「我很難想像,會有一個國家設立一個部會,只為了服務在臺蒙古『同胞』209戶,人數465人;在臺西藏『同胞』329戶,人數595人。我們的納稅錢,有1億2540萬6千元,花在一個從未統治過的外國,與一個未曾統治過的被侵略地。...
為了上面『這麼重要』的事情,我們請了65位公務人員幫我們處理,人事費用一年要7874萬元。」【文/呂秋遠】
抗戰時候叫委員長,只有一個蔣介石。現在我們政府有兩個委員長,一個是僑務委員會;另一個是蒙藏委員會。感謝吳育昇委員,讓蒙藏委員會突然爆紅。
話說中華民國在接收清朝疆域的時候,接收得七零八落。內有割據軍閥,外有侵略強鄰,是以始終沒有一個統一的中華民國。然而五年級與六年級的同學,回想自己的地理課本,一定會注意到兩個地方,一個是西藏地方,另一個是蒙古地方。中華民國有三十五個省,但是這兩個地方不是省,就叫做地方。
為什麼叫地方?因為太特殊了。蒙古從民國成立之初,就是由前蘇聯控制,中國根本進不了蒙古,遑論這個地方原本就是大小部盟並立,一直到蒙古人民革命黨成立,才勉強維持住統一。另一個地方,一直籠罩著英國勢力,但是主要還是由大小寺廟自治,並由達賴喇嘛維持統一的樣貌。簡單來說,蒙古,中華民國或中華人民共和國,從未實際統治過;西藏,中華民國始終未曾統治過,而中華人民共和國則是以武力入侵西藏,並且驅趕達賴喇嘛,逐步以漢人屯墾的方式,同化藏人。
感謝吳育昇委員,提醒我記得行政院還有這個一級機關:蒙藏委員會。民國剛成立,中央政府設置理藩部,處理「不能處理的蒙藏事務」;民國17年開始,中央政府改設蒙藏委員會,取代理藩部,專司蒙藏行政事務。說實在話,這個部會能夠在歷次政府組織再造中,始終屹立不搖的存在,我非常佩服。因為:
我很難想像,會有一個國家設立一個部會,只為了服務在臺蒙古「同胞」209戶,人數465人;在臺西藏「同胞」329戶,人數595人。我們的納稅錢,有1億2540萬6千元,花在一個從未統治過的外國,與一個未曾統治過的被侵略地。
這裡的預算非常有趣,我不提例行性的支出,以104年的預算為例,安排蒙古中高階官員來臺研習進修與翻譯人員往返機票、住宿、保險、醫療、走動式教學等相關費用,就要247萬8千元。又派員赴大陸蒙族聚居地區接洽聯繫及蒐集資料等差旅費也要26萬4千元。派員赴蒙族聚居地區考察訪問差旅費15萬元。辦理不知道墳墓在哪裡的成吉思汗祭典,要花上活動費45萬元。補助蒙古國來台灣研習的學生,要190萬元。輔導國內藏傳佛學團體,鼓勵西藏佛學「正向發展」(不用懷疑,這是預算書的用語,而且我不知道到底捐給哪個團體,希望他們「正向發展」),要花上60萬元。輔導國內近600位西藏「同胞」,要花279萬7千元。為了上面「這麼重要」的事情,我們請了65位公務人員幫我們處理,人事費用一年要7874萬元。
所以,我感謝吳育昇委員。是他讓我有這個動力,研究了蒙藏委員會的預算書,讓我確認這個政府有多麼荒謬,編列了1億多的預算,還有一個部會,來「照顧」未曾統治過的蒙古國,與被侵略的西藏。
對了,不要再提阿扁時代了。如果每次罵馬政府,只能拉扁維拉出來救援,那麼馬政府存在的意義到底是什麼?不就是為了某些人希望「撥亂反正」嗎?更何況,阿扁時期,連中正紀念堂改名,都過不了,憑什麼認為國民黨掌控的立法院,會廢除代表我們仍然統治全中國的蒙藏委員會?
Here we go!讓我們一起來監督政府,不分色彩吧!
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清朝疆域 在 阿湯趣歷史 Youtube 的精選貼文
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👉2020.09.18更新—資訊勘誤:
本影片的 05:42 開始,放了一張所謂的中華民國疆域(秋海棠),
但我們放的圖片卻放成了「清朝」的秋海棠了。
兩者最大的差別在於東北黑龍江以北到外興安嶺,以及烏蘇里江以東,
包括庫頁島都在清朝時割讓給沙俄了,另外西北也有一大片土地也割讓給沙俄了。
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各節重點:
00:00 開頭
03:34 內蒙古的抗爭
05:32 中華民國不可分割的...蒙古國?
