太太,攝影初期以街拍為主要的攝影方式,一直到2011年有計劃回台南定居,才開始認真思考沒有工作的話,「專職創作」要做些什麼。其中也因為另一半的全力支持,才讓他能全心投入在創作領域。
回台南定居之後,因為長期住在台北,對於台南的庶民文化有太多的不了解,於是花了一段時間走遍大街小巷,把小時候的記憶找回來,拍攝了一組以台南廟宇為主題的「神遊」。
2014年後,他想著如何找些自己能夠做的事情,想起了小時候曾經養過鴿子的經驗,於是開始在老家建起了鴿舍養起鴿子,這也讓他開始以鴿子為主題的創作。他覺得鴿子其實跟人一樣,一個鴿子的腳環就好像是一個人的身分證,每隻鴿子一出生就註定了牠的身份,對於所處的環境其實是無能為力。
2015年作品「我只想要回家」,他拍攝了賽鴿在空中訓練時的影像,將每隻鴿子的畫面印在影印紙上並浮貼在牆面,隨著風自在的飄動,吹久了就掉落到地面,過程既浪漫又殘暴。某個程度,他也透過這組作品,來反應人在社會上的生存狀態。對他而言,一個好的創作者的作品,一定跟自我的生命經驗有很大的連結。
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本集主題:「房間」散文好書介紹
專訪作者: 楊婕
內容簡介:
租屋啟事:這是一本居住、拆遷、尋人之書
她把自己蓋成了一棟違章建築——「我愛你,就像我愛房間。」
「不再執著於縫補。白色的生活,不過像又一次地震。妳將堅固地倖存。妳的愛與死。房間搖晃的恐懼。轟隆轟隆,妳會這樣老去。」
她說自己是被房間降生的孩子,十八歲離家,從此開啟找尋房間的旅程——套房宿舍青旅、共宿獨居借住,意外寫就一部情感建築學/私人住屋史:情同親人的房東、室友、偶然闖入的地下屋宇、看房奇遇、高原浪遊錯身旅伴、沿東海岸逝去的戀情……
房裡的物件,也成為途中最親密的伙伴——日日與塵蟎相擁而眠,整理箱收容淚水,黴如雪花覆蓋房間,見證潮溼的記憶。因孤獨無以名狀,遂委身幻化以各種姿態浮貼日常,具象或無形,日日為伴。有時需要整個房間聊供自處的小宇宙,有時渴望另一抹呼吸在身旁暈散,好讓自己拖著遍身碎爛回來,不至於回到一片荒地。至此,獨處與相處矛盾綴點不同生活必需,像跳格子般凸顯安適狀態;此時唯有房間反映私我念想,以習慣、以氣味、以碎散滿室不可言喻的那些。
房間無私豢養好的歲月壞的傷,像母親子宮涓滴護持的羊水。
最後明白,居住即遠行,我們都是自身的外來者——
作者簡介:楊婕
1990年生,牡羊座。曾獲時報文學獎、梁實秋文學獎、全國學生文學獎、台中文學獎等,登上《印刻文學生活誌》「超新星」、《聯合文學》「新人上場」單元。另入選《創世紀六十年詩選》。作品散見《印刻文學生活誌》、《聯合文學》、《中國時報》、《聯合報》、《人間福報》、《幼獅文藝》等。
浮貼 在 [童年] 請將照片浮貼於此... - 看板StupidClown 的推薦與評價
記得當時年紀小.........
這件笨事 就發生在我剛升上小學四年級時的某天...
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小學四年級 大約才九歲左右的年紀
那應該是個無憂無慮的快樂年代
每天都是快快樂樂的去上學 然後又快快樂樂的回家
更何況才剛開學 沒什麼作業 更不會有什麼考試
每天都是HAPPY DAY
記憶中 猶記得某一天
學校老師發給我們一張單子 是一張資料表
至於是要申請什麼 還是要做什麼用的 年代太過久遠 我真的忘了
只記得老師說 要回家把資料填好 隔天要收回去
那天回家之後 我便很興奮的把那張資料表擺到書桌上 (小朋友總是會莫名很high = =)
拿出我的 Hello Kitty 鉛筆 開始填資料
除了名字和生日之外 其他的幾乎都是勾選
於是我便開心的 勾勾勾~~~
一鼓作氣地把它全部勾完
接著.....我發現單子最下面有一個大框框
裡面寫著一行字 "請將照片浮貼於此"
浮貼?? 浮貼是什麼東西???
當時未滿十歲的我 幼小的心靈裡充滿了問號
的確~~~ 對一個年幼的小孩子來說 不懂浮貼的意思 是可以被理解的
抱著好學的精神 我跑到書櫃上拿出了我的小字典
循著注音符號表 ㄈㄨˊ 找到了"浮" 這個字
不過 卻找不到浮貼一詞 (我想應該很少有字典會收錄這個詞 = =)
既然如此 至少我懂"貼"的意思 那就查查"浮"的意思好了
於是......我得到了 " 浮:飄在水面或空中 " 這樣的解釋
哈哈!! 太好了~~~
心裡立刻明白了浮貼的意思~~
就是要讓照片飄在空中嘛!!
年幼的我內心真是無比雀躍!! 心想著我又多學會一個造詞了!!
接著我便找了一張最滿意的照片
然後 再去我爸的工具箱裡面找了一根粗粗短短的彈簧
你們一定很好奇 為啥要用彈簧對吧
因為...........
我把 照片 和 資料表 分別黏在 彈簧的兩端
這樣才能 讓照片 既有貼在資料表上 又達到"浮"的效果
當時幼小的心裡當然不覺得有什麼不對
而且還覺得 一定就是這樣做沒錯!!
晚上我爸爸下班回家後
我便把 資料表拿去給我爸爸檢查 + 簽名聯絡簿
我爸一看到那張資料表 上面 "浮"著的照片
(當時那張照片 因為底下彈簧的關係 還可以ㄉㄨㄞ ㄉㄨㄞ 的搖來晃去)
我爸搞不清楚發生啥事 便一臉驚訝的問我:這是....??? 在做什麼???
我 非常自傲 的回答他 : 因為他說要浮貼啊!!
接著.........
我爸...........一秒鐘後.............XDXDXDXDXDXDXDXDXDXDXDXD
笑倒在地....................................................
後來 我也終於明白了什麼叫 浮貼
但因為這件事情 我被笑了快二十年...........囧
其實這算笨嗎@@
我覺得我小時候應該是個發明家...........XDXDXDXD
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