07:20 兩種蒙古文字
08:57 文字與文化密不可分
11:14 我們的觀點
12:44 提問
13:01 結尾
【 製作團隊 】
|企劃:冰鱸
|腳本:冰鱸
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【 本集參考資料 】
→內蒙古自治區人民政府——全区民族语言授课学校小学一年级和初中一年级
使用国家统编《语文》教材实施方案政策解读:https://bit.ly/35Clyw5
→萌展/擴大漢語授課「動搖國本」:內蒙古為何爆發保護母語示威潮?:https://bit.ly/2ZCHm79
→蒙語教學風波:模範自治區不再,北京不要朋友,寧要敵人?:https://bit.ly/33yC7Xj
→內蒙古新雙語政策反彈:步新疆後塵的擔憂與中國「第二代民族政策」:https://bbc.in/2RpxgSB
→內蒙古數萬民眾示威罷課 漢語教學為何惹怒眾人?:https://bit.ly/35BbCmr
→晚報:中國在內蒙古推漢語教學、禁蒙古語社交平台,引發師生及家長示威:https://bit.ly/3ki0dvT
→蒙古語文字(wiki):https://bit.ly/3hrIQag
→中國的新語言政策如何引發內蒙古的罕見反彈:https://cnn.it/3hxmYub
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清朝疆域 在 侯漢廷為民請命 Youtube 的最佳貼文
【每天三分鐘,多懂一點歷史掌故】
第七集,周朝開啟的天下觀(上)
影片搞笑,文字有料。
紂王在朝歌,周武王的軍隊到了朝歌附近,牧野,便停下來。為何?一者可能是牧野地形較有利,二來周伐紂,千里興兵,疲憊之師,在此整備,以逸待勞、反客為主。商的主要軍隊已東征,朝歌空虛,調集了一堆平民甚至死囚作戰,奔赴牧野,紂的軍隊反倒成為疲憊之師,為周所敗。
周朝初定,其實天下並不穩定。在價值上,必須說服其他勢力,承認他的成功。於是有了「天下體系」與「天命觀」。有興趣深入了解的朋友可以讀讀錢穆大師《民族與文化》、趙汀陽學者《惠此中國》、《天下的當代性》等書。
從〈牧誓〉中可見,周是代天伐紂;商朝認為天命是給商人的,因此只須討好上天即可,帶有超現實的宗教色彩。但周認為,天命是降臨在有德者周王身上的,因此必須行德政,俗世的政治表現。以前商人只對自己好,現在周人對大家都好,咱們好好相處,天下一家,「普天之下,莫非王土,率土之濱,莫非王臣」。
透過分封制度、禮樂制度及德治落實的天下體系,政治結構包括三層:家、國、天下。家是指家族;國是指諸侯國;天下是指全世界。「天下體系」將「和諧萬邦」視為理想的世界政治秩序。這是一個可以容納天下所有人的政治格局。
天下體系的核心理念在於「天下無外」。就是說,天下是所有人的天下,天下政治不拒絕任何人的參與、不會把任何人排除在外。只要「有德」,就有機會獲得天命而主政天下,論證了逐鹿天下的合法性。
而中原一直在文化與經濟上有優勢,尤其是擁有漢字,讓所有族群都能無障礙地理解與使用,以漢字為載體的精神世界成為一個開放的、共享的、不斷豐富的精神世界,加上天下體系合理讓各方加入中原,中原對外部族就擁有強大的吸引力。附近的部落為了謀求自己的利益,才會紛紛加入以漢字為主體的文化圈,或者加入爭奪中國正統的競爭,隨著捲入競爭的族群規模擴大,形成了一個巨大的漩渦。
中國之所以有現在的疆域,主要並不是透過戰爭吞併他國,而是像一個漩渦一樣,一點點地把周邊部落民族給捲進來形成的。是中原的部族與周邊族群不斷融合的過程,包括匈奴、鮮卑、突厥、西羌、契丹、女真、蒙古等,參與者越多,漩渦越大,範圍越廣,文明也更有魅力,他們的原住地隨之併入,從漠北到南海,從東海到西域,最終奠定了今日中國的領土範圍。而「中國」這個詞的意涵也不斷被擴充豐富,具有深遠沉甸的文化意義。
明天的文字內容,我會接著談「天下體系」造成的影響,以及對商業的啟示。歡迎大家一起留言思考討論:
有些人認為元朝和清朝不屬於中國王朝,而是征服中國的外國王朝,這些人說得有道理嗎?為什麼?元朝和清朝的皇帝自己怎麼說?
另外,紂王為何不能守在朝歌,等援兵來救呢?急著打敗對方的原因是什麼?為何敢召集一堆沒受過訓練的奴隸與囚犯呢?迷之自信又從何而來